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2012版中考一轮复习科学精品课件(含2011中考新题)浙教版第6课时物态变化(21ppt)

发布时间:2014-01-26 09:44:55  

│ 物态变化

·浙江教育版

│ 中考解读 中考解读
高频考点 常考题型 2012中考热度 复习提示 主要考查晶体和非晶体熔化、凝固 熔化和凝固 选择 ★ 的特点,熔化吸热,凝固放热。多

以图像分析的形式出现。
主要考查汽化中的蒸发和沸腾的区别 和联系,影响蒸发快慢的因素,以及 汽化和液化
选择、简答

★★★

水的沸点的测量等,液化往往与汽化 结合在一起解释生活现象。该考点命 题频次历年较高。

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│ 考点聚焦 考点聚焦
考点1 熔化和凝固 吸 热过程。 液 态,是____ 固 态转化为___ (1)熔化:物体由___ 液 态转化为___ 凝固:物体由___ 固 态,是放热过程。 有无一定的熔点 。晶体熔化 (2)晶体和非晶体的主要区别是 _______________ 熔点 。 晶体 在 凝 固时 的 温 度叫 晶 体 的 时 不 变 的温 度 叫 做 ______ 凝固点。冰的熔点为________ 0℃ 。 ______ (3)晶体熔化的条件:①温度达到熔点;②不断吸收热量。 [提醒要点] 晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变。固态、 液态、固液共存状态都有可能存在。
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【针对训练 1】 2011· 台州模拟图 6 - 1是分别表示甲乙丙 丁四种物质熔化或凝固规律的图像,下列说法正确的是( B )

图6-1 A.甲种物质是晶体,图像表示的是凝固过程 B.乙种物质是非晶体,图像表示的是熔化过程 C.丙种物质是非晶体,图像表示的是凝固过程 D.丁种物质是晶体,图像表示的是凝固过程
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[点拨] 本题主要考查晶体和非晶体的概念,熔化和凝固过 程。晶体有固定的熔化温度即熔点,而非晶体却没有。因此, 晶体熔化时温度不断升高,达到熔点时温度保持不变,持续 到晶体全部由固态变成液态时,温度才会继续升高;晶体的 凝固与熔化恰好相反。非晶体熔化时吸收热量温度不断升高, 凝固时放出热量温度不断降低。

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考点2 汽化和液化 液 态转化为___ 气 态,是___ 吸 热过程。汽 (1)汽化:物体从___ 沸腾 两种形式。 蒸发 化包括_________ 和_______ 液体的表面 发 生 的 任何温度 下 , 在 ___________ (2) 蒸 发 就 是 在 ________ 一定的温度 下 , 在 液 体 的 缓慢的汽化现象 。 沸 腾 是 在 ____________ ______________ 表面 剧烈的汽化现象 。 ____和内部 ____同时发生的_______________ 温度的高低 (3) 影响蒸发快慢的因素:①____________________ ; 液体表面积的大小 ;③_______________________ 液体表面的空气流动速度 。 ②__________________

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沸点 。 (4)沸点:液体沸腾时的温度叫做________ ①温度达到沸点,②不断吸收热量 。 (5)液体的沸腾条件

:______________________________ 气 态转化为 _______ 液 态的过程,是 (6) 液化:物质从 _______ 放 ________ 热过程。 常温加压 。 降温 ,②__________ (7)液化的方式有:①________ [提醒要点] (1)不同液体沸点不同。液体在沸腾过程中, 吸收热量,温度保持不变。(2)液体的沸点跟大气压有关,气 压越大,沸点越高。(3)气体液化时需要达到的温度为液点。

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│ 考点聚焦
【针对训练2】 2012·预测在浙江的春季, 每当“回 南天气”到来,“梅雨”季节开始,教室的墙壁、黑板 和地板都非常潮湿,甚至会“出水”。 (1) 用所学过的科学知识,解释这些“水”是如何形 成的?(2)提出一个防止教室内“出水”的方法。 [答案] (1)春天到来,气温上升较快,墙壁、黑板、 地板温度上升较慢,南风吹来温暖的带有大量水蒸气的 空气,这些水蒸气在墙壁、黑板、地板上遇冷液化形成 小水珠,大量的水珠使得地面非常潮湿。 (2) 可以关闭 门窗、开空调抽湿、不打开门窗。(合理即可)
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│ 考点聚焦

[ 点拨 ] 本题主要考查水分的汽化和液化。回南天气 的湿度大,气温比地面或墙面温度高,热的水蒸气遇冷 凝结成小水滴。因此这个时段经常关闭门窗可以减少“出 水”现象,不过开空调抽湿也是一种比较好的方法。空调 抽湿的原理是:室内空气经过室内机循环时,空气中的 水分就在蒸发器上冷凝为水并排出室外,致使室内空气 中的水分含量减少。

