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单色版画说课课件

发布时间:2014-05-29 14:05:16  

单色版画

新开中学——李丽

《单色版画》是义务教育阶段人美版 八年级下册第四课的内容。属于设计?创 作课程。 课时设计:2课时

一、说教材
二、说学情 三、说教学方法 四、说教学过程 五、说板书设计

一、教材分析
1、地位和作用
? ? ? 《单色版画》是初中美术的重要内容之一,本节课 不仅有着广泛的实际应用,而且起着循序渐进增长知 识的作用。 承前:前面学习了“手绘线条图像的表达”,而版画 是先要绘制线条,然后刻画、印刷的一种绘画。这节 课也是对造型?表现的进一步深入和拓展。 启后:为后面《一版多色版画》的学习奠定良好基础。

2、教学目标

? (1)知识与技能目标:通过学习,了解版画的起源与
发展,知道版画是通过制版与印刷的手段来完成的,属于复 数性的间接性绘画,并初步掌握单色纸版画的制作方法。

? (2)德育目标:体验版画的创作乐趣,树立优良的审美
观,提高学习美术的兴趣,形成探索新知的良好学习习惯。

3、教学重难点

? 重点: 了解版画的起源与发展、版画的分类及 单色纸版画的制作方法。 ? 难点:掌握单色纸版画的制作方法。

二、学情分析
学生升初中后,这是第一次接触版画,对此 有很多的理论不了解,尤其是我们这些农村的 学生,小学基础知识薄弱,他们不知道版画是 如何得到的,学生的绘画能力不强,加之所处 环境的影响,局限了他们的思维和创意,教师 要耐心辅导,及时开导学生。学习本课,适宜 于小组合作学习的方式,取长补短,各抒己见, 凝集大家智慧创造出更好的美术作品。

三、教学方法
直观演示法
集体、分组 讨论法

启发、引导式 鼓励、表彰法

1、教法:为激法学生探究学习的兴趣,采用多媒体、教
具模型等辅助教学,以直观的形式呈现素材。在教学环节 中,组织学生合作学习,分组讨论。教师针对性提出问题, 适当进行启发、引导学生独立思考,充分发挥学生的、自 主性。对回答问题较好的小组或个人给予了奖励(奖品是 我自己剪的窗花、纸版画小作品等),精神鼓励是最好的 催化剂,能有效地激发学生主动参与活动的热情。

小组合作

讨论交流

实践体验

2、学法:划分合作学习小组、以小组为单位对老师提
出的问题展开讨论,明辨是非曲直,从实践体验中获取知 识。

四、 教学过程
1、组织教学 (趣味性故事引入课题) 2、导入新课: “大家喜欢过春节吗?春节时你家门上贴什么?你知道这 是什么画吗?”

秦叔宝

尉迟恭

? 设计意图: ? 以学生喜闻乐见的年画创设教学情境, 通过民风民俗故事,营造欢快的

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