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第三节+摩擦力(第1课时)

发布时间:2014-04-23 14:05:12  

【目标】

1.知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。

2.通过探究,了解改变摩擦力大小的方法。并在探究过程中提高解决具体问题的能力。

3.知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法,并通过实验操作体验这一方法。

4.通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。

【重点】滑动摩擦力 影响滑动摩擦力的因素

【难点】探究影响滑动摩擦力大小的因素

1.物体在将要运动时,接触面阻碍物体运动的力叫;物体在碍物体运动的力叫做 。接触面阻碍物体(相对)运动的力统称为 。 2.用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体做物体滑动时受到的摩擦力大小。

3. 家庭活动:自行车是一种常见的交通工具,请同学们研究自行车上的摩擦。

【问题1】 初探摩擦力

[活动] 现有钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双.

思考:如果你要参加一百米的赛跑,你会选哪一双鞋呢?如果你要去溜冰你又会如何选择呢?为什么要作这种选择?

[交流](总结鞋子中还有有关摩擦的大学问)展示交流

做一做:做一个简单的实验制造出一种摩擦 。

交流一下在摩擦实验过程中你的受 。

想一想:你们想研究摩擦力的哪些秘密呢?

【问题2】 摩擦力的概念

[活动]

1

)水平桌面放置一个重物,物体受到了 和 力。

(2)图8-26用橡皮筋水平拉木块,观察到橡皮筋被 了,木块没有移动橡皮筋伸长了,证明了我们对物体施加了 的作用,受到力物体却并没有移动,说明在木块与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”,不让我拉着木块走,这些调皮的?隐身的力”就是摩擦力,这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的,这种摩擦力就是静摩擦力.

(3)继续用橡皮筋拉着木块在桌子上运动,这时橡皮筋 了,说明也有 。这种摩擦力就是滑动摩擦力.

可见:摩擦力是一种常见的力.两个互相接触的物体,当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时,就会产生一种阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力.

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[思考] 如果物体不是滑动,而是滚动,是否受摩擦力?举例子说明。

◆例如:

物体所受摩擦力是不是一定阻碍物体的运动?

◆结论:

[总结]

【问题3】 怎样测量摩擦力?

自学教材“信息快递”

◆方法:用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体,使其做 运动, 的示数等于物体滑动

时受到摩擦力的大小。

【问题4】 改变摩擦力大小的方法有哪些?

[活动] 8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素

[猜测] 滑动摩擦力的大小可能跟那些因素有关系?生活中你有这方面的经验支持吗?

比如推动一张课桌比推动一张讲台容易,猜想摩擦力可能与 有关;

在冰面上行走比在平时的路面上行走困难,猜想摩擦力可能与 有关;

赛车的轮胎很宽,猜想摩擦力可能与 有关;

车轮都是圆的,猜想 有关;

汽车速度大不容易刹住,猜想 。

[讨论]

如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度: 。

如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小: 。

如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小 : 。

[设计]

怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响

研究一个物理量可能同时与几个因素有关时,应该采用 方法来研究。

研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制 不变,利用 和 来改变接触面粗糙程度。

研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制 不变,通过改变 来改变

物体对接触面接触面压力的大小。

[实验]

小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置,图中表示

用同一长方体木块做四次实验,其中甲和丙为同一水平木板表面,乙和丁为同一水平棉布表面。

丙 丁

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想一想:

(1)观察图中的甲和乙,你得出的结论是_____________________________。

(2)观察图中的甲和丙,你得出的结论是_____________________________。

(3)观察图中的乙和丁,你得出的结论是_____________________________。

(4)在这个探究实验中,你觉得小明在操作中应注意的问题是___________________。

[体验]用左手握住铅笔,右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时,两次转动你感觉有什么不同?写下你的感觉并解释其中的道理。

[总结]

1.关于摩擦力,下列说法中正确的是: ( )

A.物体静止不动,是因为受到静摩擦力的作用

B.摩擦力的方向总是跟物体运动方向相反

C.滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力

D.穿冰刀鞋溜冰时,冰刀与冰面间的摩擦力是滑动摩擦

2.用手握住瓶子,瓶子未掉下,这是因为: ( )

A.它受到地球对它的引力 B.它受到手对它的压力

C.它受到手对它的握力 D.它受到手对它的摩擦力

3.踢向空中的足球,因为受的作用球会落回地面,落回地面的足球在滚动过程中受足球速度减慢,直至停止。

4.在探究滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计拉放在水平木板上的一个物体,物体没有被拉动,此时物体与木板之间 (选填“有”“无”)摩擦;若物体被拉着匀速滑动时,弹簧测力计的示数为2.5N,此时物体受到的摩擦力的大小是 ,这个摩擦力叫做 。

5.在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。

(1)用手拿茶杯喝水,手与杯之间的摩擦力是 ;

(2)中学生穿汗冰鞋在练习时,鞋与地面间的摩擦力是 ;

(3)磨刀时,刀与石头间的摩擦力是 ;

(4)拖地时,拖把与地面间的摩擦力是 ;

(5)皮带传送带上的货物与皮带之间的摩擦力是 。

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6.如图所示,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个,现想探究

木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你利用一只量程满足要求的弹簧测力

计,设计一个实验来验证你的猜想,写出实验步骤、现象和判断方法。

1、如图8-3-2所示.用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动,实验记录如下表。由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为( )

图8-3-2

A.4.5牛 B.3.2 牛 C.3.0牛 D.2.1牛

2、用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动,当物体受到的水平拉力增大为12N时,此时水平地面对木块的摩擦力的大小将变 (填“大”、“小”或“不变”)。

3、小亮在做物理作业时,不小心画错了一个图,用橡皮轻轻的擦,没擦干净。后来他稍加点劲就擦干净了,这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 。

4、在探究影响摩擦力大小因素的实验中,记录的结果如右下表所示。

(1)在这个实验中,使用的是控制变量法,在第1、2次实验中变量是_______,控制的变量是______。得到的结论是:接触面不变时,压力越大,摩擦力越大。

(2)在研究接触面对摩擦力大小的影响时,可采用第____次的实验结果,得到的结论是________________________________。

5、“假如生活中没有摩擦力”为题写一篇科幻小文章。

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