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初三科学第三章第九1节

发布时间:2014-04-22 13:56:50  

一、教学目标: 1、理解能量守恒定律,能举出日常生活中能量守恒的实 例。初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然界现象的 意识。 2、初步了解现实生活中能量的转化和转移的一定方向性。 二、教学重点与难点: 重点:能量守恒定律,用能量转化和守恒的观点来分析实 际问题; 难点:用能量转化和守恒的观点来分析实际问题,能量转 化和转移有一定的方向性。 三、教学过程:

1、点燃的蜡烛 ____能转化为____能. 2、双手摩擦 ____能转化为____能. 3、白炽灯的灯丝变热和发光 ____能转化为____能 4、流星穿过大气层时会变得炽热 ____能转化为____能 5、飞行的子弹射穿木板后子弹温度会升高 ____能 转化为____能 6、将一块冰放在地面上拖,冰会熔化 ____能转化 为____能 7、反复弯折一根铁丝,弯折部分温度会升高____ 能转化为____能 8、擦燃火柴 ____能转化为____能;

3-9能量的转化 与守恒定律

根据能量转化的顺序,分别将下面 两组图串联成一个能量转化的故事。

树木
太阳

2
燃煤 电厂

1
剃须刀

3

4

太阳 树木

1

太阳能
剃须刀

2

化学能

燃煤 电厂

4 电能

3

内能

根据能量转化的顺序,分别将下面 两组图串联成一个能量转化的故事。

小麦
人(进食)

2
太阳

3

自行车

1

4

太阳

小麦

1 太阳能
人 (进 食) 自行车

2

化学能

4 机械能

3

化学能

讨论:你还能从日常生活中举出实例 来说明能量可以转化的?

举重运动员将500牛的 杠铃举高2米,运动员 对杠铃至少做多少功?

解: W=Gh=500牛×2米=1000焦
答:…..

1000焦 1000焦

接在36伏电路中的一盏电灯,通过 电灯的电流为1安,通电10秒钟,电流做 功 360 焦,消耗电能 360 焦,那么, 就有 360 焦的电能转化为 热能和光 能。

一杯放在桌上的热水冷却,此过程有 能的转化吗?热水的热能消失了吗?
没有能量的转化,只有能量的 转移,从热水转移到周围的空气

? 分析归纳上述结论: 1、大量事实告诉我们,能量的形式发生了相互转 化的过程中,某种形式的能量了 多少,另 一种形式的能量就一定会相应地 多少;某种 形式的能量增加了多少,另一种形式的能量一定会 相应地减少多少,而能的总量 。

能的转化和守恒定律:

能量既不会 消灭 ,也不会 , 转化 创生 它只会从一种形式 为另一种形 转移 式或从一个物体 到另一个物体。 保持不变 而能的总量 。

“消耗能量”“利用能量”“获得能量” 的 实质是:能量相互转化或转移的过程。

能量转化和守恒定律可以用在哪些方面?

特点:能量转化和守恒定律是自然界是 最普遍、最重要的基本定律之一,无论机械运动, 还是生命运动,

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