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12.1宇宙 教案

发布时间:2014-02-19 11:03:16  

宇宙

一、教学目标

1、 通过观察图片和贴画游戏的学习活动,认识太阳系的组成。

2、 在表演小品的活动中,体验我们生活的地球在太阳系中的位置,知道月亮是地球的卫

星。

3、 聆听教师讲述“天文单位”和“光年”,知道它们是用来表示天体之间距离的长度单位。

4、 通过观看录像和小组交流收集的资料的学习活动,知道宇宙的起源,以“宇宙大爆炸”

学说为主。

二、学习重点和难点

【重点】认识我们的地球在宇宙中的位置。

【难点】“天文单位”、“光年”是用来表示天体之间距离的长度单位。

三、教学准备

【器材】

活动一:太阳、水星、地球等行星的模型磁贴。

活动二:太阳、地球、月亮等模型头饰。

活动四:图片、文字、录像资料。

【资源】ppt课件。

四、内容组织

【教学流程图】

【活动设计】

活动一:认识太阳系的组成 活动目标:

通过展示、交流学生收集的资料和贴画游戏,认识太阳系的组成。 活动器材:

ppt课件、自制太阳及行星模型磁贴(如教室配备的黑板没有磁性,则需要增设磁性黑

活动二:认识地球及其卫星 活动目标:

在表演小品的活动中,体验我们生活的地球在太阳系中的位置,知道月亮是地球的卫星。 活动器材:

活动三:了解“天文单位”和“光年” 活动目标:

活动四:了解宇宙的起源 活动目标:

五、训练与评价

【举例】“工作纸”见附件

【说明】

1、 本内容2课时完成,建议根据学生情况划分上课内容。

2、 关于宇宙的起源,有多种假说,不要涉及宗教、迷信等内容。“宇宙大爆炸”是一

种假说,可以用来解释较多的现象。根据学生水平适当介绍“假说”的科学方法。

宇宙工作纸

组长 组员

活动一:认识太阳系的组成

1、 在交流资料时,其他同学找到行星的资料比你更完整、更丰富、更有趣的,请把它

记录在下面的表格中。

2、 国际天文学联合会于2006

年8月决定不再将冥王星作为太阳系的大行星,通过查

找资料或同学交流后,知道其理由是

。 活动二:认识地球及其卫星

1、 认真观看小品表演,如果以十分为满分进行打分,你会给哪个小组的小品表演打高

分?如何打分?为什么?(可以从小组合作的默契程度、小品表演中语言描述的科学性等方面进行评比。)

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