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第四章植物与土壤综合提升

发布时间:2014-06-21 14:32:34  

土壤

土壤生物:____________________________ 1、土壤固体: 矿物质颗粒

腐殖质 液体:

气体:

:主要针对叶----叶菜类(白菜、包心菜)

2、植物生长需要无机盐::主要针对茎和根----根茎类(番薯、芋艿、甘蔗、马铃薯) :主要针对花、果实、种子

植物的根 1、根的作用:(1)吸收水分和无机盐;(2)固定;(3)贮藏营养。 2、根系:(1)直根系(有明显的主根和侧根);(2)须根系

3、植物根吸收水分的部位是---根尖;根尖吸收水分的部位是---根毛区。

根毛区/成熟区 细胞停止分裂,开始分化形成组织。细胞内有很大的液泡。表皮细胞向外突起形成 根毛,根毛伸入土壤空隙,增大它与土壤的接触面积。

伸长区 细胞逐渐停止分裂,能迅速伸长,是根长长的主要原因。

分生区 大部分被根冠包围,细胞排列紧密,细胞质密度大,无液泡,具有很强的分裂能力,能使根的细胞数目不断的增加,它是根能够不断生长的根本原因。

根冠 位于根尖的顶端, 根冠具有保护分生区的作用。

4、植物的吸水和失水(腌黄瓜)

根毛细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数时,根毛细胞吸水; 根毛细胞液的溶质质量分数小于土壤溶液的溶质质量分数时,根毛细胞失水。

植物的茎

1、茎的种类(按生长方式分)

(1)直立茎:茎较坚硬、能直立、最常见 (2)匍匐茎:平卧于地、四周蔓延、长不定根 (3)缠绕茎:借茎本身缠绕他物上升 (4)攀援茎:用卷须等攀缘他物上升

2、双子叶植物的茎

树皮:外树皮:表皮细胞排列紧密,细胞间隙较小,起保护作用

内树皮:靠里是韧皮部,呈环状排列。其中有筛管(运输有机物,疏导组织),

还有韧皮纤维(增加茎的强度 ,是________组织)

形成层:只有2~3层细胞 组成,呈环状排列,细胞扁平,有分裂能力,属于分生组织。

西子名师中考 1 助你一臂之力

木质部:位于茎的中央,①较大型的细胞是导管(输送水分和无机盐,疏导组织),

②较小的细胞是木纤维,增加茎的强度,机械组织。

髓:在茎的最中央。细胞大,细胞壁比较薄,常有贮藏营养物质的功能。

3、年轮提供的信息:

植物的叶

1、 叶的结构及其功能

(1)叶片

a.表皮:表皮细胞:无色透明,不含叶绿体;透光、保护

保卫细胞:半月形,含叶绿体;

两个保卫细胞围成______(是气体进出叶片的门户,吸水时_____,失水时_____。)

b.叶肉:内含栅栏组织和海绵组织,属于营养组织;细胞含________,是植物进行光合作用的主要场所。 c.叶脉:内含_______管和_______管,具有运输作用,属于________组织。

(2)叶柄:连接叶片和茎,是运输营养物质的通道,并支持叶片,使叶片充分伸展生长。

2、蒸腾作用

(1)水分从活的植物体表面以_____状态散失到大

气的过程。(99%的水分)

(2)影响蒸腾作用的因素:

a._____________________________________

b.______________________________________

c.______________________________________

d.______________________________________

(3)气孔开放,蒸腾作用________,此时植物体内

水分较多:当植物体缺水时,气孔会_______,蒸腾作用将__________。

(4)蒸腾作用的意义:促进植物体从土壤中吸收水分;促进水分和无机盐的运输;使植物体有效散热。

物质的输送

(1)水的运输:根毛→___________________________________________________→叶外

(2)有机物的运输:____________________________________________________

【练习一】

1.2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?( )

A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用

C.光合作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用

2.如图的实验装置中,能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释

放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”

的实验装置是( )

A.甲与丙 甲与乙 B.甲与乙 甲与丁

C.甲与丙 乙与丙 D.甲与乙 乙与丙

3. 下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是( )

A B C D

4.二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )

西子名师中考 2 助你一臂之力

研磨过滤 遮光

a.绿叶 b.叶绿体滤液 c.叶绿体滤液 (叶绿体有气泡产生) (叶绿体无气泡产生)

