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北极、南极地区(七年级地理导学案)

发布时间:2014-03-10 18:54:48  

第七章 第5节 《北极地区和南极地区》导学案

高中初中 母玉鹏 整理

【学习目标】

1、读图说出极地地区自然环境的特殊性,能分析两极地区气候特征的成因;

2、会在两极地图上辨别方向,并能说出两极地区丰富的资源;

3、了解我国对两极地区的科学考察,明白了解科学考察和保护极地环境的

重要性。

【预习导学】

读图7-40、7-42(或地理图册33-34页),找出两极地区的位置及重要的地

理单元,从地图两极地区的范围:

1、北极地区指 的区域,包括 洋、 大陆和 大陆北部及一些岛屿,北冰洋被 三大洲包围。北极地区的代表动物是 。

2、南极地区包括 大陆及其沿海岛屿和陆缘冰,还包括 洋、 洋、 洋的一部分,南极洲被 三大洋所包围,与 洲、 洲、 洲隔海相望。南极地区的代表动物是 。

3、常年生活在北极地区的居民是 ,他们以捕鱼和猎杀海豹为生。

4、完成课本p60页活动题

【学习探究】

一、两极地区的气候

读图7-40、7-42(或地理图册p33-34页)和p63页“活动材料”,讨论完

成下列各题:

1、南极地区以 气候为主,北极地区的以 气候为主,

两极地区的气候特征可以概括为 、 、 。

原因分析:

2、南极地区较北极地区气温

原因分析:

1

3、南极洲平均海拔 米,是海拔最高的洲。两极地区大量冰山和冰川,是巨大淡水宝库。但由于全球气候变暖,引起冰盖融化会给人类带来怎样的灾难:

4、辩论台:你同意那个观点?

正方:南极大陆是一块干燥的大陆。??年降水量最少的地方不足5毫米 反方:南极不是一块干燥的大陆。??冰雪世界,厚厚的冰层是人类的淡水宝库

二、两极地区的资源

冰雪覆盖的两极地区,白色是极地地区永恒的颜色,尽管自然条件恶劣,但顽强的物种为这里带来了活力。读课本7-47和地理图册p33-34页地图回答下列问题:

1、丰富的生物资源有:

2、低矮特有的植被有:

思考:为何没有高大的植被?(联系环境、气候等因素思考)

3、丰富的矿产资源有:

思考:酷寒南极地区,煤炭是如何形成的?(联系板块漂移学说思考)

三、极地科学考察

1、读图7-40(或地理图册p33页)找出黄河站。

2、读图7-42(或地理图册p34页)找出阿蒙森—斯科特站,长城站,中山站,昆仑站,并回答课本P67页“活动”题。

3、了解“科学考察的天然实验室”,理解保护两极环境是人类共同的责任。

4、读图7-42思考长城站在中山站的哪个方向:

站在南极点,向前后左右各迈一步,都是向哪个方向走:

从北极上空看,地球自转为 时针,南极上空看,地球自转为 时针。

【盘点收获】

谈一下本节课学习后的收获和认识(或对本节课知识点进行总结)。

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