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中考作文之扣题

发布时间:2014-01-14 15:52:31  

中考作文之——扣题写作篇

一、目标聚焦

学会作文如何审题和扣题,让写作不偏题离题。

二、中考凝眸

纵观各地中考作文的评分标准,它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言,依照扣题的程度,可分为四等:切合题意,符合题意,基本符合题意,偏离题意。分析偏离题意的作文,大致分为如下三种情况:

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分,这些作法都是偏题离题。

二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和紧扣中心写作的意识,写到哪里就顺势说下去,也不管是否符合主旨的需要,这样很容易出现下文离题的问题

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”,无视导语的限制,这也是造成离题的一个原因。

三、密码解读

审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时,只有审题正确,才能拿到基本的分数;否则,文字基本功再好,也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文,应该是在审题上一步步降低了难度。尤其是话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准,偏移话题,甚至不受“话题”的约束而另起炉灶,这都是话题作文的大忌。不少学生正是由于对这一点认识不足,造成写作上的失误,从而留下深深的遗憾。

一、认真审题

这一步中,有几点要特别注意:一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分,决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼,又要兼顾其他词语;既要吃透重点词,又要明确词与词之间的关系;既要抓本意,又要明确引申义。近年来比较盛行比喻性话题,比如,从“门”中读出“沟通、交流”之意,从“歌”里读出“颂扬”之意,从“山”中读出“困难与阻隔”之意,从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意,如此等等。扣住比喻义来写,更合乎命题者的意图。三是要读懂题目包含的感情色彩。比如,面对以“借口——弱者的托辞”为话题写作,首先必须理解什么叫“借口”。“借口”,就是以(某事)为理由(非真正的理由),或者假托的理由。从这意义上来讲,“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱,甚至赞扬起来,那么文章的感情色彩就不正确了。

二、落实扣题

实现扣题写作,可以从如下方面入手:一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题,如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目,就能将题目限定在命题者设定的范围内。二是下笔扣题开一枪。也就是说,文章开门见山,直击题目,从而引得下文围绕这个方向展开。三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题,穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子,穿插在文章中间。这些做法,不断地强化题旨,保证

了文章依轨而行。四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目,这一点至关重要。有人说,开头点题并不是必须的,但是,结尾必须点题。

四、 中考举隅

1、考题展示

(湖北省荆州市中考作文)

我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁,白杨的力争上游,紫藤的万花灿烂,鹤群的团队精神,斑羚的飞渡壮举;三峡的奇丽,石潭的清幽,西湖的朝烟夕岗,满井的山光水色;鲁迅心中的藤野,冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤帆,玛丽·居里的信念,张晓风的敬畏生命,毕淑敏的提醒幸福,白求恩的高尚纯粹,邓稼先的忠诚奉献??这一切都融入了我们成长的历程。

现在,也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题,结合自己的生活体验,自选内容,自拟文题,写一篇六七百字的作文。

【小组探究与教师点拨】

2、考题解析

这是一道话题作文,选材面十分广阔,可以说琴棋书画,天文地理、风土人情、名胜古迹,无论人、事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛,但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面,让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采,拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受,对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题,要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性,最好不要挪用话题,也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖,构思要独特,有些材料你很熟悉,但许多考生也会着笔于此,难免千人一面,为了避免雷同,你最好独辟蹊径,要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题,我们可从以下几个角度去构思:发现四季的美好,发现人情人性的美好,发现动植物身上美的精神,发现生活中的美好情景。

五、劣作升格

1.【失误例文】

人生

湖北荆州考生

岁月无声地从我身边流过,一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出,任美丽展现。

我喜欢在公园里闻花香,看苍郁的树木,总能让心旷神怡。我继续向前走去,被一个小女孩叫住:“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶,请不要吵着它!”女孩的笑脸,在蝴蝶的映照下,让我感动。这一刻,我懂得了感悟身边的美好事物——

夏夜的星,挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴,一切烦恼便没有了。

星的天空,真美!

秋日的斜晖,撒了一个个小影儿,树叶像小舟在空中飞舞,来回舞动,在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。

落叶,真美!

冬天的黄昏,也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳,表现出离愁的忧伤。游客们也会在此刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下,断肠人在天涯”。乍看离愁,也盖不住它们的美好。

夕阳,真美!

