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科学八年级下(1-4章)探究题练习

发布时间:2014-04-22 13:56:52  

科学探究题练习

1.某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题。

(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。

(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验呼吸过程中产生的气体。

(3)操作步骤和现象解释:

(4)结论与讨论:

① 这个探究实验获得成功的两个主要现象是:B装置中的石灰水__________,D装置中的石灰水______________。 ② 如果该研究性学习小组探究的结论不正确,原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因: ......

一是____________________________________________________,

二是____________________________________________________。

2.1855年,瑞典人设计制造出了世界上第一盒安全火柴。现在用的火柴盒侧面一般涂上红磷和玻璃粉,火柴梗的头上由氯酸钾、二氧化锰(MnO2)和三硫化二锑(Sb2S3)组成的引火药。划火柴时,火柴头蹭一下盒外侧,由于摩擦生热达到红磷的着火点,产生的火星引燃三硫化二锑,使氯酸钾受热放出氧气,帮助火柴梗燃烧得更旺。 根据以上叙述,回答问题。(1)下列推断中错误的是(填序号) _________。

A. 红磷、氯酸钾、三硫化二锑都是可燃物 B. 划火柴时的摩擦生热使三硫化二锑达到着火点而燃烧

C. 火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点 D. 三硫化二锑的着火点高于红磷的着火点

(2)已知三硫化二锑燃烧后,生成一种Sb2O3和SO2,氯酸钾加热会放出氧气,同时生成一种氯化物。写出划火柴时可能发生反应的化学方程式。

(a)________________________ ________;

(b) ;

(c)

3.蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢(H2S)气体,它是一种大气污染物,在空气中点燃完全燃烧时,

第 1 页 澄清澄清

生成SO2和水,把H2S通入浓硫酸中,发生的反应为:H2S+H2SO4(浓)=SO2+X +2H2O (1)上述内容中,属于H2S物理性质的是

(2)写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式

(3)H2S与H2SO4(浓)反应时,生成物中X的化学式是

(4)若尾气中含有H2S,用浓H2SO4来吸收行吗?为什么?

4.一次实验结束时,小李忘记将酒精灯帽盖上,第二天再去点燃时,怎么也点不着,这是怎么回事呢?小李想探个究竟,于是便设计进行了下列实验:①检查灯内是否还有足量的酒精,发现酒精量充足②将灯内的酒精倒出少量点燃,能很好的燃烧③挤压灯头处的灯芯,很难挤出液体。点燃挤出的一滴液体,其不能燃烧④将灯帽盖好放置几小时后,或直接在灯头上滴几滴酒精,再去点燃时,酒精灯能正常燃烧。⑤去学校图书室查阅了有关资料,记录了如下有关的信息:

酒精(学名乙醇)是无色透明、具有特殊香味的液体。它易挥发,能与水以任意比例混溶,并能溶解多种有机化合物,实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精, 酒精的沸点为:78℃ 水的沸点:100℃.请回答下列问题:(1)通过实验①能得出的结论是 (2)小李设计进行实验②的目的是 。

(3)实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是 (4)通过以上探究活动,小李最终可以得出的结论是

5.①纯净的氮气是无色、无味的气体;②在放电条件下,N2跟O2能直接化合生成无色的NO气体;③NO气体不溶于水,在常温下易跟空气中的O2化合,生成红棕色NO2气体;④NO2气体有毒,易溶于水,溶于水后生成HNO3和NO;⑤生成的HNO3随雨水淋洒在大地上,同土壤中的矿物相作用,形成可溶性硝酸盐。试填写下列空白:

(1)氮气的物理性质是____________________ (2)实验室制取NO气体宜用________________法收集(3)写出NO2跟水作用的化学方程式_____________ _________

