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浙教版科学八年级下第二章基础练习题

发布时间:2014-06-26 10:06:37  

初中科学基础练习题 八年级(下)

第2章 空气与生命

一.空气和氧气

1.空气中体积分数最大的气体是 ( )

A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、二氧化碳

2.夏天从冰箱里拿出的饮料瓶放在空气中外壁变湿,说明空气中含有 ( )

A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、二氧化碳

3.城市的夜晚,各色各样的霓虹灯格外迷人,制造这些霓虹灯利用了 ( )

A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、氢气

4.第29届奥运会将于2008年8月8日在北京开幕,届时可能会用到大型遥空飞艇作为宣传工具以渲染活动气氛。为了飞艇在空中飞行安全而有效,填充飞艇的气体应是一种稀有气体。下列气体中属于稀有气体的是 ( )

A、氢气 B、氮气 C、氧气 D、氦气

5.如图分别是地球和火星的大气

组成(体积分数)的示意图。下列说法

正确的是 ( )

A、地球和火星的大气中O2的体

积分数相同

B、地球和火星的大气中都含有N2

C、地球和火星的大气中CO2的体积分数相同

D、地球和火星的大气组成完全相同

6.蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时,烛芯会冒出一缕白烟,燃着

的火柴只碰到白烟,便能使蜡烛复燃,如图所示。此白烟可能是( )

A、氮气 B、水蒸气

C、二氧化碳 D、石蜡的固体小颗粒

7.下列关于氧气的物理性质叙述,错误的是 ( )

A、在相同条件下,氧气的密度比空气略大 B、氧气不易溶于水

C、氧气的物态变化过程是物理变化 D、氧气能液化成无色液体

8.下列关于氧气的性质,属于化学性质的是 ( )

A、氧气的密度比空气大 B、蜡烛能在氧气中燃烧

C、氧气不易溶于水 D、氧气在-218℃时变成淡蓝色固体

9.下列物质在氧气中燃烧,能产生明亮的蓝紫色火焰的是 ( )

A、红磷 B、硫粉 C、铁丝 D、木炭

10.下列实验现象描述正确的是 ( )

A、磷在氧气中燃烧,有大量白雾产生

B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的白烟

C、铁丝在氧气中燃烧,火焰呈蓝色并有黑色固体生成

D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,并生成刺激性气味的气体

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11.把下列化学反应与对应的实验现象用线段连接起来

红磷在氧气中燃烧 火星四射

镁带在空气中燃烧 微弱淡蓝色火焰

硫黄在空气中燃烧 耀眼的强光

铁丝在氧气中燃烧 浓厚白烟

12.有关氧气的描述,正确的是 ( )

A、氧气可以燃烧 B、在标准状况下氧气的密度比空气小

C、氧气绝对不溶于水 D、氧气是一种化学性质较活泼的气体

13.在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧的方法除去其中的氧气,又不混入其他气体,可以使用的可燃物是 ( )

A、木炭 B、红磷 C、铁丝 D、蜡烛

14.为除去密闭容器中空气里的氧气,以测定空气中氧气的含量,可燃物最好选( )

A、木碳 B、红磷 C、铁丝 D、石蜡

15.从防止空气污染考虑,下列实验应在通风橱中进行的是 ( )

16.我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气,右图为测定空气

中氧气含量的实验示意图。

(1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?____________;

(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外,还

可以得出有关氮气性质的哪些结论?

(3)如何证明生成的白色固体溶于水后的溶液呈酸性?

