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八下科学探究题练习(拓展)

发布时间:2014-05-24 08:15:25  

1.某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸

过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,请回答其

清澄中的有关问题。 清澄(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。

(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验

呼吸过程中产生的气体。

(3)操作步骤和现象解释:

(4)结论与讨论:

① 这个探究实验获得成功的两个主要现象是:B装置中的石灰水__________,D装置中的石灰水______________。 ② 如果该研究性学习小组探究的结论不正确,原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因:一是......____________________________________________________,

二是____________________________________________________。

2.1855年,瑞典人设计制造出了世界上第一盒安全火柴。现在用的火柴盒侧面一般涂上红磷和玻璃粉,火柴梗的头上由氯酸钾、二氧化锰(MnO2)和三硫化二锑(Sb2S3)组成的引火药。划火柴时,火柴头蹭一下盒外侧,由于摩擦生热达到红磷的着火点,产生的火星引燃三硫化二锑,使氯酸钾受热放出氧气,帮助火柴梗燃烧得更旺。

根据以上叙述,回答问题。(1)下列推断中错误的是(填序号) _________。

A. 红磷、氯酸钾、三硫化二锑都是可燃物B. 划火柴时的摩擦生热使三硫化二锑达到着火点而燃烧

C. 火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点D. 三硫化二锑的着火点高于红磷的着火点

(2)已知三硫化二锑燃烧后,生成一种Sb2O3和SO2,氯酸钾加热会放出氧气,同时生成一种氯化物。写出划火柴时可能发生反应的化学方程式。(a)________________________;

(b) ;(c)

3.蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢(H2S)气体,它是一种大气污染物,在空气中点燃完全燃烧时,生成SO2和水,把H2S通入浓硫酸中,发生的反应为:H2S+H2SO4(浓)=SO2+X +2H2O

(1)上述内容中,属于H2S物理性质的是

(2)写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式

(3)H2S与H2SO4(浓)反应时,生成物中X的化学式是

(4)若尾气中含有H2S,用浓H2SO4来吸收行吗?为什么? 。

4.一次实验结束时,小李忘记将酒精灯帽盖上,第二天再去点燃时,怎么也点不着,这是怎么回事呢?小李想探个究竟,于是便设计进行了下列实验:①检查灯内是否还有足量的酒精,发现酒精量充足②将灯内的酒精倒出少量点燃,能很好的燃烧③挤压灯头处的灯芯,很难挤出液体。点燃挤出的一滴液体,其不能燃烧④将灯帽盖好放置几小时后,或直接在灯头上滴几滴酒精,再去点燃时,酒精灯能正常燃烧。⑤去学校图书室查阅了有关资料,记录了如下有关的信息:

酒精(学名乙醇)是无色透明、具有特殊香味的液体。它易挥发,能与水以任意比例混溶,并能溶解多种有机化合物,实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精, 酒精的沸点为:78℃ 水的沸点:100℃.请回答下列问题:

(1)通过实验①能得出的结论是

(2)小李设计进行实验②的目的是 。

(3)实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是

(4)通过以上探究活动,小李最终可以得出的结论是

5.①纯净的氮气是无色、无味的气体;②在放电条件下,N2跟O2能直接化合生成无色的NO气体;③NO气体不溶于水,在常温下易跟空气中的O2化合,生成红棕色NO2气体;④NO2气体有毒,易溶于水,溶于水后生成HNO3和NO;⑤生成的HNO3随雨水淋洒在大地上,同土壤中的矿物相作用,形成可溶性硝酸盐。试填写下列空白:

(1)氮气的物理性质是____________________ (2)实验室制取NO气体宜用________________法收集(3)写出NO2跟水作用的化学方程式_____________ _________