人生苦短,美丽极易逝去。但只要用心品味,美到处都是,失落时的一个微笑,孤独时的一声祝福,忧伤时的安慰,都会有美。

人生美丽,从生命的开始到结束,有着很多的美,心灵在美丽中晃悠,希望,在美丽中出现,生命在美丽长大。让我们用所有的激情,所有的心智,去感悟人生,去感叹人生,欣赏美好。感悟人生,不为别的什么东西,只是为了活在美丽之中。感受美好,不为别的什么东西,只是为了不白白活在这个世界上。

【小组探究与教师点拨】

2、【升格指导】

在生活中感悟生命的珍贵,感悟人生的多姿,真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。失误作文的最大失误表现在审题上,审题是考场作文最为关键重要的第一步,在审题时要明了题意,把握作文题目的设题意图之所在。只有这样,才能写出符合题意的好文章。升格后的文章感悟真切,写得积极而富有生命的活力。好文章要从积极的心态开始。

3、【升格佳作】

美丽人生

荆州考生

岁月无声在我身旁穿梭,一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出,任美丽绽放。

我喜欢在公园里品味飘逸的花香,欣赏苍郁的树木,总能让人心旷神怡。我继续前行,被一个女孩轻轻叫住了:“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶,请不要打扰它!”女孩的笑靥,在蝴蝶的五彩斑斓中,让我感动。这一刻,我懂得了感悟,感悟身边的美——

夏夜的繁星,高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里,有着星星陪伴,任何烦恼、孤独便销声匿迹。

星空,真美!

秋日的斜晖,投下了一个个俏丽的影儿,树叶儿便像一枚小舟,在空中翩然飞舞,时而盘旋,时而上下纷飞,在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。

落叶,真美!

冬天的黄昏,也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳,悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在此刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下,断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”乍看离愁,也掩饰不住它们永恒的美好。

夕阳,真美!

人生短暂,美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味,美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉,都会给人美的享受。

人生美丽,从生命的开端到结束,孕育着无尽的美。心灵,在美丽中晃动;希望,在美丽中萌发;生命,在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智,去感悟人生、感受美好。

感悟人生,不为别的,只为活在美丽中。

感受美好,不为别的,只为不白活一回。

评点:这是一篇散文诗式的考场文。切题,中心突出,用语简明有哲理。感悟身边的美,感悟星空的美,感悟落叶的美,感悟夕阳的美,综合成感悟人生的美。人、事、物、景描写得令人陶醉,结尾处,以整句做结:“感悟人生,只为不白活一回。”明智、潇酒,卒章显志,结尾生辉。

六、精彩回放

生命的感悟

荆州考生

我的家乡是临海的一座小城,那儿的海很美很美,于是乎便兴起了旅游业,也便有了我家这一小小海滨旅馆。

只要是夏季,每一天我家的旅馆都迎来无数的顾客,爸妈实在忙不下了,便找了刚放假的我来帮忙。说实在话,我不喜欢这份“兼职”。

我总是抱怨:抱怨客人不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰……可不是,我每天在旅馆外的沙滩都能拾到二三十个空饮料瓶子——都是游人丢弃的。对此我很气愤他们不讲道德,更说不上有什么美德之类,尽管这些空瓶每天能带给我七八元的收入。

爸妈对这类事情似乎已经习以为常了,任凭我怎么抱怨也不为所动,但有一点我倒是没有想到,他们管得住游人吗?——绝对不能。对于爸妈我已彻底失望,倒是爷爷听完我的抱怨后说了一句话:“换一个角度吧,要看光明,不要去面对黑暗。”当时我没有听懂,却也没再细问便走开了。

又是一个不冷不热、阳光明媚的日子,又有一大群游人来到海滩,呆子似的哥哥难得地出来帮忙,这使得我有时间溜出去偷懒。海滩上密密麻麻地挤满了人,更密密麻麻的是海滩上的空瓶子、烟蒂和空的防晒油瓶。我又一阵厌恶,一边拾着,心心一边骂,我觉得自己似乎对人失去了信心。突然我想起了爷爷的话,换一个角度看。