17.实验室里可用如图装置粗略的测定空气中氧气的体积分数,图中玻璃管内有一可左右滑动的活塞(玻璃管内壁光滑),活塞左端管内密封有空气,右端跟外界空气相通。实验开始前活塞处在刻度5厘米处。实验时,用酒精灯给玻璃管内足量的白磷微热,反应开始就撤离酒精灯,待反应结束后冷却至室温。整个实验过程观察到活塞移动的情况是

( )

A、向左移动4厘米刻度附近停止

B、向右移动到6厘米刻度附近停止

C、先向右移动,再向左移动到5厘米刻度附近停止

D、先向右移动,再向左移动到4厘米刻度附近停止

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18.用来测定空气成分的方法很多, 右图所示的是用红

磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞

紧。

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸

入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题:

(1)集气瓶中剩余的气体主要是 。

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的

原因可能是 、 。

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进

方法(如右图所示 ),你认为改进后的优点是: 。

19.如右图所示,燃烧匙内分别放有足量的红磷和

硫粉,在充满空气的a、b两集气瓶中完全燃烧后,冷却

到室温,同时打开两边的夹子,观察到的现象为a瓶中

瓶中,原因 。

20.如右图所示,等体积的A、B两集气瓶充满空气,

燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后,冷却

至室温,打开弹簧夹,看到的现象是 ( )

A、A瓶中有水流入 B、B瓶中有水流入

C、A、B瓶中有水流入 D、无法确定

21.为延长白炽灯泡的使用时间,灯泡里放有极少量的红磷,其作用是

______________________;有关反应的化学方程式是__________________________。

22.田径比赛发令枪打响后,产生的白烟是_____________。

23.右图所示,一学生做可燃物燃烧的实验,在烧

杯中注入开水(水温为90℃),并投入一小块白磷(着

火点为40℃),在烧杯上盖一层薄铜片,铜片上一端放

一小块红磷(着火点为240℃),另一端放一小块白磷,

试回答:

(1)你看到的现象是______________________。

(2)通过实验可得出的结论是

_____________________________________________。

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24.日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。小吴设计了如下实验方案探究燃烧的条件:

(一)设计并进行实验(如图所示)

(1)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放在酒精灯火焰上片刻;

(2)分别点燃两支小蜡烛,将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。

(二)分析实验:完成实验报告

25.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验:

实验1 实验2 实验3 木条 玻璃棒 小木条 小煤块

(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:

(2)干粉灭火器中的干粉主要成分碳酸氢钠,受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。在灭火过程中,二氧化碳的作用是: ,水的作用是 。

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26.已知白磷的着火点为40℃,下列实验中白磷能够燃烧的是 ( )

27.面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘,遇明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接触后,遇到明火急剧燃烧,在短时间内聚集大量的热,使气体的体积在有限空间内迅速膨胀,从而引起爆炸。 下面是模拟粉尘爆炸的一个实验:

如右图,在无盖小塑料筒里放入干燥面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问:

(1)在上述实验中,鼓入空气的作用是 。

(2)下列情况下,不会发生爆炸的是 (填序号)。 ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时 (3)面粉厂为了避免爆炸事故发生,应采取的安全措施有 。 28.打火机给人们生活带来方便,右图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是 ( )

A、①③⑤ B、①③④ C、①②③ D、①②④

⑤燃料(丁烷)

①压电陶瓷(产生电火花)

③通风口

29.比较、推理是科学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是 ( )

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30.小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题:

(1)她提出的两种猜想是:

① ;② 。 (2)请选择其中的一种猜想,设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是 ):

条具体建议:

31.把煤粉做成蜂窝煤是为 ( )

A、降低着火点 B、散热面积大 C、方便运输 D、使煤和空气充分接触

32.小刚做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时,将用火柴引燃的铁丝放入集气瓶中,结果没有看到“铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射”的现象,你猜测可能的原因有哪些? 。

33.某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果如下:

(2)综合所学知识,分析②③中“酒精烧完而棉布无损”的原因:

(3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象,你认为可能的原因: 。

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34.填写下表:

水在灭火中的主要作用是 ( )

A、降低可燃物的着火点 B、防止燃烧产物污染空气

C、降低温度到可燃物的着火点以下 D、水分解出不助燃的物质

36.厨房炒菜时,油锅着火,最适宜的灭火方法是 ( )

A、立即加水 B、撒砂子 C、盖上锅盖 D、用湿抹布扑盖

37.如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时,

将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。

(1)灭火毡的灭火原理是 。

(2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维

都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是:

(3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法:

38.一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱漏油,车箱里充满了汽油的气味,这时应该采取的应急措施是 ( )

