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8年级 科学 土壤 1-4节学案

发布时间:2014-06-05 08:16:09  

4.1土壤中有什么 4.2各种各样的土壤

学习目标: 学习目标: 1. 能列举土壤中有各种不同的生物;能说出土壤生物包括土壤动物、土壤植物和土壤微生物。能列1、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小和性能;

举常见的土壤动物。 2、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征 2. 能说出土壤中有以下非生命物质:水空气、矿物质和有机质;能通过设计实验和正确的操作证实

3、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质的主要性状

土壤中水分、空气和矿物质的存在。 4、了解壤土类土壤各成分的比例;说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由 边学边练: 边学边练: 1.土壤中的土壤生物有 、 、和 。土壤中的非生命物质种类有 、 、 不同土壤的渗水能力 和 。 2.测量土壤中空气的体积分数实验: 若所取用的土壤体积为V0;此块土壤放入烧杯后缓慢加水,直至液面恰好浸没土壤,用去的水的体积为V1;取与土壤相同体积的铁块放入同样大小的烧杯中加水,直至液面恰好浸没铁块,用去的水的体积为V2。 (1)V1 V2(大于,小于或等于),因为土壤间隙中有 。 (2)这种情况下这块土壤中空气的体积分数的算式为: 。 3.土壤中的有机物主要来自生物的 和 。将土壤浸出液过滤、蒸发、结晶,最终在坩锅内得到的物质是 (有机物或无机盐或矿物质颗粒。) 4.土壤中的主要成分是:( ) A空气;B水;C有机物;D 矿物质颗粒;E无机物;F腐殖质 5. 下列事例与岩石发展成土壤没有直接关系的是 A 岩石风化; B水流碎石; C冷热聚变破石; D水结冰能裂石; E动植物在地表上活动,死亡; F大气中氧气含量缓慢减少 6.右图为壤土类土壤组成成分的积分数,如果因为外界 影响导致以下变化:空气含量增多,水分含量减少,则说明 ( ) A通气性好,保水性好,有利于植物生长B通气性好,保水性差,有利于植物生长 C通气性好,保水性差,不利于植物生长D通气性差,保水性差,不利于植物生长 课后拓展 1.①砂粒多,黏粒少 ②黏粒、砂粒均多 ③砂粒、黏粒等量 ④土壤颗粒粗 ⑤土壤颗粒细 ⑥土壤质地均匀,最有利于植物生长的土壤选择是 ( ) (A)①④ (B)②④ (C)③⑤ (D)③⑥ 2.某地区试用碳酸水浇灌某些植物,这样做不能起到的作用是 ( ) (A)改良碱性土壤 (B)改良酸性土壤 (C)促进植物的光合作用 (D)提高农作物产量 4.土壤中有蚯蚓和其他小动物在生活能使土壤中的无机物成分增加,原因是 ( ) (A) 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物 (B)蚯蚓的排泄物进入土壤 (C)蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中 (D)蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物 5.生命的起源初期,地球上并没有土壤,以下哪种生物的出现使这成为可能 ( ) (A)低等植物 (B)高等植物 (C)动物 (D)真菌

取2只漏斗,在漏斗口放一些脱脂棉花,在漏斗A中放一些砂粒,在漏斗B中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上,往漏斗中倒半烧杯水。5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的小烧杯内。能渗出更多水分的是 漏斗。 土壤的黏性,哪种土壤能搓成一个条状? 1.土壤分为___________、____________、____________三类土壤。. 2.影响土壤结构最重要的因素是:( )A腐殖质 B水 C无机物 D矿物质颗粒的多少 3.下列矿物质颗粒中最细的是:( ) A砂粒; B粉砂粒;C砂黏粒; D黏粒 4.如果土壤黏性很强,则表示土壤中_____________性能好,但_________性能差. 土壤的渗水性(即透水性)与保水性成 关系,渗水性与通气性成 关系(反比或正比)。 5. 下列土壤种类中砂粒、黏粒和粉砂粒大致等量,质地最均匀的是: ;保水、保肥性最好的是 ;通气、透水性最好的是 ;最适合大多数植物生长的土壤种类是 。 A砂土类土壤; B黏土类土壤; C壤土类土壤 6. 土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中 有关。 7.适于大部分植物生长的壤土类土壤中固体占总体积的50%,其它成分中 和 各占25%。 8. 下列土壤模型中属于最适合植物生长的模型的是: 课后拓展 1.土壤中的矿物质颗粒较小,土壤中的空隙就较少,土壤中的 和 就越少。 2.大部分的植物适于生活在既不太疏松,也不太黏。 、 、能保水、保肥的土壤里。3.植物的根在土壤中的分布,与土壤的 、 、肥力和水分状况有关。 4.组成土壤的矿物质颗粒有大有小,直径在2.0~0.02毫米之间的矿物质颗粒叫做( ) A.砂粒 B.粉砂粒 C.黏粒 D.石粒 5.最适于植物生长的土壤类型为( ) A.砂土类土壤 B.黏 土类土壤 C.壤土类土壤 D.粉砂类土壤 6.将足量的土壤放入烧杯中用玻璃棒搅拌后让它慢慢沉淀,发现土壤颗粒越大沉降速度就 。7.若有砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积成一堆,那么雨后 堆中空气含量最多, 堆中水分