我跑上了旅馆的顶层,拿起望远镜,俯视着海滩。天,我又看到了最不想看的画面!一个中年男子把一个空瓶向大海掷去,被海浪给打回来了。然而又一个画面地却扣住了我的心弦,那中年人旁边,似乎是他女儿——一个七八岁的小女孩拾了回来。那小女孩不等那中年人再夺过空瓶,便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒,又再跑回到了中年人身旁,似乎在说着什么。她的父亲时不时抓抓头,然后轻轻地拍了拍她的肩头,咧着嘴笑了一下。我不知道她到底说了什么,但是我的心被触动了。我明白了爷爷的话,我找到了我所盼望的美德。事实上,它近在眼前,然而过去我却认为它远在天涯。是一个小小的细节、一个难以觉察的画面让我终于找到了它,我感到了一种满足和希望……

美德是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活,又融入生活。要我们用心去感悟,就会发现它无处不在。

点评:作者选取自己亲历的情境作为文章的素材,对生活中人们司空见惯的事情,如:不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰、乱扔空瓶、烟蒂等行为表示了自己极度的厌恶情绪,并且进而产生了对人类失去信心的心理。那么,究竟是谁改变了作者的认识,是谁重新燃起了作者对人类的信心,又是谁让作者重新感悟了生活的呢?这里固然有爷爷的功劳,因为,我在抱怨的时候,是他告诉我“换一个角度吧,要看光明,不要去面对黑暗”,但是,更主要的,是那个七八岁的小女孩用自己的实际行动感染了我,使我终于找到了它——美德,使我真正感到一种满足和希望,使我对生命的意义有了新的感悟和认识??

七、演练升级

1、 以“责任”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。

【小组探究与教师点拨】

〖思路点拨〗

“天下兴亡,匹夫有责”,大至国家利益,小到为人处事,有责任感是社会文明素质的一个重要内容。若写成记人型记叙文,要充分运用语言、动作、心理、神态、细节、环境等描写手段,突出人物在责任面前的态度和表现,写他们或高尚或卑劣的品质。写作时要善用修辞手法,如比喻、拟人、对比等;还要巧用动词、形容词,令你的文章文采飞扬。若写成叙事型记叙文,应选择典型事例,交代清楚事情的起因、经过和结果,要注意背景烘托,详略得当。在叙事中可歌颂有责任感的人,也可贬斥没有责任感的人。若写成议论文,可拟题为“做人须有责任心”、“做人与责任”、“谈责任”、“责任重于泰山”、“为生命负责”??同学们要根据自己的积累选择论题,确立中心论点,然后选择恰当的论据,运用多种论证方法证明中心论点。

2、 以“对手”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。

【小组探究与教师点拨】

〖思路点拨〗

对手,竞争的对方,但绝不是敌人,最好不要去想某次你与对手暗中较劲,结果你终于战胜了对方这一类材料——太老了。本题应结合自己的生活、学习实际,结合社会实际,通过具体实例揭示一个深刻的哲理,给读者以人生的启迪和感悟。

若写记叙文,可写你与对手(个人、群体均可)相互促进,共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她),而对手却一如既往地帮助你,关心你,使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒),你想提高成绩,于是你和爸爸成了对手??

其实,对手不一定是别人,你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手?对手也不一定是人,比如:你一心想在杂志上发表作品,于是优秀作文便是你的对手;你胆小,口吃,于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手;你身体素质不好,体育成绩差,于是运动场便是你的对手,你一定要战胜它,达到自己的目标??这样立意,就高人一筹了。

换一个角度,动物也有对手,植物也有对手,能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中生存呢?或许,它们与人也会成为对手,那会有什么故事?或者,反向立意,假如没有了对手,这世界将会怎样?

若写议论文,可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系,可论述对手在人成长过程中的促进作用,也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手??

1、禁烟运动中的民族英雄林则徐,1838年升任两广总督后,亲笔在府衙内题了一副堂八、实战练兵 联自勉:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。这副对联历来为人传诵,赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量,能广泛听取各种不同的意见;下联呢,更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题,写一篇600字以上的文章,文体不限,自拟题目。

2、自生命萌发之初,你在人世间就有了自己的位置;到生命终结之际,你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看,你的位置肯定在后面;如果你老是向下看,你的位置必然在上面??在整个生命历程中,你一直同位置打着交道。或许,你有一段关于位置的心情故事;或许,你有许多关于位置的独到见解;或许,位置曾引起你深入的思索;或许,位置曾让你产生无限的感慨??请以“位置”为中心话题,或讲述亲身的经历,或联想相关的故事,抒写内心的感受,发表自己的见解,题目自拟,文体不限,不少于600字。

3、在寥阔宇宙数以亿计的星体中,有没有像地球这样富有生命力的行星?有没有比地球人类更高明的动物?或许有,只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系,寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号,介绍人类概况。假如真的有外星人存在,它将引发你想些什么呢?

