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学会自我保护 抵制毒品诱惑活动方案

发布时间:2014-06-16 14:00:19  

学会自我保护 抵制毒品诱惑 第一部分:教学设计

【教学目标】:

1、了解什么是毒品,能识别常见的毒品,认清毒品的危害性,青少年染指毒品的原因,毒贩引诱你吸毒的方法,青少年远离毒品的方法等有关毒品的有关知识。

2、能识别常见毒品,掌握拒绝毒品的方法,自觉远离毒品,增强防毒、拒毒的意识和能力。

3、对生命有一种负责的态度,让学生学会自我保护 抵制毒品诱惑,增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。

【教学重点】:吸毒的危害,掌握拒绝毒品的方法。

【课前准备】:组织学生观看关于禁毒的视频《黑白记忆》、《白粉妹》。

组织并指导学生到电脑室收集有关毒品的资料。

教师制作PPT。

【课时安排】:2课时。

【教学过程】:

导入:学生谈一谈看完《黑白记忆》、《白粉妹》这两部影片后的感受?导入什么是毒品?

环节一:“慧眼识毒显身手”(把学生分成两组,根据图片,辨别毒品,说出名称,说对一个得一分,分数多的一组胜出)

环节二:“七嘴八舌话毒品”学生说说毒品的危害,老师总结。学生讨论青少年吸毒的原因,并发言,老师总结。

环节三 :“小心陷阱坑害你”毒贩怎样引诱青少年吸毒(学生踊跃发言)多媒体展示毒贩惯用的引诱青少年吸毒的“七招”毒招。

环节四:“智慧之泉远离它”多媒体显示:当你遇到下列情况时,怎么办?教师引导学生针对上述情况,讨论自己抵制诱惑的方法,然后师生进行对话。 环节五:”齐心协力发倡议”学生讨论并发出倡议。

环节六:“歌声嘹亮铭志向”师生共唱《我们是遵纪守法的先锋》。

环节七:课后作业,请同学们以生活为题,以行动为笔直面毒品诱惑,作出理智选择,书写辉煌人生!

第二部分:课堂实录

导入新课:

师:看完《黑白记忆》、《白粉妹》。这两部影片后同学们有什么感受? 生1:毒品太可怕了,它不仅拆散许许多多人幸福家庭,而且还摧毁了无数鲜活的生命,葬送掉了灿烂的前程。毒品真是害人不浅,小则毁家,大则毁国。 生2:毒品就像洪水猛兽,摧残着人的身体,腐蚀着人的精神,毁灭着人的灵魂,它在不断地制造着一幕幕人间悲剧。

生3:我感到非常愤慨,被毒品毒害走上不归路的李通,因为受不了毒品的折磨,跳桥自杀;把毒品藏在胃里,被毒品毒死的小宇;因参与吸毒、贩毒走进高墙的默默;因长期吸毒、贩毒、参与卖淫、盗窃最后惨死在被告席上的曾小丹,所有的这些都是“毒品惹的祸”。更让人心痛的是电影中的主人公都是我们的同龄人。

师:同学们说得很好,刚才同学们都提到一个词“毒品”,同学们你们知道什么是毒品吗?

学生:知道一些。

师:那么你们是从哪知道的呢?

生:从生物书上、电影电视上看到,也曾听朋友、父母、老师说过一些。 师:那么什么是毒品呢?哪位同学给大家介绍一下?

学生:毒品是指鸦片、吗啡、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、杜冷丁、海洛因??

多媒体展示:《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定, 毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见的新毒品还有冰毒、摇头丸、K粉、杜冷丁等。

师:毒品是我国的习惯性讲法,这里指的毒品,不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品,是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。

环节一:“慧眼识毒显身手”

师:接下来老师来考考大家,我们进行一次比赛,老师把你们分成两个大组,你们根据所出示的图片,哪个组的同学能快速说出毒品的名称,他所属的组就得一分。最后得分高的那个组获胜。多媒体展示:罂粟、鸦片、吗啡、海洛英、杜冷丁、古柯花、可卡因、大麻、冰毒、氯胺酮、摇头丸等图片。(学生根据图片,辨别毒品,说出名称,老师边讲解,最后宣布比赛结果)

教师:这是什么?