A、洒水降温并溶解汽油蒸气

B、开灯查找漏油部位,及时修理

C、打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客离开车箱

D、让车内人员坐好,不要随意走动

39.1995年12月8日,在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海,灾难震惊国人。为此,专家呼吁:每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。当高层楼房下层起火,火势凶猛无法扑灭时,下列逃生措施中正确的是过 ( )

①沿楼梯迅速下楼;②用湿毛巾堵住口鼻;③匍匐前进,寻找安全出口;④封闭房门;⑤迅速转移到阳台,用绳索下坠;⑥跳楼。

A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤⑥ D、①②④⑤

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40.当你受到来自不良环境的威胁对,必须保护好自己的身体。如被困在火灾现场时,可采取的措施是 ( )

①打119火警电话求救 ;②烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻;③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进;④立即打开所有门窗

A、①④

B、②④

C、①②③

D、①②④

41.下列危险情况下采取的措施不正确的是 ( ) A、高层住宅起火时应先用毛巾蒙鼻,再匍匐前进快速寻找电梯撤离,不可盲目跳楼 B、深夜醒来闻到浓烈煤气味时,应立即开灯检查家中煤气开关是否关闭 C、深夜醒来闻到浓烈煤气味时,应立即打开门窗通风,并关闭煤气开关 D、当发现电器或电线着火时,应立即断开电源,并用干粉灭火器灭火

42.矿井中瓦斯浓度过高,遇电火花会发生爆炸。为防止这类事故发生,下列措施不可行的是 ( )

A、设法减少矿井中氧气含量 B、矿井中禁止一切明火 C、实时监测矿井中瓦斯浓度 D、改善矿井中通风条件

43.某同学做了“用双氧水和二氧化锰制氧气”实验后,展开了下列思考与探究: (1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?

他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)

2的呢?

答: 。 (2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?

他又做了一组实验:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其他实验条件也均相同)

22是怎样影响的呢?

答: 。 由表中数据还可看出,该反应是个 反应(填“放热”或“吸热”)。 (3) 还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?

请说出你的一个猜想: 。

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44.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗 、干燥、并进行以下探究。

(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究________________________________________。

[实验步骤1]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,__________,___________;④对比反应前后水泥块的质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究_____________________________________________。

45.右图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图。

(1)写出图中标有代号的仪器名称:

①__________,②__________,③__________。

(2)试管口为什么要略向下?_____________

_____________________________。

(3)试管口棉花团的作用是_______________

__________________________。

(4)反应的化学方程式为

(5)开始收集氧气的最适宜时刻是_____________________________________。

(6)集满氧气后,集气瓶小心地移出水面,瓶子应__________(正或倒)放在桌面上并盖上___________,这是因为___________________________。

(7)收集氧气完毕后,应先将________________________,后将______________,其原因是____________________________________________________。

(8)如果用排空气法收集氧气,如何证明氧气是否已收集满?________________ ______________________________________________。

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46.如图所示,打开分液漏斗,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下迅速分解,出现的现象是 ( )

A、气球胀大,红墨水左移 B、气球缩小,红墨水右移 C、气球缩小,红墨水右移 D、气球缩小,红墨水左移

47.实验室制取氧气可以用排水法收集,其原因是 ( ) A、为了得到纯净的氧气 B、氧气的化学性质不活泼 C、氧气的密度比空气大 D、氧气不易溶于水

48.实验室可用向上排空气法收集氧气是因为 ( ) A、氧气不易溶于水 B、氧气在空气中所占的体积分数为21℅ C、氧气密度比空气大 D、用向上排空气法收集氧气操作较方便 49.带火星的木条检验集气瓶中是否收集满氧气,正确的操作是 ( ) A、木条伸进集气瓶里 B、木条伸到集气瓶底部 C、木条伸到集气瓶口 D、以上都可以

50.某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:

①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;

②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;

③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表。

(1)实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,其反应的化学方程式是

(2)根据以上实验事实,下列说法中正确的是 (填写相应的字母)。

A、只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃

B、集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃 C、只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃。

(3)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈。请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:

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51.用右图装置来制取的气体,满足了下列条件中的( )

①反应物都是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于

水;④制得的气体密度比空气大

A、①②③ B、①②

C、②④ D、①②③④

52.右图是某同学用高锰酸钾制取氧气的装置。此装置

的错误有(至少说出三处):

53.如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置

图,下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是 ( ) ..