请以“假如有外星人”为话题写一篇作文,文体不限,自拟题目,不少于600字。

4、阅读下面的短文,以“价值”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章。 有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”

院长总是笑而不答。

有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

第二天,男孩蹲在市场角落,意外地是有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么也不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道: “生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世之宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”

5、生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。

请以“播种与收获”为话题,写一篇作文。

作文点题技法训练

一、【学习目标】

1.认识点题的重要作用及点题句子出现的位置。

2.掌握点题的常用方法。

二、【预习导学】

1.什么是点题?

点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉

络层次这种用于点题的语句,我们称之为点题之笔。

2.为什么要点题?

巧妙的点题之笔,着墨不多,但常会收到画龙点睛的艺术效果所以,我们在写文章时,

必须在关键的地方用上几句警语点明要旨,使文章的内容更加精辟有力,以起到画龙点精的

作用。

3.考场作文点题的重要性体现在哪里?

(1)点题,是获取“保险”分的“奠基石”

(2)点题,不仅是写作水平一般的同学的法宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招

(3)点题,是挽救离题文的“救命草”

三、【学生活动设计】

1. 学生活动一:找准位置

2. 学生活动二:明确作文点题的两大技巧

3. 学生活动三:清楚作文点题的形式

第一种:照应式

第二种: 强化式

第三种:悬念式

第四种:升华式

四、【学习步骤】

1.学生活动一:找准位置

阅读文段【甲】,归纳出点题句子在文段中出现的位置

2. 学生活动二:明确作文点题的两大技巧

阅读文段【乙】,画出文中点题的词语和句子,回答问题,总结规律

3.学生活动三:清楚作文点题的形式

【示例】

第一种:照应式

将嘴角轻轻上扬

轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容这小小的一个动作,就像是春天的

樱花,在大地上纷纷绽放;就像那像柔柔的清风,在水面上脉脉流淌;就像是春天里的朝阳,

能照亮你的整个心房

生活难免不如意当我被人欺负,只能一个人躲在落漠的角落里抹眼泪时,朋友为我递

来一张纸巾,那是白色的,不由想起他们常说的:“快乐是洁白的”是这样的白色吗?轻轻

打开,心不由得颤动了:映在纸巾上的,是一个笑脸,天真而又浪漫我抬头看了看她,她冲

我微微一笑,如阳光般,一下子驱走了我心中的阴霾

当我用颤抖的双手捏着一份意味着不幸的试卷,只好拖着一颗冰冷的心走在濒临失败

的悬崖边缘,四周只有冰天雪地,我在那里绕了一次次的圆圈,突然,脚一下踩空,身子就

要下坠这时,同学拉了我一把,猛一抬头,是他们递给了我一串微笑微微的一笑,是如此温

暖于是,让我更加相信,我还可以返回成功的岸上

是啊!微笑看似平凡,但却具有与阳光一样的魔力只是一个简简单单的微笑,却在这一刹那间像某一天所有的花都绽放了,一切都姹紫嫣红;在这一刹那间像粉妆玉砌的世界,一切都散发着冰寒的美丽动人

朋友,当你遇到烦心事时,你可以对着镜子咧开嘴,轻轻的微笑一下,你会感到所有的烦恼都已抛到了九霄云外;当你每天沉浸在“卷海”之中时,你可以利用倒杯水的时间,对着镜子微笑一下,你会感到自己好像褪下了一层沉重的外衣;当你在舞台上为自己的表演捏了一把汗时,你可以对着台下的观众微微地笑一下,所有鼓励的目光,会让你感到从未有过的力量

生活,是一幅多彩的图画,微笑是画中一抹亮丽的色彩在我眼里,微笑是生活中盛开的花朵,微笑是社会里快乐的音符,微笑是沟通人心灵的纽带朋友,

将嘴角轻轻上扬吧,快乐着自己,也会感染着他人

【我的点评】文章先用一个小小的细节刻划出了微笑的美丽,接着述说了微笑帮助自己走出困境、注入生活信心的两个小故事,继而拓展视野,讲出了微笑给生活带来的种种美好感受首尾呼应,语言优美,随处可见的比喻与排比句,更为文章增添了几分风采标题及文中两次出现的句子“将嘴角轻轻上扬”很有韵味

