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八年级下科学 化学方程式

发布时间:2014-06-16 14:00:12  

【章节训练】第5单元 化学方程式-3

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【章节训练】第5单元 化学方程式-3

一、选择题(共10小题)

1.(2010?武威)如图所示:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子.下列判断不正确的是(

2.(2010?聊城)如图所示:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,下列判断不正确的是( )

3.(2010?西宁)自来水消毒过程中常会发生化学反应,其反应的微观过程可用如图表示(

原子、●表示氢原子).下列说法中,不正确的是(

4.(2010?齐齐哈尔)在托盘天平的两盘上各放一只等质量的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量等质量分数足量

5.(2010?广安)如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不图的原子.下列说法不正确的是( ) 表示氯原子、○表示氧

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6.(2010?绵阳)如图是两种气体发生反应的微观示意图,下列从示意图中获取的信息正确的是( )

7.(2010?黄石)已知某两种物质在一定条件下能发生如下图所示的反应,则下列说法正确的是( )

8.(2010?昭通)如图形象地表示了A(

的信息中错误的是( ) )与B()反应生成C(),根据反应前后的分子数变化获取

9.(2010?盐城)密闭容器内有M、N、P、Q四种物质,一定条件下反应一段时间后,测得密闭容器内仍然是M、

10.(2010?南通)物质R在0.96g氧气中恰好完全燃烧,反应方程式为:R+3O2

?2010-2014 菁优网 XO2+2SO2,测得XO2和

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二、填空题(共10小题)(除非特别说明,请填准确值)

11.(2011?淄博)据图回答: 认真观察A、B两装置,写出B装置中发生反应的化学方程式 _________ ,水中氢元素和氧元素的质量比为 A装置和B装置在试验过程中水的变化情况

12.

(2012?东营)如图所示A~G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“﹣

”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B和C含有相同的元素. (1)写出F的化学式并标出各元素的化合价 _________ .

(2)C和D之间的反应需要高温条件,写出它们发生反应的化学方程式: _________ .

(3)

A和E发生反应的化学方程式是 _________ ,反应的类型属于 _________ .

13.(2011?湘潭)如图形象地表示了在加热,催化剂的条件下,某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化.回答下列问题:

表示硫原子,○表示氧原子

(1)上述过程中,共有 _________ 种分子,属于单质的有 _________ 种.

(2)写出该反应的化学方程式 _________ .

(3)你从上图获得的信息有 _________ .(写出一点即可)

14.(2012?德州)下列用字母表示的七种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成.

(1)A、B的组成元素相同,A是人体中含量最多的物质,B分解可以得到A.则A的化学式为 _________ ,B的化学式为

(2)E、F在常温下均为气态氧化物,其中E可以作燃料,写出E燃烧转化为F的化学方程式 _________ .

(3)已知X在一定条件下可以发生下列反应:X+3E=2Fe+3F,则X的化学式为 _________ .

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菁优网 (4)M为最简单的有机物,是我们日常生活中的一种常用燃料,写出该物质在空气中燃烧的化学方程式 N是化学实验室中的常用燃料,属于可再生的绿色能源,可由高梁、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得,其化学式为 _________ .

15.(2012?广安)图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应,其中X是初中化学中常见的化合物,请回答:

(1)试写出X与Na2CO3反应的实验现象 _________ .

(2)如图所示的三个反应中,有一个不属于复分解反应,请写出该反应的化学方程式 _________

16.(2012?十堰)A、B、C、D、E均为初中化学中常见的五种不同类别的物质(指单质、氧化物、酸、碱、盐),它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示两者间能发生化学反应.

(1)若A是一种红色固体物质,B是胃液的主要成分,则A与B反应的化学方程式为 _________ ,D所属的物质类别是 _________ .

(2)若A是一种气体氧化物,则A与B反应的化学方程式是(只写一个) _________ ,D与E反应的基本类型是 _________

17.(2012?徐州)某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜,化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一

个方案,用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体,主要过程如图所示:

请回答下列问题:

(1)步骤②中分离物质的方法是 _________ .

(2)固体A的成分是 _________ .

(3)步骤②中发生反应的化学方程式为 _________ ,

(4)步骤③中加入的B物质是 _________ .

18.(2013?保山)碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现.根据所学知识回答下列问题:

(1)关于金刚石、石墨、C60的认识,正确的是 _________ (填序号).

A.这三种物质都很软,可作润滑剂;

B.这三种物质碳原子的排列方式相同;

C.这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2;

D.这三种物质都能导电.

