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2013年海淀初三一模作文《目光因你而停留》分析 2

发布时间:2014-01-15 13:59:48  

作文《目光因你而停留》分析

一、首先是审题。传统上,审题要看作文类型,话题作文,材料作文,命题作文(包括半命题作文),审题方法各个不同。其实,万法归宗,不管什么类型的作文,都需要把确定好的题目转化为点明题旨、全文都要围绕之进行展开的一句话,有这样一句话,全文就有了灵魂。那针对这个方法,我们以简驭繁、重点分析此篇文章的审题。

此题,其实省略了一部分内容,稍作补充,才能完整,文章主体内容才能清晰。例如,题目应添加为“(我的)目光因你(做了什么)而停留”。一般说来,题目中,动词往往为叙事重点。例如,“甘当绿叶”的“当”,“追梦路上”的“追”,只要懂得把“当”与“追”化为具体情节,则文章的重点就把握住了。而这题目也如此。考场中,题目多有隐含内容,要学会推出隐含的动词,把握好叙事重点。例如,此题重点就是“你做了什么”“我的目光因此停留”。文章主体由两部分内容组成,一是对方做的事情(如她的关爱,她的支持,她的默默付出,她的鼓励等等),第二部分看似写“目光停留”,实际上是写“目光停留中内心的感受”。把握好这两个部分,文章自然水到渠成。

其次该题目中出现因果关系的关联词语“因?而?”,所以需要辨析其中的内部因果联系;再者题目限定人称第二人称,此人称不太常见,所以学生在此处可能存在审题障碍,其实题目中的“你”可以简化为“人”或“物”,只是人称改换的噱头。综上两点,在写作的时候需要写出“原因”及由此的改变,并且突出“停留”这个词语,所以这个题目在完成审题后就变成了“我的目光(情感)因为某个人(或物)而停留(改变)”,完成审题之后,这个题目的立意和选材就变得简单很多。接下来就比较简单了。

推敲三个关键词

试卷上没有导语,我们需要锁定文题中的三个关键词,深入思考。

【目光】从写作者角度说

文中的“你”应被自己关注,相关的人与事应是现场目睹,有具体可感的场景,这样,目光一词融合才更自然。

【你】――这是全文的灵魂所在。 “你”最好是一个人物,如写别的事物,并非不可,但在语言表达上提高了难度。在这里,参照大多数同学的选材方向,只分析写人这个方向。“你”――应该被人注目,而之所以被注目并打动别人,自应有其光辉或亮点。

【停留】――并非关键词,但需在结尾恰如其分地点题。可以是表义,注目于某人某情境,会显得令人回味;也可以是象征义,直接点出核心品格,深化主题,会显得中心突出,更有力度。

经过对这三个词语的深入思考,大家会发现,这题目跟很多常见文题其实相通。诸如“最美的风景”“魅力”“谢谢你”,以及任何一篇表现人物风采与亮色的文章――当然,这人物不能是自己。

二、立意可以确定为因为“你”,“我”发生了什么样的改变,我们可以写励志类、情感类、生活感悟类都可以,这些都是学生熟悉的类型。

三、选材方面范围较为宽泛,学生可以选择亲情、生活小事、自己的励志小事等素材,都可以作为本次作文的写作内容。

发现素材的头脑风暴

在家庭中,可以刻画父母为关爱我的成长,全心投入、用心良苦(最好有极典型的画面表现人物);父母为支撑起家庭,晚上还在学习或工作的动人场景,这些都能触景生情;另外,

也可以写家中长辈人老心不老,与时俱进学习新的技能,诸如太极拳、钓鱼、摄影等等,都是很有画面感的选材;由此想开,相信可以有更丰富的选材。

(例如主体内容可以这样处理。“母亲,我的目光只因你而停留”而后引出母亲清晨熬粥的情景,写完后,再加上凝望的内容。例如:“母亲,可知,在这样一个清晨,你的女儿透过门缝,曾这样静静地凝望你,望得感动,望得心疼,也忘得眼眶渐渐湿润。”而后,以此类推,再另起一段,写“母亲,我的目光只因你而停留”,而后引出“今天上午一模考试,母亲在校门叮嘱你而后向你挥手的情景”,再加上上边类似的点题抒情,这样,就能很好地扣题表达。 当然,文章结尾也可以充分回顾往事,将母亲付出的点滴呈现出来。可以这样表达:“多少次,目光因你而停留。母亲,在我凝望的双眼里,你弯了脊背,老了容颜,白了双鬓;在你劳作的背影了,我渐渐长大,懂得了感恩,也懂得了不再任性!感谢你,我亲爱的母亲!” 以上几点,学生可以根据自己的作文,好好体会。)

