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七年级生物 期中试卷2013-14(2)

发布时间:2014-05-04 13:21:23  

12.人体血液的组成是 ( ) A.血清和血细胞

B.血浆和血细胞 C.红细胞和白细胞

D.红细胞和血小板

13.人呼出的气体与吸入的气体相比,成分的主要变化是( ) A. 氧增加,二氧化碳减少 B .氧和二氧化碳都不变

C. 氧和二氧化碳都减少 D. 氧含量减少,二氧化碳含量增加 14.下列关于白细胞主要功能的叙述,正确的是( ) A. 对人体起防御、保护作用 B. 运输养料和氧气

C. 运输氧气和一部分二氧化碳 D. 促进止血和加速血液凝固的作用 15.人体内备用的能源物质是 ( ) A. 蛋白质 B. 无机盐

D. 糖类

16.人患急性炎症时验血,往往会发现血液中什么增多了? ( ) A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血红蛋白 17.学生的早、中、晚三餐摄入的热量比例,比较符合健康要求的是( ) A.0:6:4 B.4:4:2 C.3:4:3 D.02:3:5 18.食物消化和吸收的主要器官是( ) A.口腔 B.胃

C.小肠 D.大肠

19.小明手指划破并少量出血,过一会伤口处自动止血了,起主要作用的细胞是( ) A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 表皮细胞 20.呼吸系统中,最主要的器官是( ) A. 鼻 B. 气管 C.肺

二、填空题(每空1分,共20分)

D. 支气管

C. 脂肪

1.食物中一般都含有 、 、 、 、 、 六大类营养物质。

2.我们的消化系统由 和 组成。

3.呼吸道有 、 、 空气的功能。 4.吞咽时 盖住喉口,以免食物进入 。

5.肺与外界气体交换的最终结果是: 通过肺进入人体血液, 通过人体血液进入到肺,最终排出

体外。

6.在19世纪著名进化论的作者是 。

7.合理营养是指 的营养,为了做到合理营养,我国的营养科学家将食物分成五类,并形

11.呼吸系统的组成包括 A.呼吸器官和肺

( )

B.呼吸器官和咽 C.呼吸道和咽 D.呼吸道和肺

2013-2014学年度第二学期期中考试 七年级生物试卷 第 1 页 共 2 页

象的设计成 。

(1)X曲线代表的 是消化过程,因为 其在 就开始被消化。

8.外界的空气经过 的处理后进入肺,在肺里与 进行气体交换。 (2)Y曲线代表的是 的消化过程,因为 其到了 才开始被消化。

三、判断题(每题1分,共10分)

(3)这三种营养物质在 中都可以被消化。

1.每种食物都含有六大类营养物质。 ( )

2.口腔中的唾液能消化淀粉、蛋白质和脂肪。 ( )

3.如果早餐吃得较少,可以通过多吃午餐来弥补。 ( ) 4.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。 ( ) 5.胸廓变化与呼吸的关系是,先吸气再胸廓变大。 ( ) 6.打篮球比慢跑每小时耗氧量多。 ( ) 7.患脚气病是由于食物中缺乏维生素A。 ( ) 8.根据“平衡膳食宝塔”设计食谱可以做到合理营养。 ( ) 9.做菜时多加盐,吃起来才有味道。 ( ) 10.人的一切活动所需能量都来自脂肪。 ( ) 四、连线题(每题1分,共10分)

1.请将下列维生素和它缺乏时的症状用线连接起来。 六、实验探究题((1)每空1分,其他每空2分,共10分) A. 维生素A a. 坏血病 在探究馒头在口腔中的变化时,作如下处理:

B. 维生素B1 b. 佝偻症 C. 维生素C c. 夜盲症 D. 维生素D d. 脚气病

2.下面是人体所需的六种营养物质及它们在人体中的作用,请用线将它们连起来。 A. 蛋白质 a. 人体对它的需要量很少,却是人体必需从食物摄取的有机物 B. 水 b. 人体主要的供能物质

C. 无机盐 c. 人体如果缺少这类物质,就可能患佝偻病、缺铁性贫血等疾病 D. 糖类 d. 建造和修复身体的重要原料,也可以为人体提供能量

E. 维生素 e. 人体内含量最多的物质 (1)如果只探究唾液作用,则需要 号和 号试管作为对照。(每空1分)F. 脂肪 f. 人体内的备用能源物质 (2)将三支试管放入37℃温水中10分钟后取出,滴加碘液,不会..变蓝..的是 号试管。 五、识图分析题(每空1分,共10分)

(3)实验结果说明:淀粉的变化与 、 和唾液都有关系 。

1. 右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化,依图 回答下列问

(4)把三支试管一起放在37摄氏度的水中保温10分钟后取出,结果是不变蓝,你得出的结论 题

(1)图中表示吸气的是图___________。

是 。

(2)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌__________,使

胸腔容积__________,肺随着__________,肺内的气体压力相应__________,气体便被排出。

2.右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:

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