(2)由+4价碳元素与﹣1价氢元素形成化合物的化学式为 _________ .

(3)倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法 _________ . ?2010-2014 菁优网

菁优网 (4)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,

请回答下列问题.

①写出X的化学式 _________ ;

②写出Y→Z反应的化学方程式 _________ ;

③在自然界中,Y转化为O2的主要途径是绿色植物的 _________ .

19.(2012?乐山)A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去):

(1)若A是一种白色难溶于水的钙盐,由三种元素组成,C 是前述两大循环中的一种重要物质.则B的化学式是 C和D反应生成A的化学方程式是.

(2)若A是前述两大循环中的另一种重要物质,D是一种黑色固体.则C的化学式是 _________ ,由B生成D的化学方程式为.

(3)若A是碳酸氢钠,且已知碳酸氢钠受热可分解为碳酸钠、二氧化碳和水.写出过量的C与D溶液反应生成A的化学方程式 _________

20.(2013?防城港)如图1是初中化学常见物质之间的转化关系,(反应条件及部分反应物、生成物已省略).其中

A、H、I、J、K是单质,D、G

常温下是气体.

请回答:

(1)B的化学式是 _________ .

(2)反应C→B的基本反应类型是 _________ .

(3)如果反应I→J的现象是固体粉末由黑色变红色,则反应的化学反应方程式为 _________ .如果反应G→K的现象是固体粉末由红色变黑色,则反应的化学反应方程式为 _________ .

(4)反应E→F中可观察到有白色沉淀产生,充分反应后过滤,向滤液中滴加稀盐酸,产生气体的体积(V气)与所加稀盐酸的体积(V稀盐酸)的关系如图2所示.由此可推知上述滤液中含有的溶质是 _________ (以钠的化合物表示).

三、解答题(共10小题)(选答题,不自动判卷)

21.(2012?日照)图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

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请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置 _________ (填字母序号),反应的化学方程式为 D收集氧气,验满的方法是

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 _________ .

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从 _________ (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 _________ (填“a”或“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 .

22.(2012?佛山)合成氨是人类科学技术上得一项重大突破,对社会发展与进步做出了巨大贡献.合成氨的工艺流

程图如下:

(1)合成氨需要的氮气来自空气,空气中氮气的体积分数约为 _________ .

(2)制取氢气的反应过程为:C+H2OCO+H2,CO+H2OCO2+H2.上述两个化学方程式中表现氧化性的物质是 _________ (填化学式).

(3)原料中N2、H2中常含有CO2和水蒸气,反应前要净化.净化的过程是 _________ .

(4)写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式 _________ .

(5)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法.如,控制温度在﹣183℃时,可将空气中N2与O2分离.根

_________ ℃. 23.(2012?济宁)我市东部山区盛产石灰石,某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质,采用两种方案对当地石材进行化学分析:

方案一:取10g石灰石粉末样品置于右图所示装置,充分加热至质量恒定,冷却后称得固体质量为8.12g.

方案二:另取10g同质地石灰石颗粒样品,置于烧杯中加足量稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g. 相关资料:

当地石灰石含有的主要杂质为二氧化硅,其化学性质稳定,加热不易分解且不与盐酸发生化学反应. 计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数:

(1)方案一中碳酸钙的质量分数是 _________ ;

(2)方案二中碳酸钙的质量分数是 _________ .(精确到0.1%)

比较两方案测量的结果,分析两方案误差较大的可能原因?

_________ .

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24.(2012?龙岩)胃酸过多须服用抗酸药物(能与盐酸反应).如图为铝碳酸镁说明书的部分内容.兴趣小组对该药物开展如下探究.

I.该药物抗酸作用的探究

资料表明,铝碳酸镁[其主要成分的化学式为AlMg(OH)3CO3]与盐酸反应的化学方程式为:AlMg(OH)

MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑ 3CO3+5HCl═

(1)将反应产生的气体通入澄清石灰水,将观察到的现象是 _________ ,该反应的化学方程式为 _________ .

(2)该物质中含有Al、Mg、OH和CO3.结合该物质与盐酸反应的化学方程式分析,该药物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是 _________ 、 _________ (填微粒符号).

II.服用方法的探究

该抗酸药为什么要求“嚼碎后服用”?小红猜想可能是“对于相同质量的药片,嚼碎后服用,将消耗更多的胃酸”,小明则认为“嚼碎后药物将与胃液中的盐酸反应快”.

(3)显然,小红猜想是错误的.原因是 _________ .

