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中考语文作文点题技法

发布时间:2014-01-12 15:53:06  

中考语文
——作文点题技法

阅卷老师这样说:?考场作文的立意不仅要准 确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在 作文中要不断提到文题,引领阅卷教师随你的思维 而去。?
阅卷老师还说:?有时候一个关键词、一句关 键性的话,就会救活一篇作文!这是未曾阅卷的朋 友想象不的!?

江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:?应考 作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!?

一、点题,是获取保险分的“奠基石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。

预学交流——知识充电

什么是“点题”? 为什么要点题?

预学交流——温故知新 学生活动一:明确点题句子出现的位置。
1、指出点题句子在文中出现的位置。 (1)这就是冬天的济南。《济南的冬天》 (2)年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠 而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。《往事依依》 (3)往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。 《往事依依》 (4)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 《背影》 (5)??显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流 下来了。 (6)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐 下,我的眼泪又来了。 (7)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑 布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!《背影》

发现一: 首尾点题、文中点题

预学交流——初试锋芒
阅读以下文段,归纳出点题句子在文段中 出现的位置。
《幸福无处不在》 发现二: 点题的语句在文中以独立成段的形式出现

《让希望之火燃烧得更旺》 点题的语句在文中以小标题的形式出现 发现三: 《生活因“心”而精彩》 点题的句子出现在每段的段首、段尾位置 发现四:

《相信自己,也要相信别人》 庸者,相信别人,怀疑自己; 愚者,相信自己,排斥别人; 智者,相信自己,也相信别人。 ——题记 发现五: 点题的句子出现在题记位置。

导学——指点迷津 一、先声夺人,题记点题。
? 五、 二、开宗明义,篇首点题。 找 准 点 题 位 置

三、排比重复,文中点题。 (小标题、段首、段尾、独句成段)
四、卒章显志,结尾点题。 五、前后呼应,通篇点题。

学生活动二:明确作文点题的两大技巧 阅读《感恩》一文,说说文中点题的词语和句子。 师生总结——点题的两大技巧:
1、要不断出现文题词语 2、要学会在关键处点题。

导学——指点迷津 清 楚 点 题 形 式

导学——潜心揣摩

学生

活动三:领会作文点题的方法 你最喜欢哪一种点题方法呢,为什么?你能从读过或写过的文章中另外再推荐运 用此法的一例吗?并请简单分析一下 。 我的推荐: 文章题目:

点题语句:
我的分析:

悟学——自我小结
通过本堂课的学习,你对作文的点题有了哪些了解?

悟学——学以致用 1.根据你学到的点题知识,修改《妈妈 我一生的感动》。

开头: 妈妈,是个平凡的妇女。但她有 好多东西让我感动。 中间:妈妈的孝顺,让我感动。 妈妈的守信,让我感动。 妈妈的坚强,让我感动。 结尾:当然,妈妈让我感动的,还有很 多——宽容、自信、体贴…… 妈妈,我一生的感动!

悟学——学以致用
2.用你喜欢的一种点题方法给《珍藏 温馨的批语》一文补写开头和结尾。

开头: 一句简单的批语,足以令人倍感力量。 结尾: 有时候,并非埋怨和自责便能解决眼前的困境。更重要 的是要以平和的话语与他人商讨解决的方案。因为一句温馨 的批语能让人倍感力量,重新审视自己,从而不断进步。 (徐鹏飞) 开头: 生活中我们常常经历打击、失败、障碍,哪怕只是一句 简单的话足已让我心灵得到安抚。 结尾: 那只是张老师一句简单的批语,但比春阳还要温暖。在 寒冬中让我找到信心和自尊。我要把它珍藏起来,陪伴我走 过每个春夏秋冬。( 江晓茜)

结尾: 盖。 今天的小故事也许就是明天的大道理,路不 都是如此走出来的吗?(刘畅) 开头: 有一串批语,似珍珠,似宝石,似明 月;有一串批语,如岁月悠久的邮票,如清 香甘甜的龙井……在我的生命中闪烁着耀眼 的光芒,值得我一生回味,一生珍藏。 结尾: 正是这一串温馨的批语,用它包含着 老师爱的光芒,照耀着我。这串温馨的批 语,我将永远珍藏!(严玉立)

师情伴我心,感激千年记 。 ———题记 有多少爱可以重来,有多少感激可以掩

开头:

生命中一直洋溢着感动。春去秋来是感 动;托起生命的希望是感动,一串批语,也 是感动所在...... 结尾: 每当我看见那蜜蜂在为红花采蜜,我的 心中就会充满感动——那蜜蜂是张老师,那 红花,是她所给予的批语,温馨的批语。我 的 生命不再有酷冬! (施海燕) 开头: 她是第一个鼓励我的老师,在我的印象 中她是如此美丽,她的话语,像是一股温暖的 阳光,将爱灌入我的心灵,永藏心间。 结尾: 也许,不经意的一句感谢,会让人感到 欣慰;也许,不经意的一句对不起,会让人感 到温暖;但一句温馨的批语,一定会让人感到 充满爱的力量。(张震球)

开头: 每当遇到挫折,我总会拿出那张已经 微微泛黄的试

卷,那份感动又会在我心中绽 开…… 结尾: 有许多事我们必定会珍藏,那真挚的友 情,那轻柔似水的母爱。然而在我心中,还 有一份与众不同的珍藏品——张老师温馨的批语。 (龚俊男) 开头: 温馨,是妈妈的一杯暖茶;温馨,是朋 友的 一声问候;温馨,是陌生人的一次帮 助;温馨是老师几行尊重的评语。 结尾:老师,您的尊重让我受益匪浅,您的尊重让 我知道自己存在的价值,您的尊重让我有了 新的动力,我将永远珍藏您那温馨的评语。 (徐振宇)

人生值得珍藏的为何物?是闪闪发光的 黄金还是精美别致的钻石?都不是,是一句看 似简短却强而有力的话——一句温馨的批语。 结尾: 世上无难事,只怕有心人。谁无坎坎坷坷, 谁能一帆风顺?珍藏一句温馨的批语,它就是 你人生的指路航标。(陆静波) 开头: 一句温馨的话语,是那阵暖风,温暖地抚 摸着我麻木的心灵;是那明媚的阳光,照亮我前 进的道路;是那宽厚的双手,推动我站起来, 不畏艰难险阻地勇敢前进。 结尾: 那句温馨的批语,那看似微不足道的一句 话,拯救了一个学生倒下的信心。我将永久珍 藏。(李朝阳)

开头:

导学——潜心揣摩
①通过叙述点题。 ②通过描写点题。 (人物的外貌、语言、行动、心理点题; 也可以通过描写环境、景物含蓄点题; 或通过侧面描写间接点明题意。) ③通过抒情点题。 ④通过议论点题。

明确点题方法
(表达方式)

导学——潜心揣摩
①运用反复点题 ②运用引用点题

③运用比喻点题
④运用排比、设问 、拟人、反问、夸张、双 关等修方法来点题 需要注意的是:无论采取怎样的手法点题,都要与具体描述、具 体事例紧密结合,决不能空喊口号,唱高调儿,说套话、大话。


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