在校园里,才华与魅力横溢的老师,用心把事做好的同学,每一次的热心、专注与勤奋,都是可以成为书写的对象。突然想起,上周末帮助一个学生分析期中作文,题目为“近朱者赤”,他写的是语文老师对他的影响。回想起来,这文章重心只要加以调整,强调“朱者”,忽略变“赤”的内容,完全可以改造进这篇作文的。

行走在社会中,那些足以吸引你目光的陌生人,都可能成为文章的主角。比如:身残志坚、嘴叼毛笔写出漂亮书法的卖艺者;笑对车水马龙、潇洒吟唱的流浪歌手;平凡却充满热忱的小区门卫;一板一眼、恪尽职守的交通协管员??去观察,去发现,其实,北京的人潮汹涌中,还是有很多精彩的人和事的。

我信手所写,只是顺其自然想到,只要用心发掘,你会发现这个题目在选材上真的具有很大空间。

1、父母:可以写父母的付出,抓住几个典型事例,典型场景来写你的感受。

2、同学:不妨写写榜样的力量,写他如何影响你,写在凝望他的过程中也像他学习,从而有了改变。

3、老师:重在体会老师的辛苦,体会老师为了班级,为了同学们而付出的努力,写出内心的感恩。

4、风景:如果文笔比较好,也不妨写写风景,可以扣紧看山水之后,人生的目光会为它停留。因为山水教会了你怎样的道理,教会你怎样去体会人生。

5、文学:写读书的痴迷,可以写成长中读书的过程,写从小到大,为书痴狂,为书中景象、书中人物、书中哲理所感动的过程,同时,写出在凝望书的过程中获得了怎样的成长。

6、特长:每个人都有自己的特长,可以借这个角度,写写自己学乐器,学舞蹈等的过程,谈钢琴等如何在你成长的过程中吸引你的目光,而且带给你不一样的气质与领悟。这个角度可以将我们刚写的一篇“追梦路上”稍转一下就可以。

7、人物:可以写历史中的人物对你的影响。例如课堂上所给的范文张晨昕所写的《一路有你》,谈从小到大,鲁迅如何影响着她,稍稍转变角度,就是一篇考场佳作。

8、班级:当然也可以写一个集体,写这个集体在那些方面影响着你,写出你对它的感情,也是不错的选择。

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将一个题目放到不同领域中,领域众多,涉及的内容各异,自然就能解出无数可选择的角度。用这种方法来解题,效果非常明显。

非典型题材的思考

最后,关于题材的异样设想,简要谈一谈。

1、这篇作文可以不写正面品格吗?

从“目光被吸引”的本义来说似乎可以,只要文章具有正面的思考,老师应不会戴着有色眼镜去批判。但仔细推敲一下,你也许能品味到,“停留”这词是饱含情感的,如果对人对事不是由衷认可,贯穿起来会非常别扭,在情感上其实有些不兼容。因此,我不建议写正面品格之外的题材。

2、如果不写人,还可以写什么?

如果这个“你”不是人,至少应该是一个可见可感的事物。比如,可以是生命中特别的东西,比如一本书,一把琴,一只篮球等;也可以是偶然的事物,比如一只风筝、一则广告、一尊雕塑等。只要有故事可讲,便绝没有问题。不过,题目称“你”,文中自然少不了拟人的意味,需要更强的语言驾驭能力,自己要有所斟酌。

四、布局方面,实际上对于初三的孩子而言,目前关于素材方面都有自己熟悉的写作内容,我们之前写过的素材在这篇作文中都可以使用,需要注意的是根据文章的立意对素材的详略进行安排,这篇文章学生需要对你停留的原因进行详写,详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。

《目光因你而停留》这篇作文,最大的难点是审题,考查一个孩子的分析能力,若孩子们在看到题目之后能做到多维度的进行分析,将其一个非常“文艺”的标题分析到平时孩子擅长的写作范围,余下的立意、选材、布局、表达就迎刃而解了。正所谓“万事开头难”,审题清晰,便是晴天。

例文一 目光因你而停留

垫脚石也好,绊脚石也好,不过是被人忽视的一生,不在意他们停留的目光,只需证明,这片土地存有我孤独的痕迹......——题记

我决不否认,我欣赏石头。

它们平凡而又普通,占据了大大小笑的城镇、村落。垫脚石是在夸它,但“绊脚石”却不一定是在指责它,因成功来源于数不尽的失败,若没有这块“绊脚石”,你的成功又在何处?人们常说人“铁石心肠”,也不知到底是在赞赏石头的坚毅,还是在指责它的固执!任你怎么说,它都在沉默,在凝望。还有,曹雪芹的著作《红楼梦》原名居然叫《石头记》,可谓大大出乎人们的意料,这也使石头的身价瞬间高出百倍!

