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2014年诸暨中学提前招生科学模拟卷

发布时间:2014-03-01 19:30:44  

2014年诸暨中学提前招生科学模拟卷

说明:1.全卷共10页,考试时间为120分钟,满分为180分。

2.考生答题必须全部在答题纸上作答,写在试卷上的答案无效。

3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,只将答题纸交回即可。

4.本卷可能用到的相对原子质量: H―1 O―16 C―12

Mg―24 Cu―64 Al―27 Cl-35.5 Fe-56 Zn-65 S―32 Ca―40 Na―23

一、单项选择题(本题16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个正确答案)

1、一位同学用托盘天平称物体的质量,他把天平放在水平工作台上,然后对天平进行调节,由于疏忽,当游码还在0.1g位置时就调节平衡螺母,使指针对准标尺中间的红线,然后把待测物体放在天平左盘,砝码放在右盘,当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时,天平指针恰又指在标尺中间的红线上,则被测物体的实际质量为( )

A.44.9g B.45.0g C.45.1g D.条件不足,无法确定

2、用Zn、ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3、CuCl2、盐酸六种物质制备ZnCl2的方法共有( )

A.3种 B.4种 C.5种 D.6种

3、显微镜目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )

A.2个 B.4个 C.8个 D.16个

4、2013年12月15日4时35分,嫦娥三号着陆器与巡视器分离,“玉

兔号”巡视器顺利驶抵月球表面。如图所示是嫦娥三号探测器携“玉

兔号”奔月过程中某阶段运动示意图,关闭动力的嫦娥三号探测器在

月球引力作用下向月球靠近,并将沿椭圆轨道在B处变轨进入圆轨道,

已知探测器绕月做圆周运动轨道半径为r。下列说法中正确的是( )

A、图中嫦娥三号探测器正减速飞向B处

B、嫦娥三号在B处由椭圆轨道进入圆轨道必须点火减速

C、嫦娥三号飞向月球的过程中,嫦娥三号月球车的质量将变小。

D、进入圆轨道后,嫦娥三号绕月飞行受到平衡力的作用。

5、粗盐精制是为了除去粗盐中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4及泥沙等杂质,为了保证杂质除得彻底,精制时所加除杂试剂一般要过量,而多出的除杂试剂则应在后续步骤中除去,因此必须考虑先后顺序。粗盐精制的方法如下:a、加入稍过量的NaOH;b、加入稍过量的Na2CO3;c、加入稍过量的BaCl2;d、加入适量的HCl;e、过滤。其中正确的顺序是( )

A.abcde B.abced

C.cabde D.acbed

6、如图所示,甲、乙两小球沿光滑轨道ABCD运动,

在水平轨道AB上运动时,两小球的速度均为5米/秒,

相距10米,水平轨道AB和水平轨道CD

的高度差为

第6题图 D

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1.2米,水平段与斜坡段间均有光滑小圆弧连接,且两小球在运动中始终未脱离轨道,两小球在轨道BC上的平均速度均为6米/秒,在CD上的速度均为7米/秒,则( )

A.两小球在水平轨道CD上运动时仍相距10米

B.两小球在水平轨道CD上运动时距离小于10米

C.两小球到达图示位置P点的时间差为2秒

D.两小球到达图示位置P点的时间差为1.4秒

7、在图所示的电路中,当电键S闭合后,电压表有示数,调节可变电阻

R的阻值,电压表的示数增大了?U。则 ( )

A.可变电阻R被调到较小的阻值

B.电阻R2两端的电压减小,减小量等于?U

?UC.通过电阻R2的电流减小,减小量小于 R2?UD.通过电阻R2的电流减小,减小量等于 R1第7题图

8、常温下,取下列固体各1 g,分别与9 g水混合,所得溶液中溶质质量分数最小的是( )

A.Na2O B.SO3 C.CaO D.CuSO4·5H2O

9、月球是地球的卫星,在地球上我们总是只能看到月球的一面,是因为月球绕地球公转的周期与自转的周期相等,请问登上月球的航天员在月球上看地球,将看到地球 ( )

A.既有绕月球的转动,又有自转 B.只有绕月球的转动,没有自转

C.只有自转,没有绕月球的转动 D.既没有绕月球的转动,也没有自转

10、用某种药物饲喂动物,一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高,该药物的功效可能是( )

A.对红细胞有破坏作用 B.增加红细胞的生成数量

C.提高血浆蛋白的含量 D.增强血红蛋白的合成能力

11、如图所示,主光轴上有一点光源,在透镜的另一侧有一光屏。点光源通过凸透镜在光屏上形成一个光斑。现让光屏稍微靠近凸透镜,光斑的面积会减小。设凸透镜的

焦距为f,由此可判断( )

A.d一定小于f B.d一定大于2f

C.d一定大于f,小于2f D.d可能大于2f,也可能小于f

12、用正常黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的做法是:将用于实验的雌

花在开花前套上纸袋,然后分别作如下处理:第一组花开后给雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素,第二组花开后人工授粉,然后继续套袋。此设计的主要缺陷是( )

A.第一组花未进行人工授粉 B.第二组花未涂生长素

C.缺乏自然传粉的雌花作对照 D.缺乏只作套袋处理的花作对照

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