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│ 综合突破 综合突破
例 [2010·镇江] 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴 一滴质量相同的水,进行如图 6 - 2 所示的实验探究,得出 水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动 快慢有关。

图6-2
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│ 综合突破
(1) 通过 A 、 B 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的 表面积大小 有关。 ___________ A、 C 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的 (2)通过________ 温度有关。 (3) 小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于 是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板 上分别滴上一滴和两滴水(如图6-3所示)。结果发现甲图中水 先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关, 水的质量越小蒸发越快。

图6-3
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│ 综合突破
表面积 选填“质量” 从实验设计环节看,他没有控制水的 ________( . . . . . . 或“表面积”)相同; 从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快” . . . . . . 不正确 选填“正确”或“不正确”), 是否正确?________( 只有在水的质量相同时,先蒸发完的蒸发的才快 。 理由是__________________________________

_________ [点拨] 液体蒸发快慢与液体的温度、表面积、空气流动速 度等有关。

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│ 综合突破
变式题 [2011·绍兴] 下列物态变化中,属于汽化现象的 是 ( B ) A.春天,冰雪消融 B.夏天,晾在室内的湿衣服变干 C.秋天,早晨草木上露珠的形成 D.冬天,湖面的水结成冰 [点拨] 冰雪消融属于熔化现象,晾在室内的湿衣服变 干是液态水变成了水蒸气,属于汽化现象。露珠的形成是 空气中的水蒸气液化凝结成的小水珠。冰的形成是凝固。

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│ 跟踪演练 跟踪演练
1.(4分)下列现象中的物态变化属于液化的是 ( B )

A

B

C

D
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│ 跟踪演练
[点拨] “白汽”实际是小水滴,水蒸气我们肉眼是看不 到的。
2.(4分)下列方法不能使蒸发加快的是 A.用电吹风把湿头发吹干 B.将湿衣服放在太阳底下晒干 C.用扫帚把积水摊开 D.酒精灯用过后,及时盖上灯帽 ( D )

[点拨] 灯帽盖上后,灯芯上酒精与空气接触面积减小, 会减弱酒精的蒸发。
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│ 跟踪演练

3 . (4 分 ) 早晨,小草上挂着晶莹的露珠,露珠的形成属于 物态变化中的( C ) A.熔化 B.汽化 C.液化 D.凝华
[点拨] 露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠。

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│ 跟踪演练
4.(4分)在“观察水的沸腾”实验中,四个实验小组测得 水的沸点如表所示:对于表中实验数据,下列说法正确的 是 ( D )
组别 1 2 3 4 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6

A.四个小组实验都失败了,因为水的沸点是100 ℃ B .只有第 2 小组数据可以接受,因为他们的数据最接近 100 ℃ C .只有第 1 小组数据不可以接受,因为他们的数据偏离 100 ℃最大 D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效
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│ 跟踪演练
[点拨] 只有在标准状况下,水的沸点才是100℃,低于 标 准 状 况 则 沸 点 低 于 100℃ , 高 于 标 准 状 况 则 沸 点 高 于 100℃,标准状况是指一个大气压的条件下。
5.(4分)2011年“5·18”海交会上有一种“超声波喷雾降 温扇”,在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中 蒸发(汽化) ,就加 的水分,风扇吹风加快了空气中水分的 ____________ 吸收 热量,从而达到降温的目的。 快了从周围物体______ [点拨] 风扇吹风加快了空气流动,空气流动越快水分蒸 发越快。

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│ 跟踪演练
6 . (6 分 ) 图 6 - 4 所示是某种物质熔化时温度随时间变化的 是 晶体(选填“是”或“不是”),该过程从开始 图像。该物质___ 6 熔化到完全熔化大约持续了___min 。

图6-4 [点拨] 晶体有固定的熔点,即在熔化时其温度是不变的。 如图开始熔化是第6分钟,熔化结

束时是第12分钟。两者之差 即为熔化时间。
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│ 跟踪演练

汽化 现象(填物态变 7.(6分)水的沸腾是一种剧烈的 ________ 化的名称),水在沸腾的过程中,要继续吸热,但温度 不变 。(选填“升高”、“降低”或“不变”) ________ [ 点拨 ] 水在沸腾时温度是不变的,但只有继续吸收热量 才能保证沸腾。

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│ 跟踪演练
8 . (6 分 ) 如图 6 - 5 所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸 气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间, 试管壁有小水珠(液化) ,同时看 观察到试管 A 中产生的现象是 ____________________ 放出 到温度计C的示数升高,这个实验说明了水蒸气液化时要 _____ 热量。

[ 点拨 ] 烧瓶中产生的水蒸气 “跑”到试管中,试管温度较低, 因此遇冷凝结成小水珠。该物态 变化过程是液化,放出热量。
图6-5
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