(4)小明设计了如下实验来证明自己的猜想:

【实验1】将一片完整的药片放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸;

【实验2】将一片完整的药片研碎后放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸.

对比实验1和实验2,小明观察到的现象为 _________ ,证明了他的猜想正确.

III.主要成分含量的探究

(5)兴趣小组取6片药片粉碎后放入试管中,向其加入足量的稀盐酸,充分反应后放出气体0.88g.试通过计算,每片药物中含有AlMg(OH)3CO3的质量是多少?(结果保留到0.1)

(已知:药物所含其他成分不与稀盐酸反应;AlMg(OH)3CO3的相对分子质量为162

) 3+2+﹣2﹣

25.(2012?盘锦)A﹣﹣H是初中化学常见的物质,其中A为红色粉末,B、C常温下为气体,且组成元素相同,F为红色固体单质,H由两种元素组成,G可以和Cl2化合成H,如图为这些物质间的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)G的化学式为 _________ ,反应①的化学反应方程式为 _________ .

(2)在实验室中为验证反应①,从安全角度考虑,应 _________ (填“先通一氧化碳后加热”或“先加热后通一氧化碳”),从环保角度考虑,应 _________ .

(3)反应③常用于工业除铁锈,该反应方程式为 _________ ,基本反应类型为 _________ .

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26.(2012?

怀化)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:① _________ ;② _________ .

(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 _________ ,收集装置选用 _________ ; 如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用 _________ .(填编号)

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 _________ (填编号);写出其反应的化学方程式

(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 _________ .

27.(2012?鄂州)氢化钙(常温下呈固态,能与水迅速反应放出大量的热,同时生成氢气.

(1)CaH2中氢元素的化合价为 _________ 价,CaH2与水反应的化学方程式为 _________ .

(2

)现有下列装置,用以实验室获得少量的氢气

①在上述装置中 _________ (填字母)装置可用作氢气的发生装置.若以CaH2作原料制取少量H2,则选用

②若要制取较干燥、纯净的H2,在上述装置中除发生装置外不可选用的装置是 _________ (填字母)

28.(2012?南宁)某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.

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(1)写出图中有标号的仪器的名称:① _________ ② _________ ③ _________

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 _________ ,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ _________ → _________ → _________ .

(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为 _________ 进入E装置并溶于水中的缘故.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是 _________ .

(4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:

【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?

【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

猜想Ⅱ:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;

猜想Ⅲ: _________ .

做出以上猜想的理由是 _________ .

【实验验证】(每种方法只限用一次)

实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想 _________ 错误.

实验二:取少量锰酸钾于试管中加,热一段时间, _________ .证明猜想Ⅱ正确.

【反思拓展】实验结束后,经过讨论、交流,丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量. ①带瓶塞的1000ml烧瓶 ②电子天平(称量精确度为0.01g) ③酒精灯 ④某种金属粉末(实验过程中需要用到的其它实验用品已省略)

他的实验步骤是: _________ ,通过计算得出空气中氧气的含量.

29.(2012?南昌)如图所示A~F是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“→”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).其中A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸.

(1)A的一种用途是 _________ ;

(2)B的化学式为 _________ ;

(3)D物质属于 _________ (选填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”);

(4)E和F反应的化学方程式为 _________ ;

(5)如图转化关系中没有涉及到的基本反应类型是 _________

30.(2012?柳州)根据高锰酸钾(KMnO4)制取氧气的实验探究,结合下图回答问题.

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【反应原理】

加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 _________ .

【仪器装置】

(1)写出标有序号的仪器名称:① _________ ,② _________ ;

(2)应选用的气体发生装置为 _________ (选填字母序号,下同),气体收集装置为 _________ .

【问题探究】

实验中,有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气,可能的原因是 _________ .

【实验反思】

(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是 _________ .

为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是 _________ (选填“甲”或“乙”).

甲:A→B→C 乙:A→B

→D

(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.

针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是 _________ .

【课外延伸】

一同学上网查阅,知道高锰酸钾还有其他用途.如用板材装修的新房内,往往有一股刺鼻的气味,这是室内污染的主要成分之一﹣﹣甲醛引起.可用下列反应来测定甲醛(用R表示)含量是否超标:

4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O

试确定R的化学式 _________ .

