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七年级科学上册第一章单元测试题

发布时间:2013-09-26 08:33:33  

1.在科学学习中,相信聪明的你不仅学到了很多科学知识,还从众多的科学家身上学会了如何发现.探究问题的方法。下列几位科学家与他们的有关成就一一对应的是( ) ① 伽利略

② 牛顿 ③ 瓦特 ④ 琴纳 2.关于误差,下列说法正确的是( ) A.误差产生的原因是测量方法的错误引起的 B.多次测量取平均值可以避免误差

C.采用精密仪器认真测量,就可以达到100%的准确,一定能消除误差 D.误差不能避免,但可以尽可能减小

3.雅典奥运会上,我国运动员刘翔在110米跨栏的比赛中夺冠的成绩约为( ) A.5秒 B.13秒

C.21秒 D.23秒

4.量简要做得细而高,而不做成粗而矮的形状,这主要是因为 ( ) A.细高的量筒与粗矮的量筒相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数 B.细高的量筒可以做出相对较大的底座.增加稳度 C.实验时,细高的量筒便于操作

D.粗矮的量筒中所盛液体较多,需用较厚的玻璃,因而不便读数 5.关于物体的质量,下列叙述正确的是( )

A.一铁块温度由20℃升高到70℃,温度升高了,但质量没变 B.把一铅块压成铜片,形状变了,质量也变了 C.一块冰溶化成水,状态变了,质量也变了

D.一根铝棒从赤道带到北极,由于位置变了,质量也变了

6.小明同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度,各次测量值分别为:2.42cm.2.43cm.2.42cm.2.44cm.2.64cm,你觉得这个物体的测量值应取( ) A. 2.42cm B. 2.428cm C. 2.43cm D. 2.47cm 7.下列是用量筒量取..液体的一些操作,其中不正确...

的是( ) A. 当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,把量筒举起,与视线平行后读数。 B. 读数时,视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。

C. 向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体。

D. 首先选一个量程合适的量筒,把它放在平稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己。 8.有甲.乙.丙三种量杯,它的测量范围和最小刻度分别是:甲:500毫升,10毫升;乙:100毫升,1毫升;丙:50毫升,1毫升,现要测量体积约为80厘米3

的石块体积,选择上述哪一种量杯进行测量好?( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.三种都可以 9.学校教学大楼的一间教室的体积大约是( ) A.200米3

B.200千米3

C.200分米

3

D.200厘米3

10.用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法,读出液体的体积为35毫升,则此液体的真实体积将比35毫升( ) A.大 B.小 C.一样 D.都有可能

11.人们对测量结果的精确程度有时要求很高,有时要求不高。当精确程度要求不高时,可以借助

自然现象或身边的物品进行估测;当精确程度要求较高时,则要选择合适的测量工具进行测量。下面对测量工具的选择合适....的是( ) A.测量跳远的成绩选用分度值是1mm的刻度尺 B.测量1000粒稻种的质量选用托盘天平 C.测量百米赛跑的时间选用普通手表 D.测量气温..

选用测量范围是0~100℃的温度计 12.小红同学在称出质量是39g药品的过程中,她往天平右盘内添加砝码的顺序是( )。 A.20g,9g B.30g,6g, 2g, 1g C.20g, 10g,4g, 3g,2g D.20g,10g,5g,2g,2g

13..小红在物理课外实践活动中,想测出一根细钢丝的直径。于是她利用一支铅笔,将细钢丝在铅笔上绕了几匝,然后用毫米刻度尺量出N匝的钢丝直径长度之和L,那么,每根钢丝的直径d=L/N。小红重新绕了相同匝数的细钢丝,而每次测出的钢丝直径的长度之和L数值不同,故算出的直径d也有差别,则原因可能是( )

A.可能是钢丝粗细不均匀 B.可能是绕钢丝时紧密程度不同 C.可能是读数时的估读有偏大或偏小的情况 D.以上原因都有可能

14.某同学用称量为500克,最小刻度为0.2克.最小砝码为5克的托盘天平称量一铁块的质量,当调节横梁平衡后,他将铁块放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,同时移动游码,当天平平衡时,他读出铁块的质量是77.8克。测量结束后,他还未觉察出自己的失误,则铁块的实际质量应是 ( )

A. 77.8克 B. 72.2克 C. 78克 D. 77.6克

15.小明同学自制了一支温度计,刻度时在0℃时水银柱长5厘米;在100℃时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一杯水时,水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为(注意:其实12厘米中包括了5厘米) ( )

