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八年级科学水的利用和保护(二)

发布时间:2014-06-08 11:45:24  

水的利用和保护(二)

【学习目标】

1.了解水污染产生的主要原因,增强防止水污染的责任感。

2.知道处理污水的几种常用方法,学会混合物的分离技能。

3.学会液体的过滤操作。

4.初步学会利用所提供的信息分析一些自然现象或人文现象产生的原因。

【课堂学习设计】

[科学探究]

一、水污染和保护

1.水污染:农业污染、工业污染(工业三废:废水、废气、废渣)、生活污染

2.保护水资源的有效途径:节约和合理用水、防止和治理水污染、植树造林防止水土流失

二、水的净化

1.污水的处理。(分离的方法)

(1)沉淀法:

[实验] 在一杯浑浊的泥浆水中加入明矾或活性炭(作凝聚剂),

静置5分钟,可以观察到泥沙 沉到杯底 ,水 变清了 。

(2)过滤法:

①过滤器的制作; ②过滤泥浆水;

③过滤时应注意“一贴、二低、三靠”。

“一贴”指: 滤纸紧贴漏斗内壁 ;(使滤液更快的流出)

“二低”指: 滤纸低于漏斗口 、 液体低于滤纸上沿 (防止滤液流失)

侧 、

(3)蒸馏法:

①熟悉书p.48蒸馏装置中的仪器;

②用蒸馏法制蒸馏水。

(4)沉淀法、过滤法、蒸馏法的比较:

玻璃棒

由 一种物质组成的 物质,叫纯净物,如蒸馏水。

二、探究粗盐的精制

1.提出问题: 粗盐可以如何精制?粗盐中可能存在哪些物质?

2.提出猜测: 粗盐可能含有泥土、沙子、食盐和其他晶体。

3.设计实验:

(1)需使用的实验仪器:烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、滤纸、天平等

(2)实验方案:

①粗盐溶解:用天平称5克粗盐,用量筒量取10毫升水,加入粗盐至不能溶解为止; ②过滤:制作过滤器,过滤食盐水,操作时要注意 “一贴、二低、三靠” ;

③滤液的蒸发。

4.合作、交流。

[课时小结]

重点:1.引起水污染的因素和原因。 2.污水的处理方法。

3.混合物的分离方法。 4.粗盐精制实验。

难点:1.混合物的不同分离方法、原理和应用。 2.过滤操作中的注意事项。

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