学生:罂粟花。

教师:罂粟是制作毒品的原料,人们因吸食它制成的毒品,全世界每年至少有10万人丧失生命。因此被人们称为“恶之花、毒花”。

鸦片(又叫大烟、烟土、阿片)鸦片是一种初级的毒品。经过不断的提纯、加工就会生产出吗啡、海洛英、杜冷丁等等毒品来。

吗啡 是鸦片的主要有效成分,是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱,如同吸食鸦片一样,过量吸食吗啡后出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制,甚至于出现呼吸麻痹、停止而死亡。

海洛因 海洛因又叫做白粉、白面、毒品之王,是现在吸毒者最常用,危害也最大的一种毒品。它的毒性是吗啡4-5倍,成瘾性极强,精神麻木,器官损坏,容易引起呼吸抑制中毒死亡。

杜冷丁 有一定的成瘾性,其症状主要有精神萎靡不振、全身不适、流泪流涕、呕吐,腹泻、失眠,严重者也会产生虚脱。

可卡因 俗名“可可精”,是从古柯叶中分离出来的一种最主要的生物碱,属中枢神经兴奋剂,吸食可卡因导致心律不齐,血压高,心肺与肝功能损害,丧失判断能力,把幻觉当成真实出现自杀。

大麻 是一年生草本植物,通常被制成大麻烟吸食,大麻叶可单独吸食,将其卷成香烟,被称为"爆竹";或将它捣碎,混入烟叶中,做成烟卷卖给吸毒者,这就是大麻烟。初次吸或注射大麻有兴奋感,但很快转变为恐惧,长期使用会出现人格障碍、双重人格、人格解体,记忆力衰退、迟钝、抑郁、头痛、心悸、瞳孔缩小和痴呆,偶有无故的攻击性行为,导致违法犯罪的发生。

冰毒 即兴奋剂甲基苯丙胺,因其原料外观为纯白结晶体,晶莹剔透,故被吸毒、贩毒者称为“冰”(Ice)。由于它的毒性剧烈,人们便称之为“冰毒”。甲基苯丙胺,该药小剂量时有短暂的兴奋、抗疲劳作用,故其丸剂又有“大力丸”之称。又因为苯丙胺(Amphetamine)有其译音名安非他明或安非它命之称,故甲基苯丙胺也有甲基安非他明之称。甲基苯丙胺是在麻黄素化学结构基础上改造而来,故又有去氧麻黄素之称。它具有强烈精神依赖性,有人使用一次就会上瘾,数量每日1-2次增加到每日6-7次。

氯胺酮 俗名(K粉)有致幻作用,导致感觉与意识分离,产生幻觉,麻痹人的神经。多在歌舞厅发现。

摇头丸 又叫迷魂药,简称(MDMA)有致幻作用,导致意志丧失、任人摆布,行为失控冲动,听曲即跳,甚至摇断脖子。

环节二:“七嘴八舌话毒品”

师:你们知道吸食这些毒品会带来什么危害吗?(学生发言。)

生1、吸毒严重摧残人的身体,吸毒破坏人体正常生理机能和新陈代谢,如果吸毒过量或长期吸毒还会造成突然死亡。影片《白粉妹》中的曾小丹就是因为长期吸毒导致死亡的,他的父亲是因为注射过量的海洛因而致死的。

生2、吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。在影片《白粉妹》中的曾小丹的父亲因为吸毒,小丹的母亲被气跑了。被同学们一致认为很有前途的小丹被迫辍学外出打工养家糊口。有一幅对联形象地描述了吸毒对家庭的危害:烟枪一枝,未闻炮声震响,打得妻离子散;锡纸半张,不见烟火冲天,烧尽田地房廊。

生3、在影片中阿健吸毒后面色蜡黄,身体消瘦,神色漠然、怕冷厌食、神情呆滞、涕泪交加、哈欠频繁、焦虑不安。毒品使他人不像人,鬼不像鬼,生不如死。因此,有人告诫吸毒者:“吸进是白色粉末,吐出来的却是自己的生命。”

生4、一个人一旦吸毒成瘾,就会人格丧失,道德沦落,为购买毒品耗尽正当收入后,就会变卖家产,四处举债,倾家荡产,六亲不认,“烟瘾一来人似狼,卖儿卖女不认娘。在《白粉妹》中曾小丹的父亲为了得到一小包海洛因不惜屈尊给自己的亲生女儿下跪,最后在没有得到毒品的情况下,操起菜刀要砍死自己的女儿。

生5、吸毒引发自伤、自残、自杀等行为。

生6、吸毒会导致人的免疫功能下降,使人容易患上肝炎、皮肤病等,特别是共用注射器、静脉注射毒品的危险行为,极易导致艾滋病的交叉感染。

生7、吸毒与犯罪是一对孪生兄弟,吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。影片中的曾小丹为了获得毒品不惜卖淫,偷窃,最后走上犯罪的道路,被判8年有期徒刑。

