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8年级下科学期末复习易错题专题

发布时间:2014-06-15 13:49:31  

8年级下科学期末考试复习易错题专题

一.选择题(共12小题)

0.为了验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气,而是人体代谢作用产生的.某学校学生课外活动小组设计了如图所示装置,你认为该装置应选用的表中的试剂是(

A.A B.B C.C D.D

1.(2013?武威)为探究物质燃烧的条件,某同学做了如图所示的实验.实验发 瓶I 瓶Ⅱ 现水中的白磷和铜片上的红磷都没燃烧,铜片上的白A Ca(OH)2 NaOH 磷着火燃烧(已知白磷的着火点40℃,红磷着火点B NaOH Ca(OH)2 240℃.)对此实验的认识错误的是( ) C 稀HCl Ca(OH)2 A. 可燃物要与氧气接触 B. 物质燃烧D NaOH BaCl2 温度必须要达到着火点

C. 铜片上的红磷没燃烧,因为红磷不是可燃物 D. 烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

2.(2010?湛江)下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是( )

A. 实验室可用甲装置来制取氧气

B. 乙装置可用来制取、检验二氧化碳

C. 收集氢气可用丙装置 D. 丁装置可用来收集氧气

3.如图所示的改装被誉为“万能瓶”,当收集的气体从“a”口

进,空气从“b”口排出,相当于向上排空气法收集气体.若将

被收集的气体从“b”口进入,则可收集的气体为①H2 ②O2 ③CH4 ④CO2( )

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

4.a g白磷在b g氧气中燃烧,生成五氧化二磷的质量( )

A. 一定等于(a+b)g B. 一定小于(a+b)g C. 一定大于(a+b)g D. 小于等于(a+b)g

5.在分子、原子、质子、中子、电子、阳离子、阴离子等微粒中,下列说法正确的是( )

A. 原子中核电荷数等于核外电子数 B. 所有原子都是由质子、中子和电子构成的

C. 带正电荷的微粒有质子和阳离子 D. 只有分子能直接构成物质

6.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )

A. 分子、原子、离子都可以直接构成物质

B. 物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变

C. 分子是保持物质性质的一种粒子 D. 分子和原子的主要区别是分子大,原子小

7.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )

A. 保持氧气化学性质的粒子是氧分子 B. 氯化钠是由离子构成的化合物

C. 原子的最外层电子数决定元素的种类 D. 分子间有一定间隔,原子间没有间隔

8.科学家发现了新的氢微粒,它是由3个氢原子核(只含质子)和2个电子构成.下列说法正确的是( )

A. 该微粒不显电性 B. 该微粒的组成可用H3表示

C. 该微粒比一个普通H2分子多一个氢原子核 D. 该微粒的相对质量比一个普通H2分子多3

9.(2013?江西模拟)某反应的微观示意图如下,其中“”和“”表示质子数不同的原子,下列说法正确的是A. 该反应所涉及物质均属化合物 B. 反应前后分子的种类不变

C. 该反应属于化合反应 D. 该反应一共涉及5种分子

10.某化合物的化学式为HxROy,则R的化合价为( )

A. x﹣2y B. x+2y C. 2y﹣x D. ﹣x﹣2y

11.(2013?衡阳二模)下列反应中,既有元素的化合价变化,又属于化

合反应的是( ) A. CaO+H2O=Ca(OH)2 B. C+CO22CO

C. CuO+H2SO4=CuSO4+H2O D. 2H2O2H2↑+O2↑

二.填空题(共4小题)

13.如图是电解水的实验装置图.试管1中收集到的气体是2中收集到的

气体是 _________ ,导线的A端应该连接电源的 _________ 极,B端应该连接电源的

2中收集到的气体体积为5mL,试管1中收集的气体体积

为 _________ mL.

14.用如图所示的装置也能收集气体.若用排水法收集气体.则气体应从a或b)端

进入;若瓶内无水,用排空气法收集密度大于空气的气体,则气体应从 _________ (a或b)端进

入;若用排空气法收集密度小于空气的气体,则气体应 _________ (a或b)端进入.

(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4,气体应从 _________ 端进入.将收集到的气体点燃,生成物中一定含有 _________ 元素,你判断的理由是 _________ .(3)指出O2的一种用途 _________ .

16.超氧化钾(KO2)是一种黄色固体,它能与二氧化碳反应生成氧气.它与二氧化碳反应的化学方程式为:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2.某学生为了验证这一实验,以大理石、足量的盐酸和超氧化钾为原料制取O2,设计出如图甲所示实验装置.

(1)A是制取CO2的装置,应从乙图中图1、图2、图3中选择 _________

,写出装置制取CO2气体的化学方程式 _________ .B装置的作用是吸收A装置中产生的盐酸酸雾.为了检验E中收集到的气体,可以在取出集气瓶后,用 _________ .(2)表明D中的超氧化钾样品接近反应完毕时的现象是 _________ . 三.解答题(共8小题)

17.(2011?柳州)某课外活动小组为研究由锌和铜组成的黄铜样品中各成分含量,做了以下实验.取黄铜样品粉末

已知:锌与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,计算:

(1)生成气体的总质量为 _________ g.

(2)样品中铜(Cu)的质量为多少?(请写出计算过程)

(3)完全反应后所得溶液总质量为 _________ .

2

18.(2013?惠州二模)小苏打(主要成分为NaHCO3)中常含有少量氯化钠.化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数.进行了以下实验:称量样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡

(1)生成气体(二氧化碳)的质量为 _________ g.

(2)反应后所得溶液中NaCl的质量分数为多少?

19.在研究某大理石样品(杂质不溶于水也不与盐酸反应)

的活动中,兴趣小组同学进行了如下实验,过程如图所示:

求该大理石样品中碳酸钙的质量分数.