6.2004年4月15日,重庆天原化工厂发生氯气泄漏事件,16日又发生两次三氯化氮(NCl3)爆炸,黄绿色的氯气冲天而起,刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后,消防人员采用消防用水在外围50米处形成两道水幕对空气中的氯气进行稀释,以降低空气中氯气的含量。这次事故,至少造成9人失踪死亡,3人受伤,15万人紧急大疏散。细读以上报道,根据以下要求填空:

(1)文中所述氯气的三点物理性质是____________、____________、______________。 (2)三氯化氮中氮元素的化合价为____________价。

7.英国科学家普利斯特列曾做过如下实验:在甲、乙两个密闭的玻璃容器内,甲中放一只小白鼠,乙中放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照,发现小白鼠在乙容器中比在甲容器中有存活时间长许多。此实验说明了植物光合作用释放氧气。

(1)实验中甲是乙的对照。为使实验更为可靠,这两容器内的小白鼠应该满足什么条件?___________________________。

(2)如果用黑布将乙容器完全罩住,那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短,这是因为_____________________________。

8.空腔果实内由于不发生光合作用,其中的气体可能与空气产生差异。某同学选择了一个熟透的葫芦,按下列方案进行研究。

(1)如图①所示,收集葫芦中气体采用的方法是______________________。

(2)如图②所示,是用来测定葫芦中__________________的含量。装置②集气瓶中发生反应的化学方程式是__________________________________。

(3)检验葫芦中有无CO2气体,应采用的方法是______________________。

第 2 页

9.饲养观赏鱼,可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼,必须密封。为了解决鱼的呼吸问题,可以在水中加入过氧化钙(化学式:CaO2),过氧化钙与水反应,生成氢氧化钙和氧气。

⑴写出过氧化钙与水反应的化学方程式并配平。 ;

⑵一位养鱼爱好者欲测定所用过氧化钙样品中过氧化钙的质量分数,做了如下实验:称取样品2.0克,加入足量的水中,生成了224毫升氧气[氧气的密度1.43克/升]。试计算所用样品中过氧化钙的质量分数。

10.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。请你按照以下科学实验的正确步骤和装置图,完成实验室常用“双氧水和二氧化锰制取氧气”的实验设计:

[步骤1] 明确实验目的:在实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。

[步骤2] 收集有关资料:过氧化氢(H2O2)是一种 色液体,二氧化锰(MnO2)是

一种黑色固体;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,不需要加热,就能迅速分解出氧

气,同时生成水;所以实验室常用这种方法来制取氧气。氧气的密度 于(选填“大”

或“小”)空气的密度,且不易溶于水。

[步骤3] 设计合理方案:应选用的发生装置是 ;应选用的收集装置是 。(选填装置图的序号)

[步骤4] 进行科学实验。过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气的化学方程

式为: ,属于分解反应。

[步骤 5] 用收集的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验:

请描述燃烧现象 ;

化学方程式为 。

11.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

请填写下列空格:

(1)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰从外至内分为外焰、内焰和

焰心三层。将一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中约l秒取出,

可以看到火柴梗处在火焰的最外端先被烧焦(如右图所示)。

结论:蜡烛火焰的 层温度最高;

(2)再将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾

(如左图所示)。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,

振荡,澄清石灰水变浑浊。

结论:石蜡中一定含有 元素。

12.在学习了植物的光合作用后,小强想通过实验探究光合作用时植物是否

会吸收外界的二氧化碳,他设计了如图所示的实验装置。请回答

:

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(1)这项探究中有若干个变量,这些变量是 等(至少写出三个变量);

(2)实验前要将整株植物放在暗处一昼夜的原因是: ;

(3)B瓶中放生石灰的作用是 ,A瓶中放清水的作用是 ;