归纳一:此文采用了照应式的点题方式

题目出现于文章开篇与结尾,既突出文旨,又使结构严谨文章开篇点题并将主旨诗意化:“轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容这小小的一个动作,就像春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像柔柔的清风,??”结尾处则先作诗意化的收拢并再次点题:“朋友,将嘴角轻轻上扬吧,快乐着自己,也会感染着他人”这种点题加诗意描述的照应既使首尾圆合,题贯始终,又有内涵上的勾连,给读者深刻的印象

第二种: 强化式

风的味道

自然界里的风是无色无味的,而人文之风却是真实可感的,五味全俱全的其中滋味,众妙皆有,需要你细细地品味

(一) 思想之风

在春秋战国时期,有一位老者,当孔子、孟子周游列国,大谈仁义之道时,他却踌躇于田野,水堤之间,颇有兴趣地观察各种小东西看蜻蜓飞行,摸蜗牛的触角,观察的执着认真不亚于孔孟研究君主大臣他难道真的不懂什么是蜻蜓点水,什么是蜗牛吗?不,他懂得一切,他只是在接近自然,回归自然

他就是庄子

庄子云:“天地与我并生,而万物与我为一”于是我想高手击败对手的不过是微微一笑而这种挟泰山以超北海的雍容气度又岂是常人所具有的?于是我作虔诚的皈依的目光仰慕他,抚摸他每一个文字,触摸他每一片灵魂

(二) 音乐之风

他所创造的音乐是天籁,他的人生更是一种奇迹,一个耳聋之人的命运竟如此伟大!——贝多芬

贝多芬的音乐,就是意味着一种坚强,一种不屈,一种将命运牢牢掌握在手里的果敢它能教懦弱者具有生的勇气、倔强和胆识;教精神跪倒的人以独立的头脑霍地站起来;教缺乏意志和自信力的空虚灵魂奋发向上它能在你的内心中渐渐积淀出一种永恒的自信,而又升华

成一种风雨不蚀的信仰,转变成一座谁也侵占不去的精神财富之山

——让贝多芬所创造的音乐世界的壮美,不断丰富和启迪我们的内心世界吧

(三)文学之风

他只是在一次偶然的机会得到觉醒,从而用一生来塑造“中华魂”

“我以我血荐轩辕”,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”正是这一句句勉辞,让他在那举步为艰的时代毅然前行,用纸和笔同敌人战斗在最前线“五四”运动前后,正是有许多像他这样的探索者,才有了中华民族被拯救的一次又一次可能,才有了“星星之火,可以燎原”的中国革命他就是鲁迅,而今逝者如斯夫, 鲁迅先生那代人走过的足迹将深深烙在中华崛起的道路上,前人的经历和思想就像是春风吹满大地,他们的辛酸和痛苦,甜蜜和咸淡已成为一种最博大,最可贵,最难得的滋味,供后人鉴尝

风——吹皱一池春水,撩起层层涟漪,飘来一点灵动,带来一丝滋味,吹皱一池春水??

我的点评:文章通过“思想之风”、“音乐之风”、“文学之风”三个小标题反复点题,于是,味道”已不是抽象的概念,而是张扬着作者个性化思维的生动的意象,给读者的留下强烈鲜活的印象

归纳二:此文采用了强化式的点题方式

让题目成为串联全文的关键词语,频频亮相,形成强大的视觉冲击力,强化读者的感知

第三种:悬念式

灰椋鸟

早就听说林场的灰椋鸟多我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录象,再也忍不住了,决定亲自去看一看

一天下午,我和同伴来到林场下了车,轻轻走进林内棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的我们选好观察位置,便在那儿等喉灰椋鸟的归来 周围静的出奇路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比同伴忽然喊到:“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了

一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声它们大都是整群整群地列对飞行有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好象互相倾诉着一天的见闻和收获,有象在呼唤未归的同伴和儿女后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴汇合

夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起它们的羽毛全变成金红色的了,多么象穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟盛开,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面渲染了,竟情不自禁地欢呼起来

在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?