A.装置b中气泡内的气体是氧气 B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C.实验表明光合作用的场所是叶绿体 D.实验表明光照是光合作用的必要条件

5.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是( )

A.清洁鱼缸里的水 B.提供新鲜的食料 C.增加水中氧的含量 D.起杀菌作用

6.公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。对此解释合理的是( )

A.缺少无机盐,影响生长 B.缺少水,影响光合作用

C.缺少氧气,影响根的呼吸 D.气孔关闭,影响呼吸作用

7.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正

确的是( )

A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强

B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用

C.当光照强度>n1时,该植物开始进行光合作用

D.当光照强度>n2时,表示该植物不再进行光合作用

8.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压

入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该( )

A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

B.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气

C.得出空气中没有二氧化碳的结论

D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论

9.右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关表述正确的是( )

A.膈肌从甲到乙时,呼气 B.膈肌从甲到乙时,吸气

C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态 D.吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态

10.用手接在胸部两侧,深深地吸气,你会感觉到( )

A.肋骨在向下向内运动,胸廓缩小 B.肋骨在向下向内运动,胸廓扩大

C.肋骨在向上向外运动,胸廓缩小 D.肋骨在向上向外运动,胸廓扩大

11.温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是( )

A.降低温度可以减少病虫害的发生 B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少

C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失 D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多

12.我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间( )

A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分

C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

13.在农业生产中,下列措施有利于植物呼吸作用的是( )

A.给植物松土 B.移栽植物后遮阴 C.低温储藏蔬菜水果 D.粮食晒干后储藏

14.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期,这主要因为该环境( )

A.能使呼吸怍用旺盛 B.能使呼吸作用减弱

C.能够调节光合作用强度 D.使细菌等微生物不能生存

15.图(二十三)为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图,甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用,乙、丁表示水离开生物体的相关生理作

用,根据此图,下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论,何者错误?( )

A.甲可能为呼吸作用 B.乙可能为排泄作用

C.丙可能为光合作用 D.丁可能为蒸散作用

西子名师中考 3 助你一臂之力

16.光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动,右图中若甲代表水和二氧化碳,则( )

A.Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用

B.Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用

C.Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用

D.Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用

17.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶,作如下处理:( )

再将上述四组叶片置于通风处,则出现萎蔫现象的先后顺序是( )

A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁 C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲

18.右图所示的实验装置探究的是 ( ) A.叶片正面和背面的气孔是否一样多 B.绿叶在光下制造有机物

C.叶片呼吸作用释放二氧化碳 D.叶片光合作用释放氧气 19.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一

多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的( ) A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用

20.植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图所示,现有完全

相同的甲、乙两个装置,装置内水面相平,两株植物的叶片大小、形态及功能

相同。将两装置放在阳光下照射1小时后,比较甲、乙装置中两细管底部的压

强(压强用P表示),正确的是( )

A. P甲<P乙 B. P甲>P乙 C. P甲=P乙 D.无法确定

21.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是( )

A.在阴天或傍晚移栽植物 B.移栽植物时去掉部分枝叶

C.对移栽后的植物进行遮阳 D.夏天早上和傍晚给植物浇水

22.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供

A.糖类 B.蛋白质 C.无机盐 D.土壤微生物

23.在植物根尖的结构中,根毛细胞能够吸水的主要原因是 ( )

A.细胞内液泡小,细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B.根毛细胞数量多

C.

细胞内液泡大

,

细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D.根毛细胞表面积大

24.农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是( )

A.把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分

B.给农作物松土——有利于根部的呼吸

C.适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物

D.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用

【练习二】

1、下图是探究呼吸作用产物的实验装置图,请据图回答:

(1)A瓶内NaOH溶液的作用是 。NaOH溶液石灰水萌发的种子石灰水

ABCD(2)D瓶内石灰水的作用是 。

(3)若将萌发的种子换成大豆幼苗,应对C装置进行 处理,目的是 。

2、如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。

(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行 作用,对

实验结果产生干扰。

(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ,表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应,反应方程式为________________________________________________。

西子名师中考 4

助你一臂之力

(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,

结果发现叶片 (填“变蓝”或“不变蓝”),原因是 。

(4)该实验设计的不足之处是 。

3、低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活,就是低能量、

低消耗的生活方式。

(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的 ,并释放出 (气体)。

(2)一公顷树林,每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳,并释放出60~ 400千克的氧气,这是依靠植物的 作用。因此,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。