(4)小强严格按实验要求将从A、B瓶中摘下的叶片退色后摘上几滴碘水,结果两片叶片都没有变蓝色,你认为的原因可能是 。改进的方法是 。

13.为验证人体呼出气体中含有的CO2是人体代谢作用产生的,而不是来自

空气。某学生课外活动小组设计了如右图所示装置,在瓶Ⅱ中选用的试剂化

学式为NaOH,其名称是 ,用以充分吸收来自空气中的CO2排除实

验的干扰因素;而在瓶Ⅰ中选用的试剂是澄清石灰水[Ca(OH)2],观察到的现

象为澄清石灰水变浑浊,该化学反应方程式为: 。

14.某同学用右图的装置验证质量

守恒定律时,将锥形瓶倾斜,使稀盐酸与

大理石接触,待充分反应后,发现天平指

针指向 (填“a方向”、

“b方向”或“0”) 其原因是 。

15.某学生在A、B、C、D四只小烧瓶中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、食盐水及细铁丝,并使铁丝完全浸没在食盐水中,然后装配成如下图所示的四套装置,每隔一段时间测量导管中水面上升的高度,结果如下表

(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)所示。

(1)导管中水面为什么会上升? ;

(2)影响铁生锈的因素有:___________________ _ 。

16.目前,我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解,但如果我们用塑料袋把垃圾包起来,不仅延缓了垃圾的消失时间,而且将大量垃圾埋入土中,会对环境造成不可挽救的危害,这是“垃圾袋装化”最大的弊端。

根据材料回答问题:

(1)垃圾在土中降解,细菌等微生物的功能是______________________________;

(2)“垃圾袋装化”的最大弊端是对环境造成____________________,其原因是____________ ;

(3)世界上较先进的垃圾处理方法是将垃圾进行分类,将钢铁、有色金属、玻璃陶瓷、塑料等统统分开后再用不同方法加以处理,你认为这种方法的好处是________________________。

17.为研究某区域土壤的污染情况,小明同学选择了4个地方的

土壤进行研究,分别测量土样的pH,结果如下图所示,小明计

划用环毛蚯蚓作为实验动物(环毛蚯蚓适于生活在弱酸性的环境

中),研究上述土壤对动物的影响,,请分析并回答问题: (1)

从土壤的酸酸碱性考虑,你预测最不适合环毛蚯蚓生活的土壤是

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____________;(2)测量土样的pH,可以用的方法是___________和______________; (3)如果该地区酸雨污染比较严重,则土壤中的环毛蚯蚓将______________。

18.如下表所示,这是我国广东省兴宁县下堡乡封山育林前后水土流失状况对比表,请看表回答:

(1)引起水土流失的原因是____________________________;

(2)水土流失会导致土壤肥力下降,主要使土壤中_______________大量流失;

(3)当地不少村实现了全村沼气化,使用沼气作为能源的优点是____________________

________________________________________________;

(4)比较封山育林前后的数据,可以得出的结论是________________

19.某同学做了如图所示的实验:

(1)十几小时后,植物的茎变红色部位是 ;

(2)从实验中可知,植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛

管。其中导管位于 ,负责运输 ,筛管位于 ,负责运

输 ;

(3)纵切枝条,观察发现红色越往上越浅是因为( )

A、上面水太多,把红色冲淡了 B、上面的红色随水分蒸腾了

C、水分是从下往上动的,越上就越浅 D、这是枝条自身的一个特点,不是水分引起的

(4)如果想使实验效果更快更明显,下列措施不可行的是( )

A、放在黑暗环境中 B、放在阳光下照射,加快植物叶片的蒸腾

C、让红黑水的浓度稍大一些 D、放在通风的环境中

20.某市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后,与生态示范区的建设不相适应。为此,某校科学兴趣小组成员对市区生活垃圾的成分作了调查,结果如图甲。取市

垃圾填埋场不同深度的垃圾样品,测定铬(

Cr

)、

铅(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到数据

如图乙。请根据这些信息回答下列问题:

(1)从图甲可以看出该生活垃圾的成分以

为主;

(2)对垃圾填埋场中有害元素含量的描述,正确的是( )