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参考答案与试题解析

一、选择题(共10小题)

1.(2010?武威)如图所示:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子.下列判断不正确的是(

2.(2010?聊城)如图所示:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,下列判断不正确的是( )

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3.(2010?西宁)自来水消毒过程中常会发生化学反应,其反应的微观过程可用如图表示(

原子、●表示氢原子).下列说法中,不正确的是( )

表示氯原子、○表示氧

4.(2010?齐齐哈尔)在托盘天平的两盘上各放一只等质量的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量等质量分数足量 ?2010-2014 菁优网

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5.(2010?广安)如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不图的原子.下列说法不正确的是( )

6.(2010?绵阳)如图是两种气体发生反应的微观示意图,下列从示意图中获取的信息正确的是( )

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7.(2010?黄石)已知某两种物质在一定条件下能发生如下图所示的反应,则下列说法正确的是( )

8.(2010?昭通)如图形象地表示了A(

的信息中错误的是( ) )与B()反应生成C(),根据反应前后的分子数变化获取

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9.(2010?

盐城)密闭容器内有M、N、P、Q四种物质,一定条件下反应一段时间后,测得密闭容器内仍然是M、

10.(2010?南通)物质R在0.96g氧气中恰好完全燃烧,反应方程式为:R+3O2

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XO2+2SO2,测得XO2和

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二、填空题(共10小题)(除非特别说明,请填准确值)

11.(2011?淄博)据图回答:

认真观察A、B两装置,写出B的质量比为 1:8 ;用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况 A中的水分子本身没有改变,改变的是分子之间的间隔;B中的水分子发生了改变,变成了氢气分子和氧气分子 .

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12.(2012?东营)如图所示A~G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B和C含有相同的元素.

(1)写出F的化学式并标出各元素的化合价 .

(2)C和D(3)A和E 复分解反应 .

13.(2011?湘潭)如图形象地表示了在加热,催化剂的条件下,某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化.回答下列问题:

表示硫原子,○表示氧原子

(1)上述过程中,共有 3 种分子,属于单质的有 1 种.

(2 ?2010-2014 菁优网

菁优网 (3)你从上图获得的信息有 化学反应前后原子的种类和数目不变(写出一点即可) .

(写出一点即可)

14.(2012?德州)下列用字母表示的七种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成.

(1)A、B的组成元素相同,A是人体中含量最多的物质,B分解可以得到A.则AB的化

(2)E、F在常温下均为气态氧化物,其中E可以作燃料,写出E燃烧转化为F的化学方程式

(3)已知X在一定条件下可以发生下列反应:X+3E=2Fe+3F,则X

(4)M为最简单的有机物,是我们日常生活中的一种常用燃料,写出该物质在空气中燃烧的化学方程式 N是化学实验室中的常用燃料,属于可再生的绿色能源,可由高梁、玉米和薯类等

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15.(2012?广安)图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应,其中X是初中化学中常见的化合物,请回答:

(1)试写出X与Na2CO3反应的实验现象 出现白色沉淀 .

(2)如图所示的三个反应中,有一个不属于复分解反应,请写出该反应的化学方程式 Ca(OH)

16.(2012?十堰)A、B、C、D、E均为初中化学中常见的五种不同类别的物质(指单质、氧化物、酸、碱、盐),它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示两者间能发生化学反应.

(1)若A是一种红色固体物质,B是胃液的主要成分,则A与B

D所属的物质类别是

(2)若A是一种气体氧化物,则A与BD与E反应的基本类型是.

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17.(2012?徐州)某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜,化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案,用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体,主要过程如图所示:

请回答下列问题:

(1)步骤②中分离物质的方法是 过滤 .

(2)固体A的成分是 锌和铜 .

(3)步骤②

(4)步骤③中加入的B物质是 稀硫酸 .

18.(2013?保山)碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现.根据所学知识回答下列问题:

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菁优网 (1)关于金刚石、石墨、C60的认识,正确的是 C (填序号).

A.这三种物质都很软,可作润滑剂;

B.这三种物质碳原子的排列方式相同;

C.这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2;

D.这三种物质都能导电.

(2)由+4价碳元素与﹣1价氢元素形成化合物的化学式为 CH .

(3)倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法 骑自行车上学 .

(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,

请回答下列问题.

①写出X的化学式 CO ;

②写出Y→Z

③在自然界中,Y转化为O2的主要途径是绿色植物的 光合作用 .