教师总结:刚才同学们说了很多毒品的危害,大家说得都很好,关于毒品的危可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。

教师:据统计,全世界吸毒人数达2000多万人,全世界每年因吸毒造成10万人死亡,约100万人因吸毒而丧失劳动能力,2002年中国内地累计登记在册的吸毒人员已达到100万人,并以青少年为主,占到了登记在册的吸毒人员总数的74%。毒品的危害如此之大,那么为什么还有那么多人吸毒呢?吸毒者为什么以青少年为多?(学生讨论后积极发言)

多媒体展示:

1、青少年多单纯无知,有强烈的好奇心,且从众心理强,一人吸烟大家跟着吸,大家跟着试。

2、成长过程中会遇到挫折,逆反心理强,精神空虚更经不起诱惑,在毒品中求刺激。

3、盲目追求时髦,把吸毒视为时尚。

4、自我防卫能力弱,对毒贩的引诱逼迫无力拒绝。

5、轻信偏言,以为毒品可以提高成绩、治疗疾病

环节三 :“小心陷阱坑害你”

刚才我们说到青少年自我防卫能力弱,对毒贩的引诱逼迫无力拒绝,下面谁能来说一说毒贩子是怎样引诱你吸毒的?(学生踊跃发言)

师小结:可以说,每一个染上毒瘾的人都是在无知中沾上第一口的,贩毒分子为了发展毒品市场可以说是不择手段,他们惯用的手段有以下“七招”。

多媒体展示:

毒招之一:免费尝试。贩毒分子第一个手段就是设法和青少年特别是那些逃

学、辍学的学生套近乎,进而“免费”送给毒品,引诱他们吸毒。

毒招之二:谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。

毒招之三:声称“吸毒能治病解忧”。

毒招之四:利用你的好奇心。宣称吸毒“快乐”。当毒贩拉拢青少年吸毒时,

宣称吸毒感觉好,吸毒快乐。他们的毒品种类非常多,其外表与

普通的药丸、药片、胶囊、药剂、药粉极为相似,青少年容易被

误导而上当。

毒招之五:与你交“朋友”,在小圈子里慢慢拉你下水。

毒招之六:利用女青年爱美之心,编造“吸毒可以减肥”的谎话。

毒招之七:乘人之危。家庭无温暖,上进心不强,耐挫能力差,就有可能被

坏人引诱、拉下水。

师:毒贩们常用的七招“毒招”可谓机关算尽,为了引诱人们吸毒,可以说是无所不用。那么当你遇到下列情况时,怎么办呢?

环节四 “智慧之泉远离它”

多媒体显示:当你遇到下列情况时,怎么办?

1、“喂,试一试,这东西吸了感觉很好!”

2、嗨,大家都吸,为什么不尝一口,你也来点吧!

3、“现在这可是最时髦的事,你看多神气啊!”

4、“喂,咱们哥俩够意思!一起找点乐子!

5、来,试试这个,他可以给你灵感(提神、止痛)??

教师引导学生针对上述情况,讨论自己抵制诱惑的方法,然后进行对话。 师:“喂,试一试,这东西吸了感觉很好!”

生:拒绝方式:学会说“不”——“谢了,我不要”

师:嗨,大家都吸,为什么不尝一口,你也来点吧!

生:拒绝方式:给个理由或借口——“不行”因为我还要参加考试??。 师:“现在这可是最时髦的事,你看多神气啊!”

生:拒绝方式:反向施压力——“这有什么神气的,如果你真正长大成熟,那才棒。”

师:“喂,咱们哥俩够意思!一起找点乐子!

生:拒绝方式:转移话题——“你有没有听说过??”

师:来,试试这个,他可以给你灵感(提神、止痛)??

生:拒绝方式:反问——“如果这个东西真能带来你说的好处,那我们还努力什么?