A、这些垃圾因含有有害元素而毫无价值 B、有害元素的含量随着垃圾堆放深度的增加而增加

C、各种有害元素在0~30厘米层含量低于30~60厘米层含量

(3)请你根据上述信息对该城市垃圾处理提出合理的建议和设想。

21.为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用,取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的凤仙花植物,分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入同样多的清水,在水面上滴加几滴植物油,使油膜覆盖水面,量筒口用棉花团封闭,将三套装置分别放在三种不同环境 (①光照、潮湿②光照、干燥③黑暗、干燥)条件下,测出相同时间内量筒中的失水量。

请回答下列问题:

(1)通过对实验设计方案的分析,可以根据 来比较植物的蒸腾量;

第 5 页

(2)如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响,应采用 (选填“①和②”、“①和③”或“②和③”)环境条件下的两套装置进行实验。此实验属于 (选填“定性实验”或“定量实验”)。

22.很久以前,人们一直认为小小的种子之所以能够长成参天大树,它那粗壮的树干和繁茂的树叶完全是“土壤汁”变化而来的。1648年,荷兰科学家海尔蒙特把一颗重2.2千克的柳树苗栽种到—个木桶里,桶里装有事先称好质量的土壤。在这以后,他只用清洁的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入,他还专门做了一个桶盖。5年以后,柳树长大长高了。经过称量,他发现柳树质量增加了70千克,而土壤只减少了60多克。

(1)此实验的目的是什么? 是为了验证____________________________________________;

(2)海尔蒙特采用了在桶上加桶盖,只浇清洁雨水,这样做的目的是什么? ;

(3)若树的生长完全靠“土壤汁”,则其实验结果应该怎样?

_________________________________________________________________________;

(4)此实验中,柳树质量增加是由于____________________________________________;

它的字母表达式为

(5)此实验的结论是什么?

_________________________________________________________________________。

23.如图,在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞,向洞分别注入等量的清水和浓盐水,各用一个装有玻璃管的橡皮塞 塞住洞口,记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间,分析会出现的变化:

(1)甲萝卜洞内的水变 (填“多”或“少”),萝卜的硬度变 (填“软”或“硬”)了;

乙萝卜洞里的水变 ,萝卜的硬度变 了;

(2)上述实验中,萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的 ;

(3)上述实验说明细胞吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小。当细胞液浓度

大于外界溶液浓度时,细胞就 ;

(4)如果再给你一个同样大小的萝卜,让你增加一个对照实验,使实验更准确。你对这个萝卜的处理是 。

24.某人做了这么一个实验:①制备培养基,等量分装在试管中,并进行灭菌。②将平菇菌种经无菌操作等量接种到培养基中。③把接种后的培养基放在两个培养箱中,一个为对照组,另一个培养箱的中央放入磁铁,并按不同直径的圆周放入3圈实验组培养基(见图)。④每日做观察记录,其中包括测量菌丝的长度,观察菌丝色泽等等。该实验要研究的问题是 ( )

A、磁场对培养基的影响有哪些 B、培养基对平茹生长有什么影响

C、磁场对平菇生长有什么影响 D、利于平菇生长的环境因素有哪些

25.某公司正在考虑在某镇附近建一新的制造厂,利用食盐溶液电解后产生的氯气作为主要产品,同时产生的烧碱和氢气作为副产品,从中获利,下图给出某镇的部分地图及有关资料。

第 6 页

试问:你应该在何处选择作为公司的建厂地点?

26.继美国“勇气”号火星车登上火星表层,我国又启动“探月工程”。请利用有关知识,回答下列问题:

(1)猜测一下,科学家让“勇气”号在火星上找水的意义是 ;

(2)若要在月球上建立永久空间站,需要解决空间站内氧气和二氧化碳之间循环的问题,请提出你的一个设想: ;

(3)在宇宙飞船上,每增加1克有效载荷都必须为它消耗不少的动力。因此,太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有着严格的限制。

一般宇宙飞船内,宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网,以除去所含的二氧化碳,如下式:2LiOH(固)+ CO2(气)==== Li2CO3(固) + H2O(液)

