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八年级科学水的利用和保护(一)

发布时间:2014-06-08 11:45:23  

水的利用和保护(一)

【学习目标】

1.通过读图了解世界和我国水资源的分布,关注世界和我国淡水资源的严重危机,增强节约用水的意识。

2.了解合理开发和利用水资源的措施。

【课堂学习设计】

一、水资源

1. 阅读p.42图1—77、图1—81。

地球上的水主要是 海洋水,( 96.53%),而海水是 咸 的,陆地水中淡水只

2.53% ,

人类可利用的:河水、湖泊淡水、浅层地下淡水为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。

二、水资源的分布

1.水资源和水循环的关系。

由于河流水、湖泊水和地下水大都是由大气降水汇集而成的,因此,这些水都与水循环的活跃程度密切相关。

2.全球水资源的分布特点。

阅读P.41各大洲的水资源情况表。

水资源总量较大的是:亚洲、南美洲、非洲、北美洲、欧洲、大洋洲

人均水资源量较多的是:大洋洲、南美洲、北美洲、欧洲、亚洲

三、我国的水资源

1. 总量丰富,居世界第六位,但由于我国人口多,人均拥有的水资源只有世界平均水平的四分之一,所以是世界上“贫水国”之一。另外,我国水资源分布不均,人均资源少,具体表现在:

从空间分布看:具有 多 少多 少的特点。

从时间分配看:夏季丰富,冬季欠缺,江河径流量的年际变化很大,尤其是北方更加明显。

2.解决我国华北、西北地区缺水问题的措施。

(1)充分利用当地的 水资源 、 节约用水 、避免浪费和污染;

(2)通过改变水循环路径,进行 跨流域调水。我国正在组织实施的 南水北调工程 , 能从根本上改变我国华北、西北地区的缺水状况。

[课时小结]

重点:1.了解水资源。 2.了解水资源的分布。 3.了解我国的水资源。

4.了解合理利用和开发水资源的措施。

难点:1.水资源分布的特点。 2.联系实际,树立节水观念。

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