师:同学们面对上述不良诱惑,你们能做出正确的判断,不为不良诱惑所动,我真的为你们感到骄傲。

环节四:齐心协力发倡议

师:同学们,让我们在本节课即将结束之时发出倡议,增强战胜毒品的信心,为“抵制毒品诱惑,远离毒品犯罪”写一份倡议书。

学生讨论并发出倡议:

倡议书:

亲爱的同学们:

我们生活在一个日新月异,欣欣向荣的社会里,当我们站在时代的潮头,欣赏它的五彩缤纷的同时,也接触到夹杂在光环中那罪恶的魔抓,在毒品面前无数颗年轻的心被残忍地吞噬,在毒品面前,无数张曾经洋溢着青春的笑脸变得麻木不仁,甚至付出生命的代价。这一切都沉重地警示着我们:“远离毒品,刻不容缓”。

我们肩负着振兴中华的历史重任,为了祖国的明天,也为了我们自己的健康成长,让我们携手对“毒品”等不良诱惑勇敢地说“不”,为此我们向所有的青少年发出倡议:

1、从自身做起,防微杜渐,为心灵修复一道坚固的思想防线,坚决与毒品划清界限。

2、认真学习相关的法律知识,增强法制观念,不做“法盲”树立正确的是非观,积极抵制毒品的侵蚀。

3、让社会上的一切力量都行动起来,成立一个人庞大的宣传队伍,积极地参与到“防毒”的公益活动中来,坚决与种毒、吸毒、贩毒等不法行为做斗争,还生活一片净土。

4、加强警示教育,对于那些迷途知返的青少年,要释法说理、疏导劝解,帮助他们找准人生的轨道,并用他们的事例教育更多的人。

5、我们要时刻谨记学生的首要任务是学习,把精力放在学习上,端正生活态度、生活作风,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀中学生。 最后让我们携起手来用心、用行动去描绘一幅全新的生活画卷,从自身做起,从小事做起,自律、自爱、自尊,远离毒品。

××班全体学生

××××年 ×× 月 ×

× 日

教师总结:通过今天的学习,老师与同学们一样,收获了许多,感悟了许多,我希望每一位同学都做一个勇敢的人,聪明的人,不被毒品诱惑所左右,用高尚的生活情趣引导自己,丰富我们的人生,健康快乐地成长。正确对待毒品,学会拒绝,我们的人生会锦上添花,阳光灿烂每一天。

环节五:“歌声嘹亮铭志向”

接下来让我们用一首歌《我们是遵纪守法的先锋》来表明我们的志向。 多媒体播放歌曲:《我们是遵纪守法的先锋》

最后布置一道特殊的课后作业:请同学们以生活为题,以行动为笔直面毒品诱惑,作出理智选择,书写辉煌人生!

附录:《我们是遵守法纪的先锋 》歌词

1、把所有的梦都凝成七色的彩虹

绚丽在我们成长的天空

让所有的心都展开幸福的花朵芬芳

我们纯真的笑容唱响法制健康成长

法律法规我们牢记心中

远离毒害树立理想

用生命拥抱时代的先锋

我们是蓝天翱翔的鹰

我们是中国腾飞的龙

我们是新世纪的青少年

我们是遵纪守法的先锋

2、把所有的歌都唱成青春的火红

我们在追求中不改初衷

把所有的爱都花正屡屡的春风吹绿

我们年轻的行程

沐浴阳光与法同行

展望未来我们信心无穷

自强自爱诚实守信用

智慧书写明天的光荣

我们是春天初开的花

我们是飞向未来的梦

我们是新世纪的青少年

我们是遵纪守法的先锋

第三部分:教学反思

1、为了寻求合适的教学起点和切入点,我在课前对学生作了一次学情调查,了解学生对毒品认识的基本水平,果然不出我所料,学生对毒品的认识是肤浅的,他们大概从生物书上、电视上看到,也曾听家人、朋友、老师说过一些。因此,我在上这节课之前先组织学生看电影《黑白记忆》、《白粉妹》,然后安排学生

到学校的电脑室,图书室展开毒品危害资料的收集活动。通过这一系列的课前准备,学生们通过用眼看,用耳听和用手查阅,最大限度地调动了学生的积极性,不仅增进了课程的现实性和亲近性,而且大大地丰富了课程内涵。所以在课上,我也收获了许多,感悟了许多,学生也给我上了一堂教育课,使我也感受到毒品是多么的可怕。

2、这堂课的设计我力图将生活和课堂打通,所以,我让学生走向社会,到生活中去了解吸毒危害,用智慧去抵制毒品的诱惑,让生活为课堂教学服务。而后,我用写一份倡议书的形式,增强学生战胜毒品的信心。用歌曲《我们是遵纪守法的先锋》表明拒绝不良诱惑,远离毒品犯罪的决心,这样课内与课外有机融合,就扩大了课堂的教学空间,使教学向社会延伸。使课堂教学的终点不是在下课铃响的那一刹那,而是真正延伸到学生的生活里、生命里,为他们的终身发展服务。

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