思考:看了文章开头,你也想看看灰椋鸟长什么模样吗?文章开头为什么有这样的效果?

【材料一点评】

并不好看的灰椋鸟怎么会引起“我”的兴趣呢?文章开头设下悬念,吸引读者继续读下去

归纳三:

第四种:升华式

阳光地带

儿时的岁月总是有母爱相伴,长大的我觉得与母亲渐远蓦然回首,才发现阳光依旧——母爱就在身边

——题记

是什么原因使天公如此生气,一连几天都沉着脸,今天早晨突然高兴起来,一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地今天肯定是个大晴天,于是我抱出被子晒在铁丝上便上学去了 中午放学回家,发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光,我的目光落在了阳光照不到的边上,那里有两条棉被,由于“阳光地带”都被我的被子占了,他们只好呆在那儿,我发现,那些都是母亲的被子

我的心被什么触动了一下,有一种久违的感情润入脑海,胸中有一种莫名的冲动我走过去摸了摸我的被子,太温暖了,好像太阳躲在里面,今晚可以拥着太阳入睡我又摸了摸母亲的被子,当然是凉的,很有些像母亲的手,那双手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服她那双手温暖了我,如今还要用身体去温暖被子母亲像太阳,永远释放光和热,却不求半点回报

我猛然意识到,其实我一直生活在母爱中,无时无刻不是,而我却忽略了母爱的存在,还千方百计去到处寻找

家中最优越的位置,床上最漂亮的床单,甚至吃饭时最好的碗筷,这些哪里没有母亲的影子母爱如水,时时流淌在岁月的河床里,永远地滋润着我

人生短暂的征途上,给你快乐的是朋友,让你美丽的是爱人,然而给你温暖的,一定是你的母亲,她用她的所有为你释放出绵绵不尽的阳光

归纳四:什么叫升华式点题?

初读题目,只感知其表层意义,待文章展开大部分,作者不经意地一点,龙身顿现灵动之双眼,腾飞而去——主题得以升华,给人不尽回味

4.导学——潜心揣摩

明确点题方法(表达方式):

① 通过叙述点题

② 通过描写点题(人物的外貌、语言、行动、心理点题;也可以通过描写环境、景物

含蓄点题;或通过侧面描写间接点明题意)

③ 通过抒情点题

④通过议论点题

明确点题方法(修辞手法):

① 运用“反复”点题

② 运用“引用”点题

③ 运用比喻点题

④运用设问、拟人、反问、夸张、双关等修辞方法来点题

5.悟学——学以致用

用你喜欢的一种点题方法给《珍藏温馨的批语》一文补写开头和结尾

珍藏温馨的批语

记得那是上七年级时的第一次语文考试,本来基础就差的我考得一团糟可以说当时我

对分数已没有什么感觉,考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已习以为常也就见

怪不怪了发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”,可奇怪的是张老师并没有像其

他老师一样从高到低念分数,念到不及格的同学还故意多停留几秒钟,好让你意识到自己考

得有多么差;她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学,然后没念分数就把考卷发到了我

们手里

打开试卷,让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”,全是对号,只是在分数那一栏

赫然写着59分仔细一瞧,发现有一些题旁边没有打对号,当然也没有打“×”,这让我感到

浑身不自在起来翻到卷末,发现老师留了几行字:

××同学,你的书写很工整,批阅你的试卷简直是一种享受,不知道你发现没有?你

的头脑是很灵活的,只要你把大部分精力都用在学习上,老师相信,今天的59分将会变成

明天的95分

看着这温馨的批语,我的眼眶湿润了,从小到大,从没有一位老师这样夸过我,这样

信任我那一刻,我感觉自己是这个世界上最幸福的人,同时又觉得自己这样的成绩简直太对

不起老师了,并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱 。

我抬起头深情地望着张老师,张老师也望了望我,还对我微微一笑,我立刻感觉浑身

暖洋洋的,像沐浴在阳光下一样这时只听张老师说道:“‘没有教不好的学生,只有不会教的

老师’,这句话是我的座右铭这次考试有一部分同学没考好,主要原因是我这个当老师的不

会教,今后我会努力,努力,再努力,争取当一个会教的好老师,你们愿意跟老师一起努力

吗?”“愿意!”全班同学异口同声,那声音超乎寻常的响亮 。

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