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浙教版七年级上科学知识点总结

发布时间:2014-02-19 11:03:14  

第一章科学入门知识要点

1. 科学是一门研究各种 ,并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。

2. 是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学的重要方式。

3. 借助各种仪器的目的:

4. 科学观察不仅要认真、仔细,更重要的是要有客观、有效规范的记录, 观察记录的方法很多,常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。

5. 测量是一个将与公认的

6. 刻度尺的使用——使用前,要注意观察它的、

1)放正确:刻度尺不能斜放;物体的一端一般要与零刻度线对齐 (零刻度线磨损、尺面较厚?)

2)看正确:视线与尺面

3)读正确:读数+

4)记正确:被测物体的长度=准确值+估计值+单位。(读数时要估读到最小刻度的下一位。刻度尺的最小

刻度由倒数第二位决定的。)

7. 特殊长度的测量

A化曲为直法:用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上,然后将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。

B 组合法:用两块直角三角板和直尺,注意零刻度线。

C 测多算少法(累积法):适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。

D.滚轮法:如1.用刻度尺测出自行车车轮的周长L。2.推着自行车从学校到家里,数出车轮转过的圈

数n。3.算出学校到家的距离: S=nL

E 测形状不规则物体的面积测量——方格法(割补法),四舍五入

8. 物体体积的测量:体积是物体占有空间的大小。

1

9、排水法测不规则的小物体的体积(小石块的体积):

1)测出一定的水的体积为V1。

2)把待测物放出水中,然后测出物体和水的总体积为V2。

3)把两者相减的差即为待测物体积V=V2-V1。

注意:溶于水或要吸水的物体不能用“排水法”测量体。

10. 如何测量形状不规则而又放不进量筒的物体(譬如皇冠)的体积呢?(溢水法)

11、如何测量不规则而易溶于水的物体(譬如冰糖)的体积呢?(水换成沙或糖)

12. 量筒的使用——使用前看清和

1

2)看正确:视线与 仰视使读数比实际值 ,俯视使读数比实际值

3)读正确:不能用手拿起来读数

4)记正确:勿漏写单位

13. 量筒与量杯的比较

1)量筒:粗细均匀、刻度分布均匀 2)量杯:上粗下细、刻度上密下疏

14.温度表示物体的 一个标准大气压下,沸水的温度为 ,冰水混合物的温度为 。

15. 温度计

16. 体温计——与常用温度计比较

2

17.

第二章 观察生物知识要点

1. 蜗牛的身体结构包括 、、它有 、 、 、 等感觉,没有 ,喜欢生活在 的地方。

2. 自然界的物体根据有无,可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征

3. 动物和植物最根本的区别是不需摄食。动物不能进行光合作用,只能靠摄食获取营养物质。

4. 细胞是由英国科学家发现的。细胞学说又是由德国科学家出来的,细胞学说的基本内容是: 。

5、细胞的基本结构包括:

细胞核: 细胞质:

细胞膜: 植物细胞与动物细胞的结构相比,一般还多了:

细胞壁:主要由 组成,其作用主要是 细胞,

植物细胞一般具有一定的形状

叶绿体:内含 ,是植物进行 的场所

液泡:含有大量的

6、写出显微镜的各个结构:

(1) (2) (3)

(4) (5) (6)

(7) (8)

(9) (10) (11)

7、使用显微镜的步骤是

对光时:(1)光线较强时:用 面镜、较 的光圈

(2)光线较弱时:用 面镜、较 的光圈 即调节光线强弱可使用 和 调节。

调焦时:先用 准焦螺旋找到物象再用 准焦螺旋使物象更清晰。

观察:先用 倍镜再用 倍镜

放大倍数=物镜(倍数)×目镜(倍数)

低倍镜:观察范围 、放大倍数 、细胞数目 、视野较 。

3

高倍镜:观察范围 、放大倍数 、细胞数目 、视野较 。 ▲使用显微镜时两眼同时睁开,左眼观察,右眼绘图。

如果从目镜看到要观察的物体在左上边,要移动到中间,载玻片该往 边移。

9、制作洋葱表皮临时装片时先在载玻片上滴一滴上盖玻片,不能留有气泡,最后滴上 染色。 观察洋葱表皮临时装片时发现

1)细胞有严重重叠现象,说明 2)视野中发现黑色圆圈,说明 10、制作口腔上皮细胞临时装片时先滴一滴 11、细胞分裂是指过程。分裂过程中最

引人注目的是母细胞的细胞核内出现 ,并平均分配到两个子细胞中去,分裂的结果是12、 细胞生长是子细胞不断长大的过程,它们能吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断地长大,其结果是使细胞的体积 。

