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九年级上4《外国诗两首》导学稿

发布时间:2013-09-26 11:14:50  

麻城市黄土岗中心学校语文九年级上册“两改六落实”导学稿

第一单元 第四课《外国诗两首》导学稿

设计者:徐丽明 审订者:九年级语文老师 年 月

【教学目标】

1.了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点

2.理解诗歌内容,把握匠心构思

3.通过朗读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴

4.揣摩语句,领悟诗歌的意境美和声韵美,提高学生的审美意识。

【教学重点】 朗读,背诵默写。

【教学难点】诗歌仿写

【学法指导】 1.诵读法 感悟诗歌,把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。

2.感悟法 感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等。

【教学课时】 一课时

教学过程

一、自学领悟,预习自测

1.济慈,________(国别)浪漫主义诗人,《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁,________(国别)诗人,他擅长描绘_______的景色。

2、给下列加点字注音

蝈蝈( ) 蛐蛐( )栖息( ) 草茸茸( )欢嚷( ) 沉浸( ) ......

二、合作交流,读懂内容。

这首诗歌写了什么内容?表现了诗人怎样的情感?

三、质疑探究,精彩展示,品读课文。

以小组为单位熟读课文,先独立思考,再小组合作,完成下面问题

1、如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?

2、大地的诗歌从来不会死亡有什么含义?

四、巩固提升,拓展延伸。

理解虫鸣的象征意义。

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麻城市黄土岗中心学校语文九年级上册“两改六落实”导学稿

二、合作交流,读懂内容。

1、用自己的话,描绘所写的夜景

2、这首诗传出诗人怎样的心境 ?

三、质疑探究,精彩展示,品读课文。

以小组为单位熟读课文,先独立思考,再小组合作,完成下面问题

找出自己喜欢的句子,并说明原因

四、巩固提升,拓展延伸。

同是写夜的诗歌,这首诗和郭沫若的《静夜》给人的阅读感受有什么异同?

静 夜

月光淡淡, 天河何处?

笼罩着村外的松林。 远远的海雾模糊。

白云团团, 怕会有鲛人在岸。

漏出了几点疏星。 对月流珠

板书设计

蝈蝈与蛐蛐

济慈

(夏)蝈蝈的乐音 主题:

( 冬)蛐蛐的歌儿 大地的诗歌从来不会死亡

构思:短小精致又十分大气

叶赛宁

河水 松林 夜莺 秧鸡

静谧、美丽 溪水 月色 (反复吟咏)

(安适、宁静的心境) 大河 小溪 青草

教学反思

1、我的总结

2、教师反思

2

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