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作文不可忽略第二次写法

发布时间:2014-01-17 12:53:34  

作文不可忽略第二次的写法

【摘 要】作文是语文学习的一大块,写作能力是衡量一个学生语文水平的关键所在,作文能力的提高,是学生整个语文成绩得以提高的保证。

【关键词】作文 指导 第二次 写法

作文是语文学习的一大块,写作能力是衡量一个学生语文水平的关键所在,作文能力的提高,是学生整个语文成绩得以提高的保证。 如何提高学生的写作水平呢?我认为,指导学生进行第二次作文是一个很好的办法。

何为第二次作文?我这里所说的第二次作文,是指每一道作文题,都让学生先后写两次。第一次是在老师的初次指导下进行写作,第二次是在老师的讲评及再次指导后再次写作。

第二次作文的好处是什么?我们知道,作文课是能力训练课,而能力的形成,要靠实践。这正如游泳的能力,不是教练教几招,学生就学得会的,学生是在听讲后的实践中学会游泳的。再说,人的接受能力存在着差异,接受能力强的学生,若认真听讲,在老师的初次指导下,即能明白如何着手写作;这只是一小部分的尖子生,而大部分中等与学困生的接受能力差,听了指导后可能还是模棱两可,但老师布置的任务又不能不完成,于是,在一知半解的状态中写出来了,结果呢?可想而知。但是,当老师拿他们的“作品”来做例子讲评进行第二次指导时,由于是他们自己的东西(也叫劳动成果吧),学生一般会高度重视而认真听讲的,并能对照自己的初

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