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第六节 摩擦力(两课时)

发布时间:2014-05-27 11:59:13  

第六节 摩擦力
全两课时

Made by XuLi

提问:

1、什么是力?
2、力有哪些效果? 3、力的三要素?

骑自行车在水平道路上行驶,无论路面 多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样. 为什么呢? 是力改变了物体的运动状态,这个力是摩擦力。

教学目标:
?1、知道摩擦力是如何产生的;

?2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素;
?3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦

力存在的实例; ?4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。

摩擦力是如何产生的?

通过图形说一说:
1、两个物体互相接触(且接触面粗糙) 2、它们做相对运动时 :滑动摩擦力

一、滑动摩擦力
1、定义:一个物体在另一个物体 的表面上滑动时受到阻碍的力。

提问: 滑动摩擦力的三要素如何?

2、摩擦力三要素
(1)摩擦力的大小 (本节重点) (2)摩擦力的方向

摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。
(3)摩擦力的作用点 在两物体接触面上

3、实验探究: 影响滑动摩擦力大小的因素
猜想:
接触面所受的压力 接触面的粗糙程度 依据:当推箱子时,箱子越重,推起来越费力; 地面越粗糙,推起来越费力.

1、怎样改变木块的压力大小?
在木块上放砝码 怎样改变接触面的粗糙程度?

需要 木板换成棉布 解决 2、用什么工具测摩擦力?怎样测? 的问 弹簧测力计 题 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 “转换法” 3、用到什么科学方法? 控制变量法

原理:二力平衡的条件 器材:弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、棉布

步骤:
1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F1;
木板

2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F2;
木板

3、在木板上固定好棉布,放上木块,用弹簧 测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3
棉布

进行实验

决定滑动摩擦力大小的因素
分析数据, 得出结论:
1、接触面粗糙程度一定时,压力越大, 摩擦力越大。 2、压力一定时,接触面越粗糙, 摩擦力越大。

3、摩擦力的大小跟

压力大小有关. 接触面的粗糙程度有关

二、静摩擦
定义:两个相对静止的物体间产生 的摩擦。
静摩擦力 f = F

如:人推桌子,而桌子没有动; 手拿物体,物体没有掉等。 走路、骑车

三、滚动摩擦
定义:当一个物体在另一个物体的 表面滚动时产生的摩擦.

用滚动代替滑动,摩擦力会明显减小。

1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦

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