1

6.2004年4月15日,重庆天原化工厂发生氯气泄漏事件,16日又发生两次三氯化氮(NCl3)爆炸,黄绿色的氯气冲天而起,刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后,消防人员采用消防用水在外围50米处形成两道水幕对空气中的氯气进行稀释,以降低空气中氯气的含量。这次事故,至少造成9人失踪死亡,3人受伤,15万人紧急大

疏散。细读以上报道,根据以下要求填空:

(1)文中所述氯气的三点物理性质是____________、____________、______________。

(2)三氯化氮中氮元素的化合价为____________价。

7.英国科学家普利斯特列曾做过如下实验:在甲、乙两个密闭的玻璃容器内,甲中放一只小白

鼠,乙中放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照,发现小白鼠在乙容器中比在

甲容器中有存活时间长许多。此实验说明了植物光合作用释放氧气。

(1)实验中甲是乙的对照。为使实验更为可靠,这两容器内的小白鼠应该满足什么条件?___________________________。

(2)如果用黑布将乙容器完全罩住,那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短,这是因为_____________________________。

8.空腔果实内由于不发生光合作用,其中的气体可能与空气产生差异。某同学选择了一个熟透的葫芦,按下列方案进行研究。

(1)如图①所示,收集葫芦中气体采用的方法是______________________。

(2)如图②所示,是用来测定葫芦中__________________的含量。装置②集气瓶中发生反应的化学方程式是__________________________________。

(3)检验葫芦中有无CO2气体,应采用的方法是______________________。

9.饲养观赏鱼,可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼,必

须密封。为了解决鱼的呼吸问题,可以在水中加入过氧化钙(化学式:CaO2),

过氧化钙与水反应,生成氢氧化钙和氧气。

⑴写出过氧化钙与水反应的化学方程式并配平。 ;

⑵一位养鱼爱好者欲测定所用过氧化钙样品中过氧化钙的质量分数,做了如下实验:称取样品2.0克,加入足量的水中,生成了224毫升氧气[氧气的密度1.43克/升]。试计算所用样品中过氧化钙的质量分数。

10.从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。请你按照

以下科学实验的正确步骤和装置图,完成实验室常用“双氧水和

二氧化锰制取氧气”的实验设计:

[步骤1] 明确实验目的:在实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取

氧气。

[步骤2] 收集有关资料:过氧化氢(H2O2)是一种 色液体,

二氧化锰(MnO2)是一种黑色固体;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,不需要加热,就能迅速分解出氧气,同时生成水;所以实验室常用这种方法来制取氧气。氧气的密度 于(选填“大”或“小”)空气的密度,且不易溶于水。

[步骤3] 设计合理方案:应选用的发生装置是 ;应选用的收集装置是 。(选填装置图的序号)

[步骤4] 进行科学实验。过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为: ,属于分解反应。

[步骤 5] 用收集的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验: 请描述燃烧现象 ;

化学方程式为 。

11.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

请填写下列空格:

(1)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰从外至内分为外焰、内焰和焰心三层。将一根火柴梗横放在蜡

烛的火焰中约l秒取出,可以看到火柴梗处在火焰的最外端先被烧焦(如右图所示)。结论:蜡烛火

焰的 层温度最高;

(2)再将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾(如左图所示)。

片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,

振荡,澄清石灰水变浑浊。

结论:石蜡中一定含有 元素。

12.在学习了植物的光合作用后,小强想通过实验探究光合作用时植物是否会吸收外

界的二氧化碳,他设计了如图所示的实验装置。请回答:

(1)这项探究中有若干个变量,这些变量是 等(至

少写出三个变量);

(2)实验前要将整株植物放在暗处一昼夜的原因是: ;

(3)B瓶中放生石灰的作用是 ,A瓶中放清水的作用是 ;