13结果形成了 。

一个细胞就这样经过 、 和 ,最后长成了一个生物个体。 14. 生物体一般由细胞构成,根据构成生物体细胞的多少,可将生物分为生物和 生物。

15. 单细胞生物的特点是:

例如:草履虫属于单细胞动物,体内没有 ,它摄取食物靠 ,消化食物依靠 。

衣藻属于单细胞植物,它有,能进行光合作用,能感知光线的强弱的是能游动的是 。

16. 组织是 形态相近,功能和结构相同的细胞群。

17.皮肤由外到内分三层,皮肤是人体内各种组织构成的具有 功能。

4

18、器官是由许多种的结构。

植物的器官: 、 、 (营养器官) 、 、 (生殖器官)。 19、系统是功能相近的人体的八大系统是:

20、消化系统包括其中消化道包括门等。消化腺包括 ,其中唾液腺分泌唾液;胃分泌胃液;肝脏分泌胆汁;胰腺分泌胰液;肠腺分泌肠液。人体消化和吸收的主要场所是 。 21、构成生物体的基本单位是

构成人体的结构层次是: → → → → 人体。 构成植物体的结构层次是 → → →植物体。 22、动物根据体内有无和。

其中脊椎动物包括: 类、 类、 类、 类、 类。

脊椎动物的主要特征及代表动物

23、无脊椎动物的主要特征及代表动物

24、昆虫属于动物,它是动物成员中最多的家族,其身体结构特点是体内没有

5

而在体表有一层 ,身体分为 、 、 三部分,有 对足, 对翅。 生物进化的顺序 水生→陆生 低等→高等 简单→复杂

25.植物根据能否产生,可分为。种子植物根据 ,可分为 和 ,可用 繁殖后代。无种子植物可分为 植物、 植物、 植物,用 繁殖后代。

▲在植物界里,最高等的植物是被子植物,最低等的是藻类植物。 ▲被子植物特征: a、种子外有果皮包被,有果实和种子两部分。

b、有根、茎、叶、花、果实、种子的分化 c、是地球上最高等且数量最多的植物。 d、所有的绿色开花植物都是被子植物。

▲裸子植物特征:a、种子裸露 ,无果皮包被。

b、叶呈针状或鳞片状。 c、具有发达的根系、树干高。 d、只有种子无果实。 如:苏铁、银杏、松树、水杉、柏树。(输赢送三百)

11、五类植物类群比较:

26、,其中生物分类最基本的单位。生物的分类等级越高级,生物之间的相同点就越 。 27、大多数生物灭绝的原因是因为丧失了,其中人类的和活动都会使生物的生存空间减小。

28、为了保护和的保护区域,这样的地区叫做 ;如我国广东省的 ,吉林省的 ,四川的 ,贵州省的 。

保护生物的多样性目前最有效的措施是建立自然保护区。任何一种生物的存在都是有一定意义的。

第三章 人类的家园——地球知识要点

第一节 地球的形状和内部结构

1.经过现代科技测量知道,地球的赤道半径是 千米,两极半径是 千米,即赤道半

6

径比两极半径长 千米,仅差0.33%,所以地球是一个 , 的椭球体。赤道周长约 千米。

2.证明地球是球体的现象、事例有: 等。 3.“铅笔在篮球和木板上的移动”的实验是一个 模拟实验 ,该实验 证明地球是球体。 4.地球的内部结构从外到内可分为 、 、 三层。 5.岩石圈是由地球结构中的 全部圈层和 顶部所构成。 软流层位于

第二节 地球仪和地图

1.地球仪是表示 。

地图是以 。 2.经线和纬线:

(1)经线是地球仪上连接 的线 ,也叫 。 (2)赤道是在南、北两极中间,与两极 ,并且与经线 的线 。

纬线是与赤道 的线 。

(3)通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为 (也叫 )。 (4)经线和纬线的详细知识见下表:

思考:某人发现自己的东侧是东半球,西侧是西半球,南侧是中纬度,北侧是低纬度,他此时的

位置是

3.地图的三要素: 、 、 。

(1)地图的含义: 各种不同的图式符号,将地球表面的地理事物缩小后表现在平面上的图形 。 (2)比例尺:

①比例尺表示 实地距离在地图上的缩小程度 。比例尺=

7

②比例尺的含义:1∶1000000 。 ③比例尺常有 线段式 、 数字式 、 文字式 三种表现方式。

④地图的比例尺大小不同,地图的适用性质也不同。一般大比例尺表示的范围 小 ,描述的内容也比较 详细 ;而小比例尺地图则反之。

(3)方向:

地图上方向常用三种表示方法: 定向法、 定向法、 定向法。其中精确度最高的是 定向法,最常用的是 定向法。在一般定向法中,地图上的方向一般是 上 、下 、左 、右 。

(4)图例: 用来表示河流、城市等各种各样的地球事物 。

注记: 地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字及表示山高、水深的数字 。

第三节 组成地壳的岩石

1.识别岩石通常可以根据 岩石的外观特征和组成岩石物质的特性 。

2.根据 ,把岩石分为 岩 、 岩 、 岩 三类。

3.三类岩石的成因与特征

4.岩石的应用: (1)优质建筑材料(花岗岩、大理岩);(2)工艺品材料(大理岩);(3)形成各种矿产资源

第四节 地壳变动和火山地震

1.地壳自形成以来,其结构和表面形态就在不断发生变化, 岩石的变形、海陆的变迁以及千姿百态的地表形态 ,都是地壳变动的结果。

2.地壳变动的证据:①意大利那不勒斯三根大理石柱的升降;(地壳的这种升降运动是导致海陆变迁的重要原因)②断层(悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹);③褶皱(采石场上弯曲的岩层);④高山上(喜马拉雅山区)的海洋生物化石;⑤火山喷发;⑥地震。

3.引起地壳变动的巨大能量主要来自于 地球内部 。水平岩层在内陆的作用下或发生弯曲,或引发断裂,这是地球上山脉和谷底形成的重要原因。

4.火山和地震:地球内部能量强烈释放的形式

5.火山(1)结构:由 、 、 三部分组成。

(2)喷发物:气态(水蒸气、二氧化硫等,以水蒸气为主)、液态(熔岩流)和固态(火山灰、火山尘、火山弹)。

8

(3)分类:按活动情况可分为 、 、 。

(4)分布:世界上火山、地震主要分布在

(5)对人类活动的影响。

6.地震:是由于地壳岩石在地球内力的作用下,发生断裂或错位而引起的震动现象。(造成极大破坏的地震只占地震中的少数)

(1)震源、震中、震中距、震源深度。(如图所示)

①震源:地下发生地震的地方。

②震中:震源正对着地面上的地方。

③震中距:地面上任意一点到震中的距离。

④震源深度:震中到震源的垂直距离。

(2)分布:世界上火山、地震主要分布

在 。

(3)地震发生的前兆:

(4)防震自救的措施。

发生地震时千万不要慌乱,要冷静、快速地离开房屋,跑到空旷的地方,或躲到面积较小的房间里或桌子下等。

第五节 泥石流

1.泥石流是指在 因为 或其他原因引发的携带有 的特殊洪流。

2.泥石流形成的原因:

(1)自然原因:

①山区(特别是陡峭地形)有利于水流汇集,水流的流速较大,冲刷力强;

②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物(土、石块等),容易被水流冲刷;

③有暴雨或持续性的降水,形成了大量的流水。

(地震过后,坡面上的碎屑物受震动而变松动,容易形成泥石流。)

(2)人为原因:人类活动(改变地面形态和土层结构,或改变地面植被的状况)。

3.泥石流的暴发往往具有 、 的特点,经常与滑坡和崩塌相伴发生。

4.泥石流的危害:

5.泥石流发生时的逃生方法:当泥石流发生时,应设法从房屋里跑到 地带,并迅速转移到高处,不要顺沟方向往 或 逃生,要向两边的山坡上面逃生,千万不可在泥石流中横渡。

6.泥石流的防御措施:①建立预测、预报及救灾体系;②对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等,及时搬迁和疏散;③植树造林;④修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流;⑤受灾时有效地抢险救灾等措施都减少泥石流的发生或降低危害程度。