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菁优网 19.(2012?乐山)A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去):

(1)若A是一种白色难溶于水的钙盐,由三种元素组成,C 是前述两大循环中的一种重要物质.则B的化学式是 C和D反应生成A

(2)若

A是前述两大循环中的另一种重要物质,D是一种黑色固体.则C

B生成D的化

(3)若A是碳酸氢钠,且已知碳酸氢钠受热可分解为碳酸钠、二氧化碳和水.写出过量的C与D溶液反应生成A

20.(2013?防城港)如图1是初中化学常见物质之间的转化关系,(反应条件及部分反应物、生成物已省略).其中

A、H、I、J、K是单质,D、G常温下是气体.

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请回答:

(1)B

(2)反应C→B的基本反应类型是 分解反应 . (3)如果反应

I→J的现象是固体粉末由黑色变红色,则反应的化学反应方程式为 G→K的现象是固体粉末由红色变黑色,则反应的化学反应方程式为

(4)反应E→F中可观察到有白色沉淀产生,充分反应后过滤,向滤液中滴加稀盐酸,产生气体的体积(V气)与所加稀盐酸的体积(V稀盐酸)的关系如图2所示.由此可推知上述滤液中含有的溶质是 碳酸钠和氢氧化钠 (以钠的化合物表示).

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三、解答题(共10小题)(选答题,不自动判卷)

21.(2012?日照)图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置 A (填字母序号),反应的化学方程式为

D收集氧气,验满的方法是于集气瓶口,木条复燃,证明已集满 .

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 控制氧气产生的快慢和量的多少 .

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从 a (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 b (填“a”或“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 F (填字母序号).

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菁优网 22.(2012?佛山)合成氨是人类科学技术上得一项重大突破,对社会发展与进步做出了巨大贡献.合成氨的工艺流

程图如下:

(1)合成氨需要的氮气来自空气,空气中氮气的体积分数约为 78%(或4/5) .

(2)制取氢气的反应过程为:C+H2OCO+H2,CO+H2OCO2+H2.上述两个化学方程式中表现氧化性的物质是 H(填化学式).

(3)原料中N2、H2中常含有CO2和水蒸气,反应前要净化.净化的过程是 先把原料气通过NaOH溶液(或石灰水等碱液),再通过浓硫酸(或碱石灰等干燥剂) .

(4)写出N2、H2反应生成NH3

(5)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法.如,控制温度在﹣183℃时,可将空气中N2与O2分离.根

﹣33.35 ℃.

23.(2012?济宁)我市东部山区盛产石灰石,某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质,采用两种方案对当地石材进行化学分析:

方案一:取10g石灰石粉末样品置于右图所示装置,充分加热至质量恒定,冷却后称得固体质量为8.12g.

方案二:另取10g同质地石灰石颗粒样品,置于烧杯中加足量稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g. 相关资料:

当地石灰石含有的主要杂质为二氧化硅,其化学性质稳定,加热不易分解且不与盐酸发生化学反应. 计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数:

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菁优网 (1)方案一中碳酸钙的质量分数是 42.7% ;

(2)方案二中碳酸钙的质量分数是 97.0% .(精确到0.1%)

比较两方案测量的结果,分析两方案误差较大的可能原因?

可能是酒精灯火焰温度偏低,石灰石粉末未能充分分解,引起误差较大

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菁优网 24.(2012?龙岩)胃酸过多须服用抗酸药物(能与盐酸反应).如图为铝碳酸镁说明书的部分内容.兴趣小组对该药物开展如下探究.

I.该药物抗酸作用的探究

资料表明,铝碳酸镁[其主要成分的化学式为AlMg(OH)3CO3]与盐酸反应的化学方程式为:AlMg(OH)

MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑ 3CO3+5HCl═

(1)将反应产生的气体通入澄清石灰水,将观察到的现象是 澄清石灰水变浑浊 ,该反应的化学方程式为 Ca

﹣2﹣(2)该物质中含有Al、Mg、OH和CO3.结合该物质与盐酸反应的化学方程式分析,该药物起抗酸作用(降

﹣2﹣低胃液酸性)的微粒是 OH .

II.服用方法的探究 该抗酸药为什么要求“嚼碎后服用”?小红猜想可能是“对于相同质量的药片,嚼碎后服用,将消耗更多的胃酸”,小明则认为“嚼碎后药物将与胃液中的盐酸反应快”.

(3)显然,小红猜想是错误的.原因是 嚼碎后药片质量没有增加 .

(4)小明设计了如下实验来证明自己的猜想:

【实验1】将一片完整的药片放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸;

【实验2】将一片完整的药片研碎后放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸.

对比实验1和实验2,小明观察到的现象为 实验2比实验1反应更快 ,证明了他的猜想正确.