不论你是否注视着它,它都会默默无闻地度过它的一生。

现在来想想它的用途。石头,可以用来打火,可以美容、做食品,还能做玉石养颜。有磨脚石,能吃的的麦饭石,还可建房子、做工艺品、做建筑的材料。这些用途,你能知道多少?石头在现在生活中最重要的用途就是混凝土,这次可就更厉害了,可以制造水泥甚至用水泥、砂子、卵石或碎石配制出坚固的混凝土。现代工业中还有很多诸如铁矿石、铜矿石、铝矿石......它们的成份也都是石头,没想到吧?大自然中的“中国石”“猴子观海”“仙人指路”都深深吸引了外国游客。它们的身价又何止百万?

不论你是否注视着它,它都会默默无闻地度过它的一生。

最后,让我们一同观察它的外形,实在是平凡!但,这也是最特殊的平凡,它的光滑是那

么地惹人喜爱,叫人忍不住想要上前去摸一摸。海边,一个个奇形怪状的、五颜六色的石头最引人注目了,它们像一个个淘气的娃娃依赖着大海妈妈,瞧,这是在我看来最美的一幕。我相信你也是。

不论你是否注视着它,它都会默默无闻地度过它的一生。

我欣赏石头的美,由内而发的美。

为何而默默无闻?没有原因——“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间”,是对它最好的诠释。不管是那光滑的外表,还是坚韧的内心,由衷地,我只是单纯的在喜欢着它,喜欢它的默默无闻,喜欢它的固执坚毅,喜欢它倔强而刚强的心。总之,我就是喜欢她——那块平凡的石头。只愿世人的目光有暇多望它们一眼,只愿它们不再孤独而受冷漠,只愿它们的品质永远驻留于你的心间。

当早春的太阳,温柔的撒下那娇媚的光芒,投在这块尚在沉睡的石头上时,请停留你的目光。

例文二 目光因你而停留

所有的目光,停留在光芒上,所有的光芒,都在你的身上散发。 那是艳阳高照的一天,你随着学校的机器人队去参加比赛。在火车上,你认真听取所有人对于比赛的策略。当你发言时,我的目光停留在你身上,听着你把大家的想法汇总,并提出修改意见,因为你不仅尊重大家,认真倾听,而且,你身上的智慧,散发着光芒。

到达目的地时,天上下起了小雨,火车站的露天电梯关闭了,当大家都不所措,你率先拿起一个箱子向楼梯走去,其他同学也跟着你向上走。你看到小王和小刘拿着最重的箱子,两个人都青筋暴露,气喘吁吁,你不顾手上已有的重量,赶忙上去搭把手。当你们把箱子抬上来,我的目光又停留在你身上,因为你身上散发着乐于助人和力量的光芒。

吃过饭后,你和同学们检修机器人,很快就完成了,正当别人打算去休息时,你叫住他们,因为你机敏地发现马达好像出了问题。另一个同学打开开关,调试每个马达,当他复位马达的时候,你发现马达旁边的一个细小的零件被弹了出来,看到这些,其他同学都有些泄气,而你,却鼓励他们重整旗鼓,不要放弃。你带领着其他同学将机器人仔细拆开,每个人都更加认真。你将耳朵紧贴在马达上,两手缓慢地推着遥控器,听着马达中每个细小的声音。我能看到因为你的仔细,你脸颊上渗出的细密的汗珠。当你完成手中的任务,你又去帮助别人整理线路,你将眼睁得很大,双手将电线一根根分开,将同一线路扎好。外面的天渐渐晴了,在你与大家的共同努力下,你们也犹如这太阳,冲破阴霾放出光芒。我的目光再一次停留在你身上,因为你身上善于思考和信心的光芒,最为耀眼。

在比赛中,你鼓励别人自己调整心态,和大家为学校争得了荣誉,当大家上台领奖时,你你,就是我们的老师,不论何时,你身上的光芒永远会使我的目光停留。 没有去,但是我将目光停留在你身上,因为你散发的光芒,早已覆盖了奖状的光芒。

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