A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃

16.把科学探究的基本过程进行排序:①合作与交流 ②制订计划 ③建立猜测和假设 ④提出问题 ⑤检验与评价 ⑥获取事实与证据。正确的步骤应该是: (用数字表示)

17.体温计是利用水银的 原理制成的。一般体温计的测量范围是_____。有两支准确完好相同的体温计使用前...示数均为37.8℃,现用一支体温表测甲同学的体温,用另一支体温计测乙同学的体温,甲的读数为37.8℃,乙的读数为38.2℃,则被测同学的体温值一定正确....的是______同学,造成另一位同学的体温可能不正确的原因是______。

18.用托盘天平称水的质量:将空烧杯放在天平左盘,天平平衡后,天平右盘砝码及游码在标尺的

位置如图(1)所示。杯中装水后,天平平衡,右盘砝码及游码在标尺上的位置如图(2)所示。根据图填出下表。

19.国际单位制中温度的计量单位采用的是热力学温标,热力学温标的单位叫开尔文,用符号K表示,它与摄氏温标的转化关系是:t = T―273。(注T指的是热力学温标,t是指摄氏温标)。那么一个健康人的体温用热力学温标来表示,应是 K;若温州在某一天的温度用热力学温标来表示是293K,用摄氏温标来表示应是 ℃。 20.下图中停表显示的时间是______________

21.如图甲.乙.丙三个图中,木块的长度分别为:甲______cm;乙______cm;丙______cm.

22.填出下列数据的单位:一张报纸的厚度约8×10-4

______;一枚壹圆硬币的厚度约2×103

_____;圆珠笔的长度是0.135_____; 23.单位换算:

一张纸的厚度为71微米,合________毫米.房间面积85米2

=_____厘米2

纸箱体积1.60×104

厘米3

=________米3

24..小明看到一个自来水龙头没有关紧,水一滴一滴断续地滴落到地上。他想这个水龙头一昼夜要

浪费多少水啊!为了测算水龙头一昼夜要浪费的水量,他找来了秒表.量筒。将量筒放在水龙头下

,当听到水滴滴在量筒里的声音开启秒表计时,并数“..........l.”.,.一直数到40时,按下秒表停止计时,读出秒表的示数为12s,量筒里水的体积是10m1。则每一滴水....的体积为 m1,一昼夜...要浪费的水量是 立方米,这是多大的浪费啊!

25.

⑴按照上表数据,每盒高钙奶.....中含钙 克。 ⑵中学生正是身体生长发育的重要时期,需要补充一定量的钙元素。对照表中的每日钙适宜摄入量,假设你所需的钙全由这种高钙奶提供,每日你至少应喝 盒这种高钙奶。而事实上我国还有许多中学生从不喝高钙奶,并没有出现缺钙的症状,猜想其原因可能是 。

26.给你一只量筒,一只烧杯,一支色笔,足够的水,利用这些器材,怎样测量一只鸡蛋的体积(量筒口较小,鸡蛋放不进去)请简要写出测量的主要步骤.

27.在家庭装潢时需要两卷细铜丝,王师傅买了两卷不同规格的细铜丝,一卷的商标上标注了铜丝直径d =0.8mm,另一卷上的产品说明标签已脱落,此时王师傅身边没有刻度尺,能否利用较为简易的方法测出另一卷铜丝的直径?试写出你的测量步骤。

28.(9分)为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:

(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可以是制作材料不同),从中取出两把不同的刻度尺,将它们的零刻度线对齐,再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐;换用其它尺子仿照上述方法再做两次。

(2)在一张白纸上画了一根直线,由几个同学独立测量直线的长度,注意:使用的是同一把刻度尺,并将零刻度对准直线的起点。 现在请回答下列几个问题:

①15cm的刻度线不再对齐说明了:

②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同,说明了: ③通过上述实验,你认为引起误差的原因有

29.(9分)金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关?某同学做实验时,提供了如表中所列的9个品种(每个品种有许多根),根据有关猜想请选择实验的金属丝。

(1)猜想一:金属丝被拉断时,其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。为验证猜想一应选用的金属丝为序号为 。

(2)猜想二:金属丝被拉断时,其所挂质量大小与金属丝的长度有关。为验证猜想一应选用的金属丝为序号为 。

(3)猜想三:金属丝被拉断时,其所挂质量大小与金属丝的材料有关。为验证猜想一应选用的

30.(10分)我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中A为一个小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:

(2)根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为 m ,通过表中数据分析,可得出结论:

①水柱高度h随温度的升高而 (填升高.降低或不变);

②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,上面的数值要 (填:大.小.无法确定);

③若对应的水柱高为40.3厘米,则此时所对应的温度是 ;

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