第六节 地球表面的板块

1.大陆漂移说。

(1)提出者:

9

(2)主要依据:①大西洋两岸轮廓可拼性;②北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应;

③特别是大西洋两岸古生物群有亲缘关系。

(3)主要内容: 。 缺点:没有对大陆漂移理论的动力来源做出科学的解释。

2.海底扩张说。

(1)提出者:

(2)主要依据:远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老

(3)主要内容:

海底扩张说支持了大陆漂移说,解决了大陆漂移说的动力问题。

3.板块构造学说

(1)创立的基础是大陆漂移学说和海底扩张说

(2)主要内容:地球的岩石圈被 、 和 分割 大板块,这些板块漂浮在 之上,相互不断地发生 和 。

(3)板块的碰撞和张裂是引起海陆变化的主要原因,板块的碰撞形成了 ,板块的张裂形成了 和 (如东非大裂谷和大西洋)。

(4)六大板块: 。

4.板块运动。

(1)板块张裂(生长边界)地区:裂谷或海洋(例证:大西洋、东非大裂谷)。

(2)板块相撞(消亡边界)地区:

①大洋板块与大陆板块相撞:大陆板块边缘受挤压隆起为岛弧或海岸山脉(例证:太平洋西部的岛弧链、美洲西部的海岸山脉);大洋板块俯冲到大陆板块之下形成海沟(例证:马里亚纳海沟)。 ②大陆板块与大陆板块相撞:形成巨大的褶皱山系(例证:喜马拉雅山系、阿尔卑斯山系)。

第7节 地形和地形图

1.海拔和相对高度。(如图所示)

海拔:地面上某一个地点高出海平面的垂直距离。

图中甲地的海拔为1500米,乙地的海拔为500米。

相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。

图中甲相对于乙的高度为1000米。

2.常见的地形:

10

3.等高线地形图: 将不同高度的等高线投影到同一个平面上,用来表示地形起伏的地图 。

(1)同一条等高线上,各点的海拔高度相同。

地形与等高线特点:

4.地形的变化。

(1)内力作用:能量来源于地球内部的热量,它能使地表起伏加大,具有阶段性。

地壳运动:褶皱一隆起一高山或高原

断层一凹陷一盆地或低地

火山、地震:是地球内部能量的强烈释放,能在短时间内使局部地形发生急剧变化

(2)外力作用:能量来源于太阳能,它能使地表趋于平坦,具有广泛性和持续性。

表现形式:风、流水、波浪、冰川作用,

侵蚀——高山削低 搬运堆积——低谷填平

流水作用:黄土高原(沟壑纵横)、溶洞、平原、三角洲。

风力作用:沙漠、风蚀城堡

冰川作用:角峰、冰斗谷

(3)地形是内力作用和外力作用共同作用的结果,

第四章 物质的特性

第1节 物质的构成

1.分子是构成物质的一种 。但也有许多物质是由 或 等微粒构成的。分子十分很小(用电子扫描隧道显微镜才能看见较大的分子)。

2.分子运动论的基本内容: (1)分子之间存在

(2)分子在 运动,因此由分子构成的物质会发生 现象;

且温度越高, 现象越明显,分子运动越 。

(3)分子间存在相互作用的 和 。(两个铅柱被粘合在一起很难被拉开,证明了什么?)

3.酒精和水混合实验:

芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验,是一个模拟实验,它并不能证明分子间有间隙。

11

4.气体很容易被压缩而液体和固体很难被压缩,比较固体、液体、气体的分子空隙的大小(水例

外): > >

5.扩散现象证明了:一是 分子之间存在空隙,二是 分子处于永不停息的无规则运动之中 。

6.冰融化成水后,体积会变小,为什么?解释:这说明冰中水分子之间的空隙比液态水中的要 。

7.气体、液体、固体都会发生扩散现象。

第2节 质量的测量

1.质量的概念:物体所含物质的多少

2. 质量的单位:国际上质量的主单位是。单位符号是

1吨=千克, I千克=克, 1克=

2.质量是物质的一种属性,不随物体的

4.测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤、案秤等。

实验室中常用 来测量质量

5.托盘天平的基本构造:

(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

6.使用托盘天平时要注意以下事项:

(1)放平:将托盘天平放在桌面上。

(2)调平:将0”刻度线处。调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央刻度线。

【思考:当指针偏转时,应如何调节平衡螺母?】

(3)称量:砝码和物体的放置要求:左盘物体质量= 右盘 +

加砝码时,先估测,用镊子由加到,等砝码加到指针离分度盘中央刻度

线不多时(在中央刻度线略偏左边),应向 右 移动 游码 (此时 移动平

衡螺母),直到天平再次平衡。

(4)整理器材:用将砝码放回砝码盒中,移回“0”刻度线处。

【思考:如果物体和砝码放置的位置反了,这时怎样求得物体的实际质量?】

【思考:砝码生锈,测量值偏】

另请注意:①拿取,轻拿轻放

②不可把 潮湿的物品 或 有腐蚀性化学药品 直接放在天平 托盘 上,可在两

个盘中都垫上大小、质量 相等 的两张纸或两个玻璃器皿。

③使用前要估计被测物体的质量,不能超过天平的量程(称量范围)。

第3节 物质的密度

一、密度的概念

1.概念: ,叫做这种物质的密度。

12

2.

ρ与m、V无关),可变形为m= 和V= 公式中ρ表示 ,m表示 ,V表示 。

▲ 对公式的理解

①同种物质ρ一定,m与V成正比。即:当ρ相同时,体积越大,质量越大。

②同质量的不同种物质,体积越大,密度越 。

③同体积的不同物质,质量越大,密度越 。 3.密度的单位。 国际主单位是 ,常用单位是 , 两个单位的关系为 1克/厘米= 千克/米

▲ 水的密度=千克/米,它所表示的意义为 。

4.对于同一种物质,密度有一定的数值,它反映了物质的一种特性 ,跟该物质的质量 、

体积 、 形状 无关。即对于同一物质而言,只要温度(及压强等)不变,其密度值是不变的。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的。)

但要注意气体的密度是比较容易改变的:如一钢瓶氧气(内全为气态)用去一半,则剩余氧气的密度为原来的 。(因为当钢瓶中的氧气被用去一半时,其体积不变)

二、密度知识的应用

根据密度的计算公式ρ=m/V可以:已知任意两个量即可求出第三个量。 333

三、测定密度的实验过程

1.测量原理:ρ=m/v

2.测量步骤:

(1)小石块密度的测量。

①调节天平平衡,称出小石块的质量m;

②选择合适量筒,将小石块用细线绑住,往量筒倒人适量水,读出水的体积V1,然后小心将小石块浸入量筒中的水中(全部浸没),读出此时水的体积V2;

③计算ρ石= 。

(2)盐水密度的测量。

①先用天平称出烧杯和盐水的总质量m1;

②将盐水倒一部分到量筒中,读出量筒中盐水体积为V;

③称出烧杯和剩余盐水的质量为m2;

(4)计算ρ盐水= 。

第4节 物质的比热

1.热传递规律:热从高温物体传递给低温物体,直至温度 时结束。

注:物体吸收了热能,其温度 (当然要状态不发生变化);

13

物体放出了热能,其温度 (同样要状态不发生变化)。

2.热量的概念:一个物体吸收或放出热的多少。

3. 热量的符号和单位:符号是 。单位是 ,简称 ,符号为 。 1kJ= J

4.利用物体吸收热量或放出热量的计算公式,可以很好地理解以下一些结论: 公式:Q=CmΔt

(1)一定质量的某种物质,温度升高(下降)得越多,吸收(放出)的热量越 。

(2)某物体升高(下降)一定的温度,质量越大,吸收(放出)的热量越 。

(3)质量相同的不同物质,升高相同的温度,比热大(小)的物质吸收的热量 ( )。 通常情况下常用 来表示物体吸热的多少,加热时间越长,代表物质吸收的热量能越 (物体吸热多少与哪些因素有关?)

