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科学第三章空气与生命4-8节复习提纲

发布时间:2014-05-08 14:02:44  

八年级下第三章复习提纲(4~8节)

班级 姓名

四、二氧化碳

1、二氧化碳气体由二氧化碳分子构成。每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成

2、CO2本身没有毒,但是空气中超过正常含量时会对人体产生

有害的影响(10%以上可导致死亡)

3、二氧化碳的性质

说明

①二氧化碳密度比空气大

②二氧化碳不支持燃烧

③二氧化碳没有可燃性

(1)加压降温时,CO2能变成无色液体,甚至变成雪状固体,俗称干冰 (2)CO2能溶于水,1体积水中能溶解1体积CO2,增大压强可溶解更多(碳酸饮料)

4、CO2溶于水的过程

水+紫色石蕊试纸 变紫色 通入二氧化碳 变红色 加热 变紫色 ?????

CO2 + H2O

H2CO3

H2CO3CO2 + H2O

二氧化碳溶于水中,与水发生反应,生成碳酸(H2CO3),石蕊试液变红色,碳酸很不稳定,加热后 分解成水和二氧化碳,石蕊试液又变回紫色

注:(1)紫色石蕊试液遇酸变红色

(2)二氧化碳溶于水,既有化学变化又有物理变化

5、二氧化碳的检验:使澄清的石灰水(Ca(OH)2 )变浑浊 △

Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 ↓+ H2O

6、二氧化碳的制取

(1)实验室制取:石灰石(或大理石)与盐酸反应:

CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2

(2)收集方法:向上排空气法(因为密度比空气大。不能用排水法,因为二氧化碳可溶于水)

(3)验满方法:燃着的木条放在集气瓶口,看是否立即熄灭

步骤:①检查气密性:组装好器材后,关闭止水夹,往漏斗中加水,看水面是否会下降,如果 水面不下降,则气密性好;②往锥形瓶中加石灰石后,组装好仪器,导管应插入集气瓶底部,并 打开止水夹,再往长颈漏斗中加入适量盐酸;③收集气体片刻后,验满

注:(1)实验室选用石灰石,就不能用稀硫酸。生成的硫酸钙微溶,会包裹在石灰石表面,影响反应 CaCO3 + H2SO4 CaSO4 ↓ + H2O + CO2

(2)反应过于剧烈:稀盐酸过量或浓度过高;反应缓慢:稀盐酸浓度过低,应适当增加稀盐酸

(3)碱石灰:由固体氢氧化钠和生石灰组成的混合物,用于吸收二氧化碳

7、二氧化碳的用途:①灭火 ②化工原料,制纯碱、汽水等 ③植物进行光合作用的原料

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8、简易酸碱灭火器

Na2CO3 + 2HCl

NaCl + H2O + CO2 Na2CO3 + H2SO4 Na2SO4 + H2O + CO2

五、生物的呼吸和呼吸作用

9、呼吸:人体与外界环境进行气体交换的过程。肺与外界环境的气体交换是由呼吸系统来完成的

10、人呼吸系统的组成。(主要由呼吸道和肺两大部分组成)

鼻:阻挡和粘住灰尘、细菌,温暖、湿润空气,感受气味 人

体呼吸道咽:空气和食物的共同通道 的喉 呼

吸气管 系支气管(管壁覆盖有纤毛的粘膜,分泌粘液粘住灰尘和细菌) 统 肺:有很多)

人通过呼吸系统与外界进行气体交换。交换后气体与空气比较二氧化碳、水汽明显增多, 氧气减少。

11、呼吸运动包括吸气和呼气两个过程,是由膈肌和肋间肌的收缩和舒张来完成的。

12、肺泡内的气体交换:

13、呼吸作用:人体细胞内的有机物和氧气反应,生成二氧化碳和水或其他产物,同时释放能量的过 程。场所:体内所有活细胞,属于缓慢氧化。

酶葡萄糖 + 氧气二氧化碳 + 水 + 能量

C6H12O6 O2 CO2 H2O

14、呼吸作用过程:进入血液的氧气通过血液循环系统运送到全身各处组织细胞,在细胞内进行呼吸 作用。同时呼吸作用产生的二氧化碳由血液运送到肺部,进入肺泡内再排出体外。

