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七年级下科学1.31

发布时间:2014-03-09 19:15:22  

第三节 动物的生长时期

第一课时

一、教学目标:

1、知识目标:

(1)列举青蛙、蝗虫等动物的生长时期。

(2)理解生长时期与生命代代相传的关系。

(3)知道环境变化对动物寿命的影响,增强环境保护意识。

2、过程与方法:

通过学习培养学生的观察能力、分析能力、比较能力。

3、思想情感目标:

结合学校安全教育,培养学生热爱生命、关爱生命的意识,

二、教学重点:

列举青蛙、蝗虫等动物的生长时期。

三、教学难点:

生命代代相传的理解。

四、教学准备:课件

五、教学过程:

(一)引入

人的生长时期

教师介绍各个不同时期是如何划分的。

贴一贴:学生上台用磁钉把各个时期展示在黑板上,完成人的生长时期图。 过渡:了解了人的生长时期,那其它动物的生长时期又是怎样的呢?

(二)蛙的生长时期: 1、 学生观看青蛙生殖发育过程录像,填图、讲评。

2、 学生完成蛙的生长时期图。

3、小组讨论:蝌蚪、长出后肢、长出前肢的蝌蚪和成蛙的形态特征,它们运动和呼吸的器官及方式等,每小组重点探讨某一时期的蛙。

4、结合录像内容请同学比较蝌蚪和成蛙的不同特征,填写表格,讲评。从而

提问学生蝌蚪和成蛙在生活和形态结构上差别大不大?(很大),我们把这

样的发育类型称为变态发育。

过渡:自然界中除了青蛙还有许多昆虫也是进行变态发育的,接下来我们来学习蝗虫和蝴蝶的生长时期。

(三)蝴蝶的生长时期

利用学生收集的蝴蝶图片和蝴蝶标本,由学生介绍蝴蝶一生要经历哪些阶

段?

蝴蝶的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段,不仅幼虫和成虫的生活方

式和形态结构差别大,而且在两者之间出现了蛹期。(重点介绍一下蛹的特点)除了蝴蝶,还有蚕、蜜蜂、蚊子、苍蝇等发育方式都与之相同。

(四)蝗虫的生长时期

1、多媒体展示蝗虫生长发育各阶段图片。提问:蝗虫的幼虫与成虫在外表

上的区别是什么?引导学生完成蝗虫的生命周期图。

教师:蝗虫的一生要经历卵、幼虫、成虫几个阶段,不经历蛹期。

2、生态农业:生态治蝗(结合我国蝗虫灾害案例)

总结:结合几种动物的生长发育过程,引出寿命概念:寿命——生命周期的时间 思考:为什么动物的种类不会随着个体的死亡而灭绝?探讨影响寿命的因素。 影响寿命的因素

①遗传因素

②生活环境因素:气候恶化、食物减少、环境污染、敌害等

六、自我评价: 今天我学到了什么?我还想知道什么?

七、作业:

1。纸质作业:作业本第一节 2。实践作业:饲养或观察一种动物,写一篇

观察日记。

八、教后反思:

本堂课充分体现了新课程的理念:

1、在教学中通过学生的讨论、交流、小组合作获得知识,充分体现了新课程的理念。

2、渗透情感教育:通过本课学习,结合学校安全工作,让学生意识到珍惜生命。通过人的各生长阶段的学习,让学生意识到青春易逝,抓紧时间好好学习,锻炼好身体、为人民服务。

3、结合人、蛙、蝗虫、蝴蝶生命同期分析,渗透环保意识,做到可持续发展构建和谐社

4、当然在教学过程中也存在许多不足之处,敬请同行批评指正。

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