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活水有源 (我的评课)

发布时间:2014-01-15 13:59:47  

活水有源

上学期我听了Rita老师的一节公开课“Murder”。

Murder这短篇小说主要讲的是Sherlock Holmes和Lestrade探长讨论一桩谋杀案。连续的人物对话交代了人物关系、案情的发展和出现疑点,最后以凶手George的自白信的形式解释了整个案件。Rita老师是穿着一件印有福尔摩斯卡通像的T恤进入课堂的,接着她播放了大侦探福尔摩斯的片段以引出主题,快速阅读后,她用图表形式启发学生理顺人物关系,把握线索,从各个角度进行想象和逻辑推理。令人想象不到的是,她把文章后半部分内容藏在了几只信封袋里,然后让学生讨论:如果你是侦探,你认为凶手是谁?为什么?学生的讨论很热烈,得出的答案也不尽相同,有的甚至得出了和福尔摩斯不一样的答案,还能给出理由。汤老师的这节课重视学生的主动参与,让学生在阅读、分析、讨论、质疑、推理中,在情感的体验中锻炼和运用各自的语言能力并学习知识。

这节课的教学目的很明显,主要是通过各教学环节的各项不同的活动,使学生了解案件的背景,启发引导他们理顺人物之间的关系,抓住案件中的各个相关信息,并利用它们进行合理的推测,从而揭开案件的真相。我们知道,一节课的质量如何,关键看教师的“教”与学生的“学”能否相结合,因此教师运用教学手段的能力,创设背景的能力,启发引导的能力,设问的能力,体现在课堂的始终。从这几点上来看,Rita老师教学思路清晰合理,方法灵活多变,课堂教学效果显著,智慧课堂的特点得到充分体现。课后想毕,认为:活水有源。

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