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初中七年级下册浙教版期末第三单元复习提纲(免费)

发布时间:2014-06-14 09:54:40  

七年级下第三章复习提纲

第一节、机械运动

1、参照物:以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态,这个标准就是参照物。相对于这个标准,如果位置发生变化,则它是运动的,如果位置没有变化,则它是静止的。

2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。(没有绝对的静止或运动,只有相对静止或运动)

3、机械运动:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

(较简单)

4、

5、比较物体运动快慢的方法:

⑴比较相同时间内通过的路程

⑵比较通过相同的路程所用的时间

39、速度:物体在单位时间内通过的路程。定量描述物体运动的快慢

计算公式: 变形公式:

7、速度单位:国际单位:米/秒,符号:m/s,读作:米每秒。常用单位:千米/时,符号:km/h,读作千米每时。 5换算:1米/秒=3.6千米/时, 1千米/时18米/秒

注:①单位换算过程:2m/s=2×3.6km/h=7.2km/h(过程单位同后)

⑤常识:人步行速度:1.3米/秒,自行车速度:4米/秒,汽车速度:30米/秒,光速:3×108米/秒

第二节、力的存在

8、力的概念:力是物体对物体的作用。

9、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(不接触也能产生力,如吸铁石;相互接触的物体不一定产生力,如相互挨着的课桌)

10、力的作用效果:①改变物体的形状(发生形变)②改变物体的运动状态(物体的运动状

态是否改变一般指:物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变,但填写时都写运动状态改变);。

11、力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物

体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施

力物体。比如两车追尾,后车撞了前车,两车都损毁

12、力的单位:国际单位制:牛顿,简称牛,符号N表示。

常识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N,一个苹果重2N

13、力的测量:测力计,常用测力计为弹簧测力计

14、弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比(受拉力越大。,弹簧伸长越长)

使用方法:“看”:使用前注意量程、分度值、指针是否指零;“调”:指针调零;“读”:

读数=挂钩受力。

注:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

15、弹性:受力时会发生形变,不受力时又恢复原状的性质

弹力:物体发生弹性形变而产生的力。一定范围内,弹簧受到拉力越大,弹簧形变也越大。

16、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。

17、力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,在箭头边上标上力的大小,线段的起点或终点表示力的作用点。

18、3~5倍最佳)②的作用点画在受力物体的几何中心,③画线段,注意箭头画在线段的末端,每个线段长度必须与标度一样,

④箭头旁(一般的力用F,重力用G)

注:①检查作图时按作图步骤检查一遍;②若只告诉质量,必须把质量化成重力再作图,必须写出转化过程,质量不能作图

第三节、重力

19、重力:物体由于地球吸引而受到的力叫做重力(一般说的物体重量、物重等都指重力) 地面和地面上的一切物体都要受到重力的作用。重力的施力物体是地球。

20、重力的方向:竖直向下(不管物体在斜面还是在水平面上,不管作向上运动还是向各个

方向运动或静止时,它的方向总是竖直向下)运用:重垂线

21、重力的作用点:重心(重力在物体上的作用点叫做重心)

重心的确定:A、质量分布均匀且外形规则的物体的重心在几何中心。

B 、形状不规则或质量分布不均匀的物质的重心,可用悬挂法和支撑法确

注:①重心不一定在物体上,如圆环的重心。②重心位置不随物体放置方式及运动速度的变

化而变化

22、重力公式(重力和质量成正比):G=mg m=G/g g=G/m

①m表示物质的质量(单位:千克),G表示重力(单位:牛)

②g=9.8牛/千克,含义:(在地球表面或附近某处)每千克物体所受的重力为9.8 牛 ③如果没有说明,则一般默认用g=9.8牛/千克计算。若有注明则用g=10牛/千克计算

23、重力大小的影响因素:①跟纬度有关,维度越高,重力越大;②跟高度有关,高度越高,重力越小;③跟星球有关,月球上受到的重力约为地球的六分之一(到月球上的物体,质量不变,重力变小)

24、没有重力的情况:不能倒水,物体滞留空中,人一跳能离开地球,不能测重力,但能用

弹簧测力计测拉力

25、质量与重力的比较

26、牛顿第一定律(惯性定律):(在科学实验和科学推理的基础上)一切物体在没有受到任何外力作用的时候,总保持匀速直线运动或静止状态。

27、力和运动的关系:力不是维持运动的原因,而是改变物体运动状态的原因

28、惯性:任何物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质.