含量最多。

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4.3植物与土壤

学习目标:

1、区分直根系与须根系;理解根尖的基本结构特点 2、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的条件

3、了解植物缺乏氮、磷、钾的病症;知道水体富营养化污染的基本症状 边学边练:

1.实验证明土壤中的水分和无机盐都是通过 这一器官吸收进入植物体中。

2.植物的根在土壤中的分布状况与土壤的 、 、 和 这些因素有关。研究发现地下水位越高,植物根系的平均长度就越 (长或短)。

3.一株植物所有的根合在一起叫做 ,有明显主、侧根之分的根系叫做 ,没有明显主侧根之分的根系叫做 。 4. 下列植物没有主侧根之分的是: A大豆 B青菜 C菠菜 D小麦 E葱 F 水稻 5.根尖的纵切面显微结构图回答

(1)根尖又由 、 、 和 四部分组成。其中起保护作用的是: ;能不断分裂产生新细胞的是: ; 区细胞逐渐生长,使根生长; 区是表皮细胞的向外突起。 (2)这四个分区中 区的功能主要是吸水。许多根毛伸入土壤的空隙内,主要是为了 它与土壤的接触面积。(3)四区中无液泡的细胞主要在 区。 6.根毛细胞吸水的条件是 。

7.一株植物缺氮时,它最可能出现的症状是: ;一株植物缺钾时,它最可能出现的症状是: ;一株植物缺磷时,它最可能出现的症状是:

A生长矮小,叶有褐斑 B生长矮小,叶色发黄 C叶色暗绿带红; D只开花不结果 8.淡水中出现“水华”,海洋里出现“赤潮”,其主要原因是这些水体中 元素和 元素含量过高,最终会使水中的溶解氧 (下降或升高)。 课后拓展

1.某同学种了一株花草,为了让它长得快一点,每天为它施肥。结果花朵很快萎蔫死掉了。分析其中的原因是: 。

2.在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞,向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水,各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,记下玻璃管内液面的高度(如图)。放置一段时间,分析会出现的变化:

⑴甲玻璃管内液面高度将( ),乙玻璃管内液面高度将( ) A、上升 B、下降 C、不变

⑵用手捏萝卜的感觉甲 ,乙 。

⑶通过该实验,你能得出什么结论?

3.根的形态会因功能的不同而发生变化,平时我们经常食用的疏菜中属于根的有 等。 4.许多植物的根系十分发达,生长的范围比枝叶要 ,这有利于根从周围土壤中吸收营养。

5.下列哪个植物体的根系与小麦一样同为须根系( )A.樟树木B.小葱C.桂花树D.柳树

4.4植物体内物质的运输

学习目标:

1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。 2、知道木质茎的基本结构及其功能

3、知道水、无机盐和有机物的运输过程 边学边练:

1.根从土壤中吸收的营养物质是通过

2.千姿百态的茎主要可分为、 3.双子叶植物茎的结构从里到外依次是:(①髓;②树皮;③形成层;④韧皮部;⑤木质部。);导管在 ,其主要功能是输送 和 ;筛管在 ,其要功能是输送 ;在韧皮部和木质部之间有 ,它能不断地进得细胞 ,使茎变粗。 4.水稻、小麦、等植物不能变粗的原因是其结构中没有 A形成层; B韧皮部; C树皮; E木质部。 5.下列有关年轮说法正确的是: A一般年轮密处向阳;年轮疏处背阳;

B一般年轮密处说明该时期植物生长旺盛;年轮疏处生长缓慢;

C一般年轮密处说明该时期气候适宜植物生长;年轮疏处气候相对恶劣; D年轮的数目就是该植物的寿龄。

6.水分和无机盐是在茎中央的 中能 运输(自下而上或自上而下);有机物是在 中形成的,在茎的 中 运输着。

7.割裂橡胶树的树皮,能得到胶乳,主要是局部割断了植物的 : A形成层; B韧皮部; C树皮; E木质部。 课后拓展

1、茎具有运输功能,能够运输( )

A、水、无机盐、二氧化碳 B、水、有机物、氧气

C、水、无机盐、有机物 D、水、有机物、二氧化碳

2、根从土壤里吸水,土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是( ) A、土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎

B、导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C、根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D、土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 3.植物体吸收水分和无机盐的动力是( )

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.渗透作用 4.植物体通过蒸腾作用散失水分的结构是( )

A.叶表皮的气孔 B.表皮以下的叶肉 C.树皮 D.叶片 5.制作麻袋用的材料取自于植物体的( )

A.根的韧皮部 B.茎的韧皮部 C.叶片 D.茎的形成层

6.桔子树枝顶端的桔子往往比较小,而枝条下部的桔子比较大。这是由于桔子形成过程中的有机物是由叶片提供的,而叶片制造有机物在植物体内是通过 内的 管由上往下运输的。

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