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4.4植物的茎与物质运输2

发布时间:2014-06-03 14:29:22  

第4 章 第4 节 植物的茎与物质运输2

四、水分和无机盐的运输
【引入】根从土壤中吸收来的水和无机盐是 通过茎运输的,茎是如何把它们运输到其它 部位的呢? 【实验】观察水和无机盐的运输

水分和无机盐的运输 【实验】观察水和无机盐的运输
实验说明:①把枝条削成平整的斜面,是使导管切口横 截面积大一些,利于水分和无机盐的运输。②放在阳光 下照射,是为叶的蒸腾作用创造条件,蒸腾作用产生 “蒸腾拉力”,以便水分和无机盐的运输。

1.横切观察:哪一部分变成了红色?
2.纵切观察:变红色的部位位于茎的什么地方, 呈什么形状? 3.仔细观察茎的纵切面:靠近枝条顶端,红色 是否变得越来越浅呢?这说明什么?

思考:导管有什么作用?属于什么组织? 说明:

导管运输水和无机盐,属于输导组织。
叶脉、根中都有导管,它们和茎中的中央导管相 通。因此,根吸收的水和无机盐能在植物体内运 输至茎、叶、花、果实等器官。(自下而上)

科学家发现, 导管由一些直 径较大的长筒 形细胞连接而 成。不过这些 长筒形细胞已 经死亡,它们 上、下连接处 的横壁消失, 故导管上下贯 通。

横壁

横壁消失 上下贯通

各种类型的导管

五、有机物的运输

【引入】植物的叶通过光合作用制造了有机物, 这些有机物除了少部分留在叶肉细胞外,大部 分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。 有机物在茎中是怎样运输的呢?
【实验】观察有机物的运输

实验说明:

⑴选取柳枝,是因为它容易在水中长出不定根, 且它的外树皮特别容易进行“环割”处理。 ⑵使用土壤浸出液,其中含有大量的矿物质, 可供植物生长需要。 ⑶在培养过程中,土壤浸出液的液面不能超 过环割处的下端,否则也会使环割处愈伤组 织产生不定根,干扰实验效果。 ⑷“放在阳光下培养”是希望柳枝进行正 常的光合作用。

实验现象: ⑴未经环割处理的柳枝,不定根生长状况良好。 而经过环割处理的不定根生长状况较差。 ⑵在切口的上方,可以看到一些愈合组织,有机 物积累在那里,有时为瘤状物 。 实验结论:有机物通过筛管自上而下运输。

树的瘤状物

筛管细胞

筛板

科学家还发现,筛管是 由直径略大的长筒形细 胞构成。不过,这些细 胞都是活细胞,它们上 下连接处的横壁并未消 失。横壁上有许多小孔, 像个筛子,称为筛板。 物质可以通过小孔从一 个细胞进入另一个细胞。

筛管

思考:在两个小树之间拴铁丝晾衣服。日子长 了,为什么会在铁丝的上方形成瘤状物?这样 做常常会使小树死掉,为什么?
答:因为小树长大

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