1试通过计算比较1克氢氧化锂和1克氢氧化钠所能吸收二氧化碳的质量;○[氢氧化钠吸收二氧化碳的反应式:2NaOH(固)+ CO2(气)====Na2CO3(固) + H2O(液)]

2利用○1所得结果,试解释为什么宇宙飞船选用氢氧化锂来吸收二氧化碳而不用氢氧化钠? ○

第 7 页

参考答案

1除去空气中的CO2○22)检验CO2是否除净○3检验植物呼吸作用是否有CO2产生 1.(3)○

4停止光合作用○5澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O ○

1没有变浑浊 变浑浊○2可能空气中的CO2没有除净 玻璃罩中本来就有CO2 (4)○

MnO2 2.(1)A(2)4P+5O2===4P2O5 2Sb2S3+9O2======2Sb2O3+6O2 2KClO3===2KCl+3O2↑

△ 点燃 点燃 3.(1)无色、臭鸡蛋味的气体(2)2H2S+3O2===2H2O+2SO2(3)S(4)不行,这样会产生SO2污染大气

4.(1)点不着不是没有酒精造成的(2)检查酒精能否燃烧(3)酒精挥发了(4)酒精易挥发

5.(1)无色、无味、气体、不溶于水(2)排水法(3)3NO2+H2O===2HNO3+NO

6.(1)黄绿色、刺鼻的气味、易溶于水(2)+3

7.(1)健康状况、体形大小、年龄体重等保持基本一致(2)绿色植物得不到光照不能进行光合作用,小白鼠缺氧而死

8.(1)排水法(2)O2 4P+5O2====4P2O5(3)向盛满葫芦中气体的集气瓶中倒入少量澄清石灰水

9.(1)2Ca2O2+2H2O===2Ca(OH)2+O2↑(2)56%

MnO2 10.无 大 A D或E 2H2O2=====2H2O+O2↑ 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热

3Fe+2O2===Fe3O4 11.(1)外焰(2)C、H

12.(1)CO2气体、光线、温度、植物的生长状况等(2)消耗植物体内原有的淀粉,排除对实验的干扰(3)吸收CO2 对照(4)锥形瓶中的CO2太少 在锥形瓶中放CO2释放剂

13.氢氧化钠 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O

14.b方向 稀盐酸与大理石反应产生CO2,使气球膨大,从而造成浮力的增大

15.(1)烧瓶中气压降低(2)空气、水、食盐

16.(1)分解有机物(2)污染,塑料等物质不易被分解,破坏土壤结构(3)变废为宝,综合利用

17.(1)C地(2)pH试纸 酸碱指示剂(3)死亡

18.(1)植被破坏,森林被乱砍滥伐,不合理开发等均可(2)氮、磷和钾等矿物质元素(3)清洁无污染(4)提高植被覆盖率,有利于控制水土流失(或植树造林,有利于治理水土

19.(1)木质部(2)木质部 水和无机盐 韧皮部 有机物(3)C(4)A

20.(1)A(2)C(3)从不污染环境、回收再利用等角度分析都可以

2和○3 定量实验 21.(1)相同时间内量筒中的失水量(2)○点燃 点燃 点燃 22.(1)验证植物中的物质是否全部来自土壤(2)防止尘埃等物质进入土壤中

(3)柳树增加的质量等于土壤减少的质量(4)植物能从空气中吸收二氧化碳进行光合作用,生成有机物 水+二氧化碳淀粉+氧气 光

叶绿体

(5)植物的生长过程中,只有一小部分物质来自土壤中

23.多 少 软 细胞液(液泡)失水 将同样浓度的萝卜汁放在洞中,观察玻璃管内液面的高度24.C

11gLiOH能吸收CO2 25.镇政府提供的地点26.(1)探索火星上是否存在着生命(2)利用植物进行光合作用(3)○

2等质量的LiOH吸收CO2比NaOH多,这样可以减轻飞船的质量 0.92g,1gNaOH能吸收CO20.55g○

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