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声音和耳教学案例

发布时间:2014-05-12 08:11:46  

声音和耳

一、 教学设计:

本节开始学习听觉和耳的有关知识,本课以实验为基础。运用学生探究实验与教师演示实验相结合,让学生通过推测、观察、分析、比较、归纳等方法,对身边的事物有一个全新的认识,了解声音,探究声音产生的原因及其为何会有高低之分。

二、 教学目标:

(一)、知识与技能:

1. 了解物体振动是声音产生的原因

2. 认识物体振动的频率决定声音的高低

3. 认识玄音计,推测可能影响玄音音调的因素

4. 理解玄线的长短、粗细和张力与玄线的振动频率(音调)之间的关系

(二)科学方法与能力:

通过对熟悉事物的思考,学会推测其产生的原因,在此基础上再通过实验探究的方法验证、推测,揭示事物的本质。

(三)、情感态度和价值观:

通过实验,进一步激发学生探究身边事物奥秘的兴趣,培养他们追求事物本质的科学精神。以及尊重事实的科学作风。

三、 重点和难点:

锻炼学生对实验现象的分析、比较和归纳能力。

五、教学反思:

本节课以激发学生学习的兴趣和调动学生学习的积极性为宗旨。围绕着探究性学习方式展开。让学生自己去探究和实验。教师的演示实验和学生的活动都以这两个问题为中心展开的。让学生从活动中体验学习的乐趣。

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