5.比热:单位质量的某物质,温度每升高(或下降)1℃所吸收(或放出)的热量。

比热的符号:C,单位:焦/千克·℃。比热是物质的一种特性。

6.水是自然界中比热最大的物质。所以一般用水作冷却剂。

7.比热越大,升温降温越 ;比热越小,升温降温越 。所以内陆的温差比沿海要 。

第5节 熔化与凝固

1.熔化是物质由 变成 的过程,这个过程要 热;

凝固是物质由 变成 的过程,这个过程要 热

2.具有 的物体叫做晶体,没有 的物体叫非晶体。把晶体熔化时的温

度叫做 ,晶体和非晶体的主要区别是 。 无论是晶体还是非晶体,熔化时都要 热量。

5.晶体在熔化和凝固过程中温度 ,非晶体在熔化和凝固过程中温度 。

9.说出几种晶体及非晶体:晶体 等;非晶体 等。

10.如图:某种晶体的熔化与凝固图像,在图像的AB、BC、CD、DE、EF、

FG段中。晶体处于固态的是 段,处于液态的是 段,处于固

液共存的是 段;温度升高的是 段,温度降低的是

段,温度不变的是 段,吸热的是 段,放热的是

段。

11.物质熔化规律可简单归纳为下表:

第6节 汽化和液化

1.汽化是物质由 变为 的过程。 液体汽化时要 热 ,它有两种表现形式 和 。 蒸发是一种 的汽化现象 。

沸腾是一种 的汽化现象 。

比较蒸发与沸腾的异同

14

沸腾的实质则是液体表面和内部的分子扩散离开液体的过程。

3.蒸发时,液体的温度 ,周围环境的温度 。 温度计从酒精中取出后示数将 。

4.沸腾特点:在一定温度(沸点)下进行,低于这个温度时,液体 ,温度 ,但不沸腾 ;达到沸点时,液体 热量 ,温度 。这时,若停止加热则沸腾立即 。

即沸腾有两个条件:一是 ,二是 。

8.沸点低的物质在实际生活中有特殊的作用,冷冻疗法就是利用 汽化吸热 的特性,让其在常温下迅速降温,而暂时失去痛感。 若两种不同沸点的液体混合在一起,当温度升高时,沸点 的先汽化,如A物质沸点为-78℃,B物质沸点为-40℃,当混合物温度从-80℃逐渐升高时,则 先汽化。反之,当降温时,沸点 的先液化。

9.液化是物质从 变为 的过程。气体液化时要 热。(被100℃水蒸气烫伤比100℃水严重?水沸腾时,壶口看到的“白气”是水蒸气吗?白气如何形成?)

10.要使气体液化的两种方法是: 、 。 11.液化石油气、气体打火机等都是利用了常温下 的方法使之成为液体而储存起来的。

12.大量实验表明, (填“所有”或“部分”)气体在温度降到足够低时,都可以液化。

第7节 升华和凝华

1.升华是物质从 直接变成 的过程。凝华是升华的逆过程。升华需要 热,凝华会 热。冬天冰冻的衣服变干是 的结果;严寒的冬季,北方地区玻璃窗上出现的“冰花”是室内水蒸气 的结果。樟脑丸放入衣箱后会 成气体;初冬季节水蒸气会 ,在草和地面上形成霜。

2.解释自然界中云、雪、露、雾、霜的形成依次是: , , , , 。

3.试试看:判断下列物态变化过程和吸热放热情况?

1)春天,冰封的湖面开始解冻: 、 ;

2)夏天,打开冰棍纸看到“白气”: 、 ;

3)洒在地上的水变干: 、 ;

4)冬天,冰冻的衣服逐渐变干: 、 ;

5)深秋,屋顶的瓦上结了一层霜: 、 ;

6)冬天的早晨,北方房屋的玻璃窗内表面结冰花: 、 ;

7)樟脑球过几个月消失了: 、 ;

8)出炉的钢水变钢锭: 、 ;

9)冬季带眼睛的人进入室内,镜片上会蒙上一层小水珠: 、 ;

10)冬季人讲话时会有一团“白气”从口中呼出: 、 。

第8节 物理性质与化学性质

1.物理变化和化学变化的主要区别是:

(1)在变化过程中没有新物质生成的是 。在物理变化中物质只发生形状、温度、颜色、 15

状态等变化,如物质的三态变化。

(2)在变化过程中有新物质生成的是 。如钢铁生锈(铁锈是三氧化二铁)、无色的氢氧化钠和黄色的氯化铁反应生成约褐色氢氧化铁、食物霉变等。

2.化学变化中通常伴随物理变化。

3.只能在化学变化中才表现出来的性质是 ,不需要发生化学变化就能表现出来的性质是 。

4.属于物理性质的有:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、导电性、导热性 属于化学性质的有: 酸碱性、可燃性、腐蚀性、还原性、氧化性

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