A、往试管里装药品前必须检验装置的气密性

B、给试管里药品加热前要先给试管预热

C、要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体

D、实验结束时,应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面

54. “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。

(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是 。

①检验装置的气密性 ②待有连续稳定气泡再排水集气

③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔胶塞

⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末

(2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图所示的4种操作,其中合理的是 。

(3)取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是 。

(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃。试对比第(3)题a 中火星复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是 。

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二.质量守恒定律和化学方程式

1.为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等。某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。

【实验方案】

【进行实验】 Ca(OH)2 CuSO4 HCl Na2CO3 甲小组

乙小组

如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡。

根据要求,请回答:

【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的 ,乙小组的天平指针指向刻度盘的 (选填“左边”、“右边”或“中间”)。

【解释与结论】甲小组的结论为: ;乙小组的解释为: 。

【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是: 。

2.化学反应前后,没有变化的是 ( ) ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质的总质量 ⑤物质种类 ⑥原子种类 ⑦电子数目

A、②③④⑤⑥ B、①③④⑥⑦ C、②③④⑥⑦ D、①③⑤⑥⑦

3.在化学反应前后,下列哪种微粒的总数可能要改变 ( )

A、分子 B、原子 C、质子 D、电子

4.小明在学校科学实验室对蜡烛的蜡的组成成分进行

实验探究:

实验一:将干冷的烧杯倒罩住点燃的蜡烛,如图A。观

察到的现象是:在烧杯内壁上有水珠出现

实验二:将冷的白瓷片放置在蜡烛的火焰上,如图B。

观察到的实验现象是:有黑色颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感。

在实验一,烧杯内壁上出现水珠的过程所发生的物态变化是。在实验二,白瓷片上出现的黑色颗粒是碳,产生黑色颗粒的原因是 。通过实验一和实验二,可推断出蜡烛的蜡中一定含有 元素。

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5.某些地区的农民将玉米桔杆粉碎后放在密封的沼气池内发酵制取沼气,发酵后的残余物可以做农家肥。沼气的主要成分是甲烷,据此某科学兴趣小组围绕“玉米桔杆主要是由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。

【猜想与假设】根据沼气的成分猜想玉米桔杆中主要含有碳元素、氢元素。

【设计方案进行探究】

(1)将玉米桔杆烘干的目的是:a:干燥,使其容易燃烧;b: 。

(2)根据以上实验探究,同学们得出结论:玉米桔杆中含有C、H、O三种元素。

【反思与评价】

你认为同学们得出的结论是否正确 ,理由是 。

【拓展与应用】

农村大部分地区处理玉米桔杆的方式直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米桔杆制成沼气的重要意义是(答出一点即可) 。

6.一种物质在空气中燃烧后,生成物中只有二氧化碳和水,则此物质 ( )

A、一定含碳、氧两种元素 B、一定含碳、氢、氧三种元素

C、一定含碳、氢两种元素,可能含氧元素 D、无法确定

7.将棉花放在密闭真空的容器里加热,最后生成碳和水,可知棉花一定含有( )

A、H、O两种元素 B、C、O两种元素

C、C、H两种元素 D、C、H、O三种元素

8.绿色植物光合作用的反应式可表示为:水+二氧化碳 → 淀粉+氧气,则淀粉的组成中一定含_____________元素,可能含____________元素。

9.绿色植物光合作用的反应式可表示为:6 CO2+6 H2O → 葡萄糖+6 O2 ,则葡萄糖是由_____________元素组成的。

10.某化合物完全燃烧,消耗了氧气9.6克,同时生成二氧化碳8.8克、水5.4克,则该化合物 ( )