(3)在日常生活中,你应如何响应“低碳”的生活方式?(说一例即可) 。

4、温室内的为温度与桃子产量有密切联系。为探究这一问题,生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是适宜的),实验以CO2的呼吸量与释放量为指标。实验结果如下表:

植物吸收的CO2主要用于 。根据表中数据可知,如果连续12小时光照再连续12小时黑暗,则温度控制在 时,植物积累的有机物最多;为提高桃子的产量,夜间可适当降低温室内的温度,目的是 。

5、根据下列实验装置图回答问题:

装置图A 装置图B

(1)设计图A实验装置所探究的问题是 ;实验进行一段时间以后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水 ;在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠,其主要是由于水分通过叶片上的 向外散失凝聚而成的;选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行 作用而影响实验效果。

(2)装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是 。

6、某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:

①将银边天竺葵置于暗处48小时;

②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢

氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);

③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B;

④?? 把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。

(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。

(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色,非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是 ,该实验的变量是 。

(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料 。

(4)步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 。

7、为了解茶树的生长规律,某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究,实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行,并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量,实验结果如图甲所示,同时记录温室内的温度,如图乙所示。请分析回答:

西子名师中考 5 助你一臂之力

45有单12内

机位1040物叶8 /℃ 35积面6 累积304量25 2相020对 6:008:0010:0012:0014:0016:0018:006:008:0010:0012:0014:0016:0018:00值 时间

时间

图甲 茶树有机物积累量变化 图乙 温室内的 (1)由图甲可知,三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在 (填具体时间),说明此时

植物的 作用最强,制造的有机物最多。

⑵综合分析图甲和图乙的实验数据,你认为该实验的结论是 。

8、回答下列有关实验的问题:

(1)图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验,选用的是绿豆的幼根,第一天,先对所选幼根进行标记,标记的方法是 。通过本实验得出的结论是:根生长最

快的部位是 。 (2)在验证植物呼吸作用时,将燃烧的蜡烛放入装置内,蜡烛熄灭,说

明 ,该实验在设计上的明显不足是 。

9、图(一)为呼吸系统的组成示意图。图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题: (1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[ ] ,[ ] 不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和 。

(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮

细胞构成,这有利于进行 。 (3)图(二)中a代表的物质是 ,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是 气体含量增加。

(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)

中[3] 应处于状态。 状态。

10、某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究

活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密

封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石

灰水变浑浊,由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 。

(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题

是 。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验

装置中小烧杯里的液体应为 。

(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是 。

11、为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系,某同学设计了如下实验:

【实验步骤】(1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条,分别留下6张和3张叶片。 (2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。

(3)1小时后,把枝条洗净,并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。

【实验现象】如图所示。

(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过)

【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系

是 。

【分析应用】(1)横切面中的红色染液存在于木质部的 中。

(2)叶面积越大,气孔越多,是 作用越强的原因之一。

(3)根据实验结论,在移栽植物时,为了减少水分的散失,应该采取的

含染液 措施是 。 不含染液 西子名师中考 6 助你一臂之力 ()

12、绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳,小明猜惑:种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳,他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门,水位下降,空气就会依次进入装置。

(1)A装置的作用是 。

(2)如果观察到 现象,则小明的猜想是正确的。

(3)请指出D装置的一个优点:

A B C D

13、对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料,回答问题:

材料一:2400多年前古希腊学者亚里士多德提出,植物生长发育所需的物质全部来自土壤;

材料二:17世纪,比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水。经过五年,再次称量,柳树质量已达80多千克,而泥土减少却不到100克,如图甲所示;

材料三:18世纪,英国普利斯特利通过如图乙实验发现,A钟罩内的小鼠很快死亡,B钟罩内的小鼠却可存活较长时间;

材料四: 1864年,德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年,人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。

A

图甲 B

图(乙) 图丙

(1)如果亚里士多德的观点成立,则海尔蒙特的实验结果为 ;

(2)普利斯特利实验说明了 ;

(3)如今,依据碘能使淀粉变 色的特点,常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用;为便于观察,需进行如图丙的实验,当实验结束取出小烧杯后,可观察到酒精和叶片的颜色分别是 。

西子名师中考 7 助你一臂之力

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