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浙教版科学七年级第二章第一节 生物与非生物

发布时间:2013-09-26 15:58:27  

第1节 生物与非生物

寻找生物,指出下面哪些是生物?

生物实例

非生物实例

一、生物的基本特征

请举出更多生物和非生物的例子
生物 非生物

更多的??

更多的??

生物的共同特征: 生物能进行呼吸

生物的共同特征: 生物能排出身体内产生的废物

生物的共同特征:
生物对外界刺激会作出反应

生物的共同特征:
生物能生长和繁殖

判断:弹钢琴的机器人和会慢慢“长大” 的钟乳石是生物吗?

都是非生物!

讨论:生物与非生物的区别是什么?
生 物 1.有应激性 2.能生长 3.能进行新陈代谢(需要 营养,需要排泄废物) 4.有严整的结构 5.能生殖和发育 6.有遗传和变异的特性 非 生 物 没有应激性 不能生长 不能进行新陈代谢 没有严整的结构 不能生殖和发育 没有遗传和变异的特性

7.能适应环境,又影响环境 不能适应环境,影响环境

蜗牛的生活环境
温暖阴暗潮湿的地方,蜗牛适宜生 活的温度环境:5 oC--30 oC

蜗牛的食物 植物的根、叶和叶芽

练习使用放大镜

放大镜的使用
将物体放在放大镜的前方,前后移 动物体,以获得大而清晰的图象。
如果所要观察的物体不能移动, 可以同时移动观察者的头部和放 大镜,以获得大而清晰的图象

眼睛



触角





眼睛


触角

粘液 性的 皮肤





蜗牛的身体

1、蜗牛能在玻璃板上爬行,蜗牛爬 行时会在玻璃上留下痕迹吗?如果有 痕迹,又有何用?

会,足腺上分泌黏液,可以减小足 与地面的摩擦或用来传递信息等 2、蜗牛为何要四处爬行呢?
寻找食物,交配繁殖后代等等

1、蜗牛有视觉吗?
让蜗牛在灯光下爬行3分钟,用书本 遮在它的上面,使它的一半身体处在阴影 中,蜗牛将怎样行动?____________ 爬向阴影部分。 2、蜗牛有触觉吗? 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、 足和壳等部位,蜗牛有反应吗?哪个部位 最敏感? 有触觉,触角最敏感

3、蜗牛会听吗?
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处, 用力鼓掌,观察有没有反应?

无明显反应

4、蜗牛会嗅、会尝吗?
在蜗牛前3厘米处放一点米醋,蜗牛有 反应吗? 有反应,开始难受,然后两对触角回缩 或身体缩回壳内,最后调头爬走。 蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液,蜗牛将怎样? 淡糖水会尝,浓糖水爬过或转头避开。 结论:会嗅,会尝。

实验结果 蜗牛有四种感觉,

视觉、触觉、味觉、嗅觉,
没有听觉!

5、蜗牛的质量有多大? 量
先用天平测量1只蜗牛的质 大约0.4g(大) ,

再测量20只蜗牛的质量,计算出每只蜗牛的 平均质量_______________。 平均每只0.3g

温馨提示:实验结束,请 将 蜗牛放回大自然。

用铅笔触碰

蜗牛,蜗牛会作出相 应的反应。

我们把生物对外界刺激作出反应 的特征叫做生物的应激性。

生物与非生物
蜗牛对刺激有反应,它有应激性,蜗 牛是生物;而课桌是非生物,非生物 对刺激没有反应。

提问:为什么生物对刺激会作出反应呢?
因为生物是有生命的,有感觉,本能

地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、
猫等。

1、通过实验知道蜗牛没有 ( C ) A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉
2、为了更仔细地观察,往往要借助工具。以下 工具能使我 们仔细地观察蜗牛的是( D ) A、显微镜 B、望远镜 C、反光镜 D、 放大镜

2 触角的顶端 3、蜗牛有_____对角,它的眼睛在______________。 野生的蜗牛是农业的__________。(填害虫或益 害虫 虫)

复习旧知识: 1、指出蜗牛身体的主要组成部分;


眼 足



两对触角

复习旧知识:

2、填空: 蜗牛是有感觉的生物体,它有
视觉 触觉 嗅觉 _______、______、______和
味觉 听觉 ______,但没有_______。

练习:
1.下列属于生物的是( C ) A.恐龙化石 B.美人鱼 C.病毒 D.雪花 分析: 恐龙是动物,但恐龙化石已经没有生命了,所 以不是生物美人鱼是童话中的主人公,科学上 不存在,也不是生物雪花是水的固体形态,没 有生命,也不是生物 病毒是一类没有细胞结构的微小生物

练习:
2.将下列物体分为生物和非生物。 猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、 铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、 日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具、 猫 、燕子 、大象 、铁树 、狗 、 生物:——————————————— 人 、荷花 、蜗牛 机器人 、自行车 、电话 、书本 非生物:—————————————— 、 日光灯 、推土机 、鸵鸟玩具

3、生物与非生物的本质区别是 ( A) A、有没有生命 B、细胞生长

C、能呼吸

D、能繁殖后代


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