15、动物的呼吸作用:和人一样,分解有机物,获取生命活动所需要的能量

16、植物的呼吸作用:植物的各个部分(根、茎、叶、花、果实、种子)的每个活细胞每时每刻都在 进行呼吸作用。 2

注:①植物有呼吸作用,不能用呼吸来形容;②适当的水分,能增强呼吸作用;③微生物等其他生物也有呼吸作用

五、光合作用

17、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放 氧气的过程 光

二氧化碳 + 水

有机物 + 氧气 叶绿体 注:(1)主要场所有叶肉细胞的叶绿体,含有叶绿体的细胞也能进行。叶绿体中的叶绿素能吸收阳光

(2)产生的葡萄糖经转化后称为淀粉。

(3)二氧化碳大部分从空气中吸收,水分主要由根从土壤吸收后由运输到叶片

(4)物质转化:把简单的无机物制成复杂的有机物,并释放出氧气

能量转化:光能转化为化学能(储存在有机物中)

18、光合作用的条件和产物实验

现象1:遮挡处不变蓝;结论1:光合作用需要光照

现象2:叶片边缘不变蓝;结论2:光合作用需要叶绿体

注:(1)银边天竺葵叶边缘白色,不含叶绿素

(2)碘液能使淀粉变蓝,用来鉴别淀粉的存在,从而判断是否发生光合作用

(3)酒精不可直接加热,要用水浴加热,使叶片退色,方便观察

(4)暗处理时间不易过短,以便利用呼吸作用消耗掉原有的有机物(淀粉)

19、光合作用的原料实验

现象:实验组叶片不变蓝,其他叶片变蓝色

结论:光合作用需要二氧化碳

注:(1)氢氧化钠溶液或碱石灰能吸收二氧化碳

(2)探究光合作用需要水分,可以把实验

用的叶片叶脉切断(内有输送水分的导管)

20、光合作用和呼吸作用的相互关系

3

注:光照充足时,光合作用强于呼吸作用,植物光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放,光合作

用释放氧气多于呼吸作用吸收,有机物的生成比消耗快,不断积累;光照不足时,植物呼吸作用 强,吸收二氧化碳释放氧气,并消耗有机物。因此,白天植物因放在室内,晚上放在室外。

六、自然界中的氧循环和碳循环

21、自然界中的氧循环

(1)自然界产生氧气的途径:植物的光合作用。

(2)自然界消耗氧气的途径:生物呼吸作用、

物质燃烧和微生物的氧化分解作用

22、自然界中的碳循环。

(1)自然界产生二氧化碳的途径:生物的呼吸作用和物质的燃烧。

(2)自然界消耗二氧化碳的途径:植物的光合作用。

23、温室效应:大气中二氧化碳含量迅速增加,导致气温上升的现象

(1)温室气体:二氧化碳、水蒸气、臭氧、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)、氯氟烃、全氟碳化物和 六氟化硫等,最主要的为二氧化碳

(2)原理:大气中的二氧化碳对地球起到保温

作用,大部分太阳光能穿透大气层直射地表,

而地面辐射却很少能穿透大气层,从而使地

球温度升高

(3)温室效应的好处:适度的温室效应能保证地球

上气温的稳定,有利于动植物的生存。

(4)温室效应的坏处:过度的温室效应会导致全球

性气候变暖、海平面上升等。

(5)保护措施:开发新能源,植树造林等。

八、空气污染与保护

24、空气污染:当污染物进入空气并超过空气的自净能力,危害人体健康或危害环境

(1)自然因素:①森林火灾,②火山爆发

人为因素(主要因素):①工业废气,②生活燃煤,③汽车尾气

(2)汽车尾气污染:一氧化碳、氮氧化物、碳烟及二氧化硫等

(3)可吸入颗粒物:粒径10微米以下的颗粒物,是各大城市的首要污染物

(4)二氧化硫、氟化物对植物危害严重

25、防止空气污染:①减少污染物排放量,开发利用无污染能源(太阳能、风能、水力发电、氢能等) 和低污染能源(天然气);②合理规划工业区与非工业区;③加大植树造林力度

26、空气质量指数:评价大气环境质量状况简单而直观的指标。计入的污染物有:二氧化硫、二氧化 氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳。指数越大,颜色越深,空气污染越严重。

27、全球性大气环境问题:温室效应、臭氧空洞、酸雨

28、酸雨:PH低于5.6的酸性降雨。主要有害物质是硫酸和硝酸(由硫的氧化物和氮的氧化物引起)

29、臭氧(O3)是一种蓝色的、带有鱼腥味的气体。90%的臭氧位于大气平流层中,距地面22-25千米 处浓度最高,称为臭氧层

30、臭氧层的作用:吸收大部分紫外线,对生物起到保护作用。低空臭氧是一种污染物,引起光化学 烟雾,还会直接引起人的机体失调和中毒

31、臭氧空洞:地球南北极上空臭氧浓度明显下降出现臭氧薄层。影响因素:氯氟烃,应禁止使用。

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