(4)小强严格按实验要求将从A、B瓶中摘下的叶片退色后摘上几滴碘水,结果两片叶片都没有变蓝色,你认为的原因可能是 。改进的方法是 。

2

13.为验证人体呼出气体中含有的CO2是人体代谢作用产生的,而不是来自空气。某学生课外活动小

组设计了如右图所示装置,在瓶Ⅱ中选用的试剂化学式为NaOH,其名称是 ,用以充分吸

收来自空气中的CO2排除实验的干扰因素;而在瓶Ⅰ中选用的试剂是澄清石灰水[Ca(OH)2],观察到的

现象为澄清石灰水变浑浊,该化学反应方程式为: 。

14.某同学用右图的装置验证质量守恒定律时,将锥形瓶倾斜,使稀盐酸与大理石接触,

待充分反应后,发现天平指针指向 (填“a方向”、

“b方向”或“0”) 其原因是 。

15.某学生在A、B、C、D四只小烧瓶中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸

过清水的细铁丝、食盐水及细铁丝,并使铁丝完全浸没在食盐水中,然后装配成如下图所

示的四套装置,每隔一段时间测量导管中水面上升的高度,结果如下表

(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)所示。

(1)导管中水面为什么会上升? ;

(2)影响铁生锈的因素有:___________________ _ 。

16.目前,我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解,但如果我们用塑料袋把垃圾包起来,不仅延缓了垃圾的消失时间,而且将大量垃圾埋入土中,会对环境造成不可挽救的危害,这是“垃圾袋装化”最大的弊端。

根据材料回答问题:

(1)垃圾在土中降解,细菌等微生物的功能是______________________________;

(2)“垃圾袋装化”的最大弊端是对环境造成____________________,其原因是_______________________;

(3)世界上较先进的垃圾处理方法是将垃圾进行分类,将钢铁、有色金属、玻璃陶瓷、塑料等统统分开后再用不同方法加以处理,你认为这种方法的好处是________________________。

3

参考答案

1除去空气中的CO2○22)检验CO2是否除净○3检验植物呼吸作用是否有CO2产生 1.(3)○

4停止光合作用○5澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O ○

1没有变浑浊 变浑浊○2可能空气中的CO2没有除净 玻璃罩中本来就有CO2 (4)○

2.(1)A(2)4P+5O2===4P2O5 2Sb2S3+9O2======2Sb2O3+6O2 2KClO3===2KCl+3O2↑

点燃 点燃 MnO△ 2 点燃

3.(1)无色、臭鸡蛋味的气体(2)2H2S+3O2===2H2O+2SO2

(3)S(4)不行,这样会产生SO2污染大气

4.(1)点不着不是没有酒精造成的(2)检查酒精能否燃烧

(3)酒精挥发了(4)酒精易挥发

5.(1)无色、无味、气体、不溶于水(2)排水法(3)3NO2+H2O===2HNO3+NO

6.(1)黄绿色、刺鼻的气味、易溶于水(2)+3

7.(1)健康状况、体形大小、年龄体重等保持基本一致(2)绿色植物得不到光照不能进行光合作用,小白鼠缺氧而死

8.(1)排水法(2)O2 4P+5O2====4P2O5(3)向盛满葫芦中气体的集气瓶中倒入少量澄清石灰水

9.(1)2Ca2O2+2H2O===2Ca(OH)2+O2↑(2)56%

MnO2 10.无 大 A D或E 2H2O2=====2H2O+O2↑ 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热

3Fe+2O2===Fe3O4

11.(1)外焰(2)C、H

12.(1)CO2气体、光线、温度、植物的生长状况等(2)消耗植物体内原有的淀粉,排除对实验的干扰(3)吸收CO2 对照(4)锥形瓶中的CO2太少 在锥形瓶中放CO2释放剂

13.氢氧化钠 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O

14.b方向 稀盐酸与大理石反应产生CO2,使气球膨大,从而造成浮力的增大

15.(1)烧瓶中气压降低(2)空气、水、食盐

16.(1)分解有机物(2)污染,塑料等物质不易被分解,破坏土壤结构(3)变废为宝,综合利用

点燃 点燃 4

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