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力的存在3导学案

发布时间:2014-05-04 13:21:30  

学科:科学 七年级(下)第一章 使用时间:2014年 月 日 主备人: 审核人:

班级: 姓名: 学号: 3.2《力的存在》3

【学习目标】

1、理解力的三要素 2、会画力的示意图

【学习内容】书本P100—P101 【学习过程】 一、情境导入

前面我们学习了力的知识,其中有关力的作用效果,你能说出力的作用效果是什么吗?

二、力的三要素: 认真阅读课本P100—P101,在课本上划出关键

1、如图3-40,先用力拉弹簧时,力的作用效果是怎么样的?再用力压弹簧时力的作用效果是怎么样的?

2、用同样的力与推门和拉门,门向不同的方向打开,力的作用效果相同吗?

以上例子说明力的作用效果与力的 有关 生活中有类似的例子吗?请举例

3、如果我们用较大的力向右拉弹簧,再用较小的力向右拉弹簧,力的作用效果有说明不同?

4、用不同大小的力推门,门打开的效果有什么不同?

这说明力的作用效果与力的 有关。生活中有类似的例子吗?

5、用同样大小的力推在门的不同位置,如把手这侧,和门的转轴这侧,力的作用效果会相同吗?

6、著名足球运动员贝克汉姆已宣布退役,他是很多球迷心目中的偶像。在某次比赛中,他踢出了一记神奇的“香蕉球”,足球从右侧绕过“人墙”射入球门,如右图所示。

要踢出这样的球,脚不能踢在球的正中间,而要踢在球的侧边。

以上例子说明这说明力的作用效果可能与力的 有关。

7、综上所述力的我们把这三个影响的因素称为力的三要素。 三、力的示意图

8、如果我用20N的力将图钉压入竖直墙面,你能完整的描述这个力吗?(包含力的三要素)

9、为了简洁地表达力,我们应该用什么样的示意图来表示它呢,

为了形象地表示力的三要素,我们用一条带箭头的线段来表示 。

箭头表示力的 ,箭头边上标上力的大小, 表示力的作用点。

10、阅读书本P102图3-43,参照图片用两种方式画出小车受到水平方向向右30N

11、作图:与水平成300角,在A点用50N的力朝右上方拉小车,请画出力的示意图

12

、作图:物体对桌面的压力

5N

,画出该力的示意图

学科:科学 七年级(下)第一章 使用时间:2014年 月 日 主备人: 审核人:

四、拓展提升“:

1、 下列力的现象中,能说明力的作用效果跟力的大小有关的是,能说明力的作用效果

跟力的方向有关的是 ,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是 。

A、 用力拉弹簧,弹簧伸长;用力压弹簧,弹簧缩短

B、 推门时,我们总是推离门轴较远处,这样能省力

C、 用扳手拧螺母,手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母

D、用力拉弹簧,用的力越大,弹簧伸得越长

2、如图,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的( )

(A)大小有关 (B)作用点有关

(C)方向有关 (D)大小、方向、作用点都有关

3、如图所示,使一薄钢条下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生

甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2,那么,说明力的作用效果跟力的作用点有关

的图是

4

、一物体静止在斜面上,对斜面的压力为30牛,

用力示意图表示压力。

。5、放置在水平桌面上的木块,受到在A点用与水平面成45角、大小为80N的力向右拉小车,请作

出拉力的图示。

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