III.主要成分含量的探究

(5)兴趣小组取6片药片粉碎后放入试管中,向其加入足量的稀盐酸,充分反应后放出气体0.88g.试通过计算,每片药物中含有AlMg(

OH)3CO3的质量是多少?(结果保留到0.1)

(已知:药物所含其他成分不与稀盐酸反应;AlMg(OH)3CO3的相对分子质量为162)

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25.(2012?盘锦)A﹣﹣H是初中化学常见的物质,其中A为红色粉末,B、C常温下为气体,且组成元素相同,F为红色固体单质,H由两种元素组成,G可以和Cl2化合成H,如图为这些物质间的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)G的化学式为 FeCl ,反应①

(2)在实验室中为验证反应①,从安全角度考虑,应 先通一氧化碳后加热 (填“先通一氧化碳后加热”或“先加热后通一氧化碳”),从环保角度考虑,应 先加热后通一氧化碳 .

(3)反应③.

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26.(2012?怀化)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:① 长颈漏斗 ;② 试管 .

(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 C ,收集装置选用 E

如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用 B .(填编号)

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 D (填编号);写出其反应的化学方程式

(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 将一根带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明满了 .

27.(2012?鄂州)氢化钙(常温下呈固态,能与水迅速反应放出大量的热,同时生成氢气.

(1)CaH2中氢元素的化合价为 ﹣1 价,CaH2

(2)现有下列装置,用以实验室获得少量的氢气

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①在上述装置中 A或B (填字母)装置可用作氢气的发生装置.若以CaH2作原料制取少量H2,则选用 A (填字母)发生装置较为合理,不选用另一装置的理由是 B装置不能控制反应的速度,A装置能随时控制反应的发生和停止 .

②若要制取较干燥、纯净的H2,在上述装置中除发生装置外不可选用的装置是 E、H (填字母)

28.(2012?南宁)某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.

(1)写出图中有标号的仪器的名称:① 铁架台 ② 集气瓶 ③ 量筒

(2套实验装置接口的正确连接顺序为a→ f → e → g .

(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为 试管口没有放棉花团,高锰酸钾 进入E装置并溶于水中的缘故.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是 在试管口放棉花团 . ?2010-2014 菁优网

菁优网 (4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:

【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?

【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

猜想Ⅱ:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;

猜想Ⅲ: 可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气 .

做出以上猜想的理由是 锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素 .

【实验验证】(每种方法只限用一次)

实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想 Ⅰ 错误. 实验二:取少量锰酸钾于试管中加,热一段时间, 冷却后测得锰酸钾的质量减少 .证明猜想Ⅱ正确.

【反思拓展】实验结束后,经过讨论、交流,丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量. ①带瓶塞的1000ml烧瓶 ②电子天平(称量精确度为0.01g) ③酒精灯 ④某种金属粉末(实验过程中需要用到的其它实验用品已省略)

他的实验步骤是: 先用电子天平称出金属粉末的质量;再把金属粉末在带瓶塞的1000ml烧瓶灼烧,至氧气充分反应;再称量反应后金属粉末的质量;最后通过密度公式求氧气的体积; ,通过计算得出空气中氧气的含量.

29.(2012?南昌)如图所示A~F是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“→”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).其中A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸.

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菁优网 (1)A的一种用途是 做导线 ;

(2)B

(3)D物质属于 盐 (选填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”);

(4)E和F

(5)如图转化关系中没有涉及到的基本反应类型是 分解反应 .

30.(2012?柳州)根据高锰酸钾(KMnO4)制取氧气的实验探究,结合下图回答问题.

【反应原理】

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【仪器装置】

(1)写出标有序号的仪器名称:① 酒精灯 ,② 集气瓶 ;

(2)应选用的气体发生装置为 A (选填字母序号,下同),气体收集装置为 C或D .

【问题探究】

实验中,有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气,可能的原因是 装置漏气(合理均可) .

【实验反思】

(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是 未完全反应的高锰酸钾溶于水所致 .

为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是 甲 (选填“甲”或“乙”).

甲:

A→B→C 乙:A→B→D

(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.

针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是 避免药品与皮肤直接接触,实验要注意安全等 .

【课外延伸】

一同学上网查阅,知道高锰酸钾还有其他用途.如用板材装修的新房内,往往有一股刺鼻的气味,这是室内污染的主要成分之一﹣﹣甲醛引起.可用下列反应来测定甲醛(用R表示)含量是否超标:

4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O

试确定R的化学式 CH

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