20.(2012?贺州)大理石是我市重要的矿产资源,其主要成分为碳酸钙,某化学小组为测定其中碳酸钙的含量,称取大理石样品50g,分成五等份至于5只烧杯中进行实验.实验数据见下表(假设大理石中其它成分均不参加反应,

(2)所用盐酸的溶质质量分数是多少?

21.(2014?藤县一模)为测定混有少量氯化钠的碳酸钠(Na2CO3)固体中碳酸钠的质量分数,向盛有12g该混合物的烧杯中加入过量稀盐酸至碳酸钠完全反应.反应过程用精密仪器测得烧杯和药品的质量与反应时间的数据记录如(

1)Na2CO3的相对分子质量= _________ ;

(2)请计算混合物中碳酸钠的质量分数(精确到0.1%).

22.已知某氯化钠样品中含有少量的碳酸钠固体.氯化钠与稀盐酸不发生化学反应,碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化35.00g). _________ (用“甲”“乙”“丙”填空).

(2)求样品中氯化钠的质量分数.

(3)求恰好完全反应后所得溶液的溶质的质量分数.

23.(2004?济宁)某同学在对3g混有碳酸钠的氯化钠固体样品进

行分析时,发现滴加盐酸的质量与生成二氧化碳气体的质量恰好符

合右图所示的质量关系.若反应中产生的二氧化碳气体全部逸出无

损失且质量测定准确,试计算:当碳酸钠恰好完全反应时,所得溶

液中溶质的质量分数.(计算结果精确到0.01%)

3

24.(2012?黔西南州)现有含碳酸钠的食盐样品,为测定样品中氯化钠的含量,课外活动小组的同学称取10g食盐

(1)求产生CO2气体的总质量.

(2)求样品中氯化钠的纯度.

(3)求使用的稀盐酸的溶质质量分数.

1.选择题(共6小题)

1.蒸腾作用的意义是( )

A. 降低植物体表面的温度,促进水分和无机盐的运输B. 提高植物体表面的温度,促进水分和无机盐的吸收

C. 提高植物体表面的温度,加速有机物的分解 D. 降低植物体表面的温度,加速有机物的合成

2.有关蒸腾作用的叙述正确的是( )

A. 蒸腾作用只在白天进行 B. 当外界空气湿度大时,蒸腾作用也随之增大

C. 蒸腾作用可以提高大气的湿度,增加降水 D. 蒸腾作用将植物体内的水分全部散失掉

3.蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,这有利于农作物的( )

A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

4.壤土类土壤的土壤质地是()A. 砂粒多,黏粒少,土壤颗粒较粗 B. 黏粒、粉砂多,土壤颗粒较细

C. 砂粒少,黏粒少,土壤颗粒较粗 D. 砂粒、黏粒、粉砂大致等量,土壤质地较均匀

5.根从土壤中吸水,土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是( )

A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎

B. 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

6.土壤里的水会渗入到根毛细胞里,是由于( )

A. 根毛位于土壤颗粒之间 B. 根毛细胞内溶液的浓度小于土壤溶液的浓度

C. 根毛细胞内溶液的浓度大于土壤溶液的浓度 D. 根毛细胞内溶液的浓度等于土壤溶液的浓度

二.填空题(共1小题)

7.如图所示,枝条上有甲、乙两个大小相同的果实,将乙果实的枝条上、下两端环割一圈.过一段时间,观察两个果实的生长情况.(1)甲果实 _________ ,原因是 _________ .(2)乙果实 _________ ,原因是 _________ .

(3)这个实验说明植物体内的有机物是通过 _________ 里的 _________ 向

三.解答题(共6小题)

8.观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确

排序 _________ .

(2)将叶片部分遮光的目的是为了与不遮光部分进行

(3)叶片脱色后再向叶片上滴加碘酒,为检

验叶片中是否产生 _________ .

(4)绿叶在光下能制造有机物的实验证明了

A.光合作用需要光才能进行,光合作用释

放氧气B.光合作用条件之一是光照,制造的产物是淀粉

4

C.光合作用的产物是淀粉和氧气 D.光合作用在有光和无光的条件下都能进行 (5)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验 _________ . A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目. 9.(2014?三模)如图(一)与(二)两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,由漏斗向种子瓶内加入少量水后,测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线如图(三)所示.请据图分析回答: (1)曲线ab上升的原因是 _________ ;曲线cd上升的原因是

(2)如果将(一)和(二)中的漏斗和导管全堵塞,种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将 _________ (填“加强”或“减弱”),其原因是

10.如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,请据图回答:(1)向A中加适量的水,一段时间后,A处种子的呼吸作用 ;B处幼苗的光合作用增强或减弱).(2)种子中被称为新植株幼体的结构是 _________ . (3)植物光合作用的主要场所是 _________ .(4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中 _________ 和氧气的相对平衡.

11.用如图的实验装置研究蒸腾作用的环境因素. (1)水的顶部加一层油的目的是什么?

(2)将此装置放在不同的环境条件下,测量失下表 ①解释在A和B两种条件下失水速度为何不同? ②参考上表结果,推断出光对于失水速度有何效

12.某同学为验证蒸腾作用的主要器官是叶,设

水速度,如

应,解释这种效应是如何产生的?

计了如下探究活动,请你帮他完成这个探究活动:

(1)该同学准备了三个花盆,如图所示,应选择的一组实验装置是 _________ ,其中 装置设置不合理,原因是

(2)将选好的装置放置一段时间,会发现 此得出的结论是 _________ .

13.(2012?宁波)一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲).小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活.通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送.木质部和韧皮部的位置如图乙所示.经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关. 为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验:(处理方法和位置如图乙、

吸水.

(2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 _________ (填组别).

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