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科学探究题

发布时间:2014-06-25 15:00:17  

科学探究题

(09)25.某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是

(10)22. 下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是

序号 实验目的 实验过程 ① 证明变质 取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入石灰水 ② 确定成分 取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 ③ 测定纯度 取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量 ④ 除去杂质 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤 A.②③ B.①③ C

.②④ D.①④ (11)22.下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是

(12)21.下列实验方案中,能达到实验目的的是

(09)33.(8分)某校化学小组同学从家中带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质。老

师从中取出3种固体,研磨混合均匀(如右图所示),让小组

同学检验其成分。他们在查阅资料后,用5种已知物的性质实

验作参照,探究未知粉末的成分。

(1)小组同学用5种已知物做性质实验。

每次取样方法如下图所示:

5种已知物的实验记录:

根据上述实验记录回答:

①该洗衣粉溶液pH_____7 (填“>” 、“<”或“=”);

②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式_____。

(2)小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究。

未知粉末的实验记录:

参照5种已知物的性质实验,分析未知粉末的成分:

一定含有的两种物质是_____和_____,还含有的第三种物质是_____或_____,请你设计检验这种物质的实验方案_____。

(10)33错误!未指定书签。.(8分)化学小组同学在课外读物中看到:“通常CO2可作灭火

剂,但有些物质(如Na)着火,不能用CO2熄灭。”他们决定探究CO2与Na反应的产物。

【提出猜想】CO2与Na反应可能生成4种物质:C、CO、Na2O、Na2CO3。

【查阅资料】

①Na是非常活泼的金属,常温下与O2、H2O

等物质反应。

②碱性的Na2CO3溶液与中性的CuCl2溶液发生复分解反应。

③Na2O是白色固体,与H2O反应生成NaOH。

④向氯化钯(PdCl2)溶液中通入CO,产生黑色沉淀。

【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)

⑵实验反思

①实验记录②中,E中出现浑浊,再点燃酒精灯的目的是___________________________。 ②若无装置C,对实验有影响的物质是__________。

③检验第4种物质是否存在的实验方案:取D中白色固体于试管中,_________________。

(11)33. (8分)化学课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后,对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇,设计实验进行探究。

【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?

【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。

②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。

【猜想与实践】

猜想:呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。 实验Ⅰ:验证呼出的气体中含有水蒸气。

(1)实验操作如右图所示。

(2)观察到的现象为___________,根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。 实验II:验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2,并测其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(B是带有刻度的量气装置)

(2)数据处理

呼出的气体中主要成分的含量

同学们经过3次重复实验,确认了呼出的气体中的主要成分及其含量 【实验反思】

(1)该实验设计依据的N2性质有_____________(填字母序号) A.难溶于水 B.不能和NaOH溶液反应 C.无色无味的气体 D.不能燃烧,也不支持燃烧

(2)实验

II操作⑤中,若C中气体未完全冷却就打开f并读数,则所测O2的体积分数________(填“偏小”“不变”或“偏大”)

(12)33.(8分)同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象,产生疑问:两

种物质是否发生了化学反应?在老师的帮助下,他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。 (1)实验准备

① 查阅资料:NaHCO3 + NaOH 实验方案提供参考。

Na2CO3 + H2O

② 用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验,为设计

表中的现象Ⅰ为 ,现象Ⅱ对应反应的化学方程式为 。 (2)实验过程

【实验1】证明反应生成了Na2CO3

同学们选用上表实验中的药品,设计了如右图所示实验,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,无明显现象,再滴加NaOH溶液,溶液变浑浊,则A溶液是

有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成,其理由是 。为了证明有Na2CO3生成,需要继续进行的操作是 。 【实验2】证明反应后NaHCO3不存在

同学们参考上表中的实验,又设计了一个实验,虽然没有观察到明显的实验现象,但可以证明反应发生了,该实验方案是 。 (3)实验反思

通过实验1和实验2说明,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是 。

(13)33.(7分)四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数,反应原理

为:2Na2S4+O2+2H

2↓+4NaOH。 【查阅资料】

① Na2S4受热时,会与空气中的水蒸气反应,生成少量有毒气体硫化氢(水溶液呈酸性)。 ② 硫代硫酸钠(Na2S2O3)可溶于水,常温下与NaOH溶液不反应。 【实验过程】

① 取0.5 g 碳酸钠、0.2 g硫粉混合后置于试管中,加热(如图1所示,夹持装置已略去),

制得Na2S4,反应为:4Na2CO32S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化学式为 NaOH溶液的棉花的作用是

② 冷却后,取下棉花,放置一段时间,再向该试管中加入10 mL水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图2所示)。

③ 将该试管插入水中(如图3所示),拔下橡胶塞,观察到 ,塞紧橡胶塞。将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2。理论上h2∶h1。

④ 按照①~③再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

【解释与结论】根据第1次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为 %(结果精确到

0.1%)。

【反思与评价】若实验过程②中,取下棉花后,未放置一段时间即进行后续操作,会影响

测定结果,请说明有何影响,并阐述理由: 。

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