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二氧化碳 跟踪测试

发布时间:2014-06-10 11:22:13  

二氧化碳

一、选择题

1.(2013·浙江省)用如图所示装置(图中夹持仪器已略去)测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数。实验中,通过测定丙装置质量的改变值,就能达到目的(样品中其他成分遇盐酸不产生气体)。下列措施能提高测定准确度的是 (

)

A.省去装置甲和丁

B.将丙中的NaOH溶液换成Ca(OH)2溶液

C.装置乙不再产生气泡时,立即停止抽气

D.滴加稀盐酸之前,先抽气一段时间,除去装置内原有的CO2

2.(2013·金华)身边处处有科学,科学与我们的生产、生活密切相关。请根据你的生活经验和所学的科学知识判断,下列做法合理的是

A.用电器短路着火,立即用水扑灭

B.在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里的异味

C.室内烤火取暖放一盆水,防止CO中毒 ( )

D.在食品袋里充入氧气,延长食品的保质期

3.(2013·长沙)“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及其化合物的说法正确的是 ( )

A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体

B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

C.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用

D.金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物

4.(2013·重庆市)温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是CO2,下列有关认识错误的是 ( )

A.CO2能使干燥石蕊纸花变红

B.CO2能使澄清石灰水变浑浊

C.“低碳”是指较少的CO2排放

D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度

5.(2013·内江)当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染防治工作,下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是

A.大力发展煤炭发电

B.大力植树造林

C.用清洁能源代替化石燃料

D.禁止焚烧农作物秸秆和垃圾

6.(2013·苏州)下列有关二氧化碳的说法正确的是

A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”

B.二氧化碳固体可用于人工降雨

C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝

D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

7.下图所示的有关二氧化碳性质的实验中,只能证明二氧化碳的物理性质的是

( ) ( ) ( )

8.下图设计的是一个二氧化碳发生装置,对其优缺点的评价,错误的是 (

)

A.所用材料均为家庭废品,有较好的资源利用意识

B.使用碱石灰(主要成分NaOH和生石灰)有利于得到干燥二氧化碳气体

C.将石灰石放入铜丝网,不用时可使反应中止,体现便利使用的设计思想

D.利用拉动铜丝的设计,要注意保证气密性良好,方能使实验成功

9.下列关于二氧化碳的说法错误的是

( )

A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料

B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨

C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

10.6月5日是世界环境日,2012年世界环境日中国主题是“绿色消费,你行动了吗?”下列做法不符合这一主题的是

A.提倡使用塑料袋

B.使用节能灯泡,人走灯灭

C.少开私家车,多乘公共交通工具

D.纸张双面打印,寄电子贺卡

二、填空与简答题

11.(2013·湖州)小李学习了二氧化碳知识后,进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置如下。

①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。

②试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞。

③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中。

( )

(1)试剂瓶中加入的水应是________。

A.蒸馏水 B.自来水

(2)推动活塞时尽量缓慢,其目的是____________________________________。

(3)当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上移动。实验表明在该条件下,1体积水中能溶解________体积的二氧化碳。

12.(2013·宜宾)已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液,在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中,如果用浓盐酸代替稀盐酸,并将产生的气体通入澄清的石灰水,往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用下列装置进行实验,却看到澄清石灰水变浑浊的现象。

回答下列问题:

(1)A装置中发生反应的化学方程式为_________________________________。

(2)B装置的作用是______________________,实验后向B中滴入石蕊溶液,可看到的现象是________________________,写出B中所有溶质的化学式______________________。

(3)如果去掉B装置,将A、C直接连接,则C装置中可能发生反应的化学方程式是_________________________________________________________。

13.(2013·台州)实验室常用气体的发生和收集装置如下图所示,回答下列问题:

(1)指出标号①的仪器名称________;

(2)制取二氧化碳气体,应选择上图中的________组合(填字母序号);

(3)12.5克石灰石(碳酸钙的质量分数为80%,杂质不与酸反应)中,加入足量的稀盐酸充分反应,可制得二氧化碳多少克?

(4)用上述方法收集的二氧化碳可能会有空气,请你设计一个简单的实验来证明________________(画图或文字说明均可)。

14.(2013·宁波)小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢。据悉,该地区的水垢中除碳酸钙外,无其他盐类。他想探究还有没有其他物质,于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验:

(1)取2.5 g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应(已知CaCO3CaO+CO2↑),产生的气体依次通过B、C装置,实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0.88 g。

①写出C装置中发生的化学反应方程式__________________。

②B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气,这是利用浓硫酸的__________________性。

③该水垢所含碳酸钙的质量分数为__________________。

(2)按图乙所示的方法来实验,结果发现澄清石灰水没有变浑浊,原因是__________________。

15.(2013·浙江嘉兴)为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关,科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案:室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克,然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸。记录表如下:

(1)由实验方案可知,他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO2的产生速度外,还在研究________的影响。

(2)查阅资料得知,化学反应的速度与反应物间的接触面积有关。于是他们对上述方案进行了修改,使大理石的________也相同。

(3)为了准确比较CO

2气体的产生速度,理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间,也可以测量__________________。

16.(2013·天津)倡导“低碳”生活,保护我们的环境。

(1)下列举措不能达到“低碳”目的的是________(填字母)。

A.提倡使用节能灯

B.利用和开发太阳能、风能等能源

C.选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行

D.广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

(2)为减少二氧化碳等温室气体的排放,科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为________________________________________。

(3)某地区有两种矿石储量丰富:①赤铁矿(主要成分是Fe2O3),②黄铁矿(主要成分是FeS2),若从保护环境的角度考虑,炼铁厂应选用该地区的铁矿石是________(填序号)。写出该铁矿石的主要成分与一氧化碳在高温条件下发生反应的化学方程式___________________________________________________。

17.(2013·成都)如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。

请回答下列问题:

(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管________(选填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_______________ _________________________________________________________________。

(2)将A、B装置连接,观察到的现象是________________,可验证二氧化碳的性质是________________。

(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:____________________________________________________________。

(4)用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象时________________,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质____________,化学性质________________,________________。

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