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八年级科学——水在哪里

发布时间:2014-06-08 08:05:19  

1.1水在哪里

【知识梳理】

知识点一、地球上水的组成和分布

2、分布

我国的水资源分布特点: 总量丰富,但分布不均,且人均资源少,具体表现在,

空间分布看:具有 多 少多 少

时间分配看:夏多,冬少,江河径流量的年际变化很大,尤其是北方更加明显。 讨论1:你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?

答:可以利用水蒸气遇冷能液化成液态水的知识来回答。例如,在夏天,当我们从冰箱里拿出一瓶饮料,刚拿出时,瓶子外面是干而冷的,过一会儿,瓶子外壁会有水珠出现,这些水珠就是空气中的水蒸气遇冷液化而成的,从而可以证明空气中存在着水蒸气。

3、水的存在形式:液体、固态和气态(自然界的水随着温度的改变,状态也会发生变化,因此地

球上各种水体是相互联系)

知识点二、水与生命

1.水是生物生存所需的最基本物质之一(人和所有的动植物都需要水,如果生物体内缺水到一

定程度,生命就会停止)

2.水和生命的关系

1)生物适应水的环境,——————eg:生活在沙漠地区的仙人掌,为了得到并保证充足的水分,

茎、叶的形态都发生了变化,能有效防止水分的蒸发,而根却非常发达,可达几十米深。

2) 水是生命有机体的组成部分—————— eg:成年人水分占体重的 ,儿童水

分占体重的4/5,一般动物含水量占体重的 70%~80% ,水母占 98% ,草本植物中约占 70%~。

3) 水参与生物体的活动过程即生物的 eg:种子

萌发的外界条件之一就是 要有充足水分 ;绿色植物:A.光合作用,和其他元素一起制造有机物,B.溶解物质,承担输送养分的任务,C.蒸腾调温;动物和人体的各项生命活动:A.食物的消化, B.营养物质

的输送 C.代谢产物的排出。

4)水对生命活动可以说是至关重要的——————eg:健康的成年人每天平均约需2.5升水,

讨论 2:为什么人夏天的时候要多补水? 答:

如果人体减少水分10%便会引起疾病,减少20%到22%就会死亡,所以夏天温度比较高,我们出汗较多,需要补充一定的水分,我们可以喝一些降署的凉茶或者喝一些盐水。

讨论3 : 生活在沙漠地区的骆驼,是不是不需要水?

答: 生活在沙漠地区的骆驼,与其他生物一样需要水。它为了能适应沙漠地区的生活,可以通过关闭汗腺从而可以在较长

时间内保持体内的水分,并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻到”水源。

知识点三、水的循环

内因:水的三态变化

1.水循环 外因:太阳辐射和重力作用

动力:太阳光的辐射

2.水循环的意义:水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统,从而维持了全球

水量平衡,使路地淡水资源不断更新。通过谁循环,使海洋源源不断地向陆地供应淡水,滋润着土地,

哺育着生命,我们生活的星球才会变得生机勃勃。

3.水循环的类型

1)海陆间循环(大循环):是水循环中最重要的,简单表示为 海

洋→大气→陆地→海洋,它使陆地水不断得到补充、更新,使水资

源得以再生。

2)内陆循环(小循环):陆地水通过蒸发或植物蒸腾形成水汽,水汽凝结又形成陆地降雨,即陆地→大气,不过陆上内形环补给陆地水体的水量很少。

3)海上内循环:海洋水通过蒸发形成水汽,汽

凝结形成降水,降落回到海洋,海洋→大气→海洋。

4.造成水体平均更换周期快慢的因素:有水体

的总量和水循环的活跃成程度(太阳辐射强弱、蒸

发快慢)eg:最短为大气水,最长为冰川。

5.水循环的环节:蒸发 、 输送 、凝结、 降

水和径流(目前人类活动对全球水汽的蒸发、凝结、

输送等环节几乎没有影响,而对地表径流输送,在

局部地区却可以施加某些影响,如修建水库、引水灌溉、

跨流域调水等等;对于降水,局部可采用人工降雨)

讨论4:地球上有丰富的水,为什么我们还要提倡节约用水?

[解析] 本题的解答要从三个方面考虑:(1)地球上水体总量确实不少,但有96.53%是海洋水,淡水只占2.53%,且淡水的主体又是目前尚无法利用的冰川,可利用的淡水只占淡水资源总量的0.3%;(2)淡水资源在时间和空间上分布不均匀,世界上各个地方水资源不同;

例题.1根据以下“水循环示意图”填空。

⑴图1—2中各字母在水循环中所代表的环节是:

ABCD, E、F、。

⑵上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为 。水循环是地球上各

相互联系的纽带,使水圈成为一个 的系统。通过水循环,使 源源不断地

向陆地供应 ,滋润着土地,哺育着生命。

2.形成水循环的内因是;导致水循环的外因是。

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