第五节、二力平衡的条件

30、二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,这两

个力就互相

平衡。

31、二力平衡的条件:①两力大小相等,②两个力方向相反,③作用在同一直线上,④作用

在同一物体上(若为三个填空则填写前三个)

A:不作用在一条直线上;B:受平衡力;C:作用力大小不同;

D:没有作用在同一受力物体上

32、平衡力和相互作用力的比较

注:①判断平衡力的方法:同一受力物体(圈出受力物体),方向相反,大小相等,作用在一条直线上

②判断相互作用力的方法:两个受力物体(圈出受力物体),方向相反,大小相等,作

用在一条直线上 第六节、摩擦力

33、摩擦力:两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对

运动的力叫摩擦力。不仅固体间会产生摩擦,液体和气体之间也会产生摩擦。

由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势(若

失去这个摩擦力,物体会向哪里运动就是运动趋势。

相对静止的物体之间的摩擦力,就看它们的运动趋势),因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反(如右图)

①物体B受到向右的拉力F而向右开始运动,则物体

B受到地面给它的摩擦力向左:

②物体A原本静止,而B开始向右运动,则A由于惯性保持原本的静止状态,有向左运

动的趋势,故A受到的摩擦力向右

左图:物体静止,它有向下运动的趋势,故它受到的摩擦力向上

右图:物体静止,它有向斜下方运动的趋势,

故它受到的摩擦力沿斜面向上

右图:皮带轮上的物体受到的摩擦力向右,注意,物体与皮带轮之间是

相对静止的,故要用相对运动趋势来判断,而不是它们的运动方向V

36、影响摩擦力大小的因素:仅仅与压力大小和接触面粗糙程度有关,与其他无关

与表面的粗糙程度有关,(当压力相同时)表面越粗糙,摩擦力越大。 动摩擦力大小

与压力大小有关,(当接触面粗糙程度相同时)压力越大,摩擦力越大

37、有益摩擦:鞋底花纹、防滑垫、拉弦、皮带轮运货

有害摩擦:滑梯、机器转轴、旱冰鞋

增大有益摩擦的方法:①增加表面的粗糙程度 ②增加压力 ③变滚动为滑动

减小有害摩擦的方法:①降低表面的粗糙程度(添加润滑剂)②减小压力 ③变滑动为

滚动 ④使接触面彼此分离(气垫船、磁悬浮)

第七节、压强

39、压力的作用效果:由有单位面积上受到的压力决定的

40、压强:物体单位面积受到的压力

影响压强的因素:压力和受力面积

41、压强公式:

P:表示压强,单位:帕斯卡(Pa) F:

表示压力,单位:牛(N ) S:表示

22受力面积,单位:米(m)

压强的单位:帕斯卡,简称帕

2米符号:Pa 1 帕=1 牛/ 1000 帕 = 1 千帕

注:①压强的单位帕斯卡非常小,一张对折报纸对桌面压强约为1帕

②计算时:行走,算一只脚面积;站立,算两只脚面积;汽车,四个轮胎面积;坦克,两

条履带面积

③计算时必须注意先化单位(压力为N,受力面积为m2,压强为Pa),再带入计算

43、任何物体能承受的压强都有一个限度,超过这个限度,物体就会遭到损坏

44、增大压强:减小受力面积(刀刃、钉鞋、啄木鸟的喙),增大压力

减小压强:增大受力面积(坦克履带、沙发、骆驼的脚趾),减小压力

45、液体的压强:液体对容器的底部和侧壁都会产生压强,液体内部也存在压强, 且同一深度,液体在各个方向的压强相等。

46、影响液体压强的因素:液体的深度和液体的密度。(深度:到液面的距离) 同一种液体,深度越深,压强越大;不同的液体,在同一深度,密度大的压强大

47、压强计:测量液体内部的压强。当压强计金属盒上的橡皮膜受到压强时,

U形玻璃管左右两管内的液面就会出现高度差。压强越大,高度差越大。

深度越深,压强越大 容器倾斜后,相同的液体液面会下降 A的液体体积比B的少 ABC:同一深度,压强相同 CDE:同一液体,深度越深压强越大

EF:同一深度,密度大的液体压强也大

a b E F a:橡皮膜向上凸(越深,越向上凸);b:橡皮膜向下凹

ABC:相同液体,相同高度,相同底面积,底部压强相同(根据液体压强公式:P=ρgh,密

度、深度相同,又由于底面积相同,压强相同,根据 ,压力F也相同)

EF:F底部受到的压强要大(根据P=ρgh可知,液体密度不变,高度变高,故压强变大)

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