A、只含有C、H两种元素 B、一定含C、H两种元素,可能含O元素

C、一定含C、H、O三种元素 D、一定含C、O两种元素,可能含H元素 11.3.2克某化合物在纯氧中完全燃烧,生成二氧化碳8.8克、水7.2克,则该化合物 ( )

A、只含有C、H两种元素 B、一定含C、H两种元素,可能含O元素

C、一定含C、H、O三种元素 D、一定含C、O两种元素,可能含H元素

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点燃

12.R在氧气中燃烧的化学方程为:R+2 O2==== CO2+2 H2O,则下列有关R组成的描述中,正确的是 ( )

A、只含有C、H两种元素 B、一定含C、H两种元素,可能含O元素

C、一定含C、H、O三种元素 D、一定含C、O两种元素,可能含H元素

点燃

13.某有机物R,其燃烧的化学方程式为:R+3O2=====2CO2+3H2O,则R的化学式是 ( )

A、C2H6 B、C2H6O C、C2H4 D、C2H4O

13.在化学反应:4NH3+5O2===== 4X+6 H2O中,X的分子式是 ( )

A、N2O B、NO2 C、NO D、N2O3

14.根据化学方程式3AB+C2B3====2C+3X,确定X的分子式是 ( )

A、A3B2 B、A2B3 C、AB2 D、AB3

15.镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气)加热,能正确反映容器内有关量随时间变化的图像是 ( )

16.右图形象地表示了某一化学反应,由此得

出的下列信息不正确的是

( )

A、反应前后,原子的数目不变

B、反应前后,分子的种类不变

C、反应后,分子的数目增加了

D、该反应过程中,原子发生了重新组合

17.下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中

”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是 ( )

A、2H2+O2点燃 2H2O B、2H2O 通电

2H2↑+O2↑

2HCl + C、2CO+O2点燃 2CO2 D、H2+Cl2点燃

18.右图是水分子电解模型,由此模型所获得的信息中,不正确的是 ( )

A、水由氢和氧两种元素组成

B、反应物的原子总数等于生成物的原子总数

C、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成

D、一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成

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19.如图,四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中,同时符合这四位同学所描述的是 ( )

20.如图是某化学反应的模型示意图,下列

从该模型获得的信息错误的是 ( ) ..

A、丙物质属于单质

B、该反应属于分解反应

C、乙分子中含4个A原子

D、反应前后分子种类改变了

21.根据图中所示的分子示意图,请回答下列问题:

(1)其中图 中的分子构成的是混合物,表示构成化合物的分子的是图 ,若这种化合物是水,则图③中分子的化学式是 。

(2)写出图②中的分子转变成图①中的分子的化学方程式: 。

22.20世纪科学技术的发展,为人们提供了可以观察和操纵单个原子和分子的可能性,从而实现了直接用原子来制造分子。萄萄糖是人体需要的重要的营养物质之一,其化学式为C6H12O6,若采用上述方法制造葡萄糖,请你指出所需的原子名称 。

23.毒品严重危害人类社会,我们要珍爱生命,远离毒品。冰毒的化学式为C10H15N,有关冰毒的叙述正确的是 ( )

A、完全燃烧时只生成两种产物

B、冰毒除有其他毒性外,它不完全燃烧时还可生成一氧化碳

C、相对分子质量为135

D、C、H、N元素质量比为10:15:1

24.2001年11月,美军向躲藏在山洞中的恐怖分子使用了一种名为BLU—82的燃料炸弹,这种炸弹爆炸时能耗尽山洞中的氧气,使洞中的生物窒息死亡。该炸弹的主装药之一是环氧乙烷(化学式为 C2H4O)。关于环氧乙烷的下列说法正确的是 ( )

A、它是化合物 B、它是含有3种元素的混合物

C、它的相对分子质量为32 D、它在空气中充分燃烧只生成CO2

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初中科学基础练习题 八年级(下)

25.葡萄中有含量丰富的白藜芦醇(化学式为C14H12O3),它具有抗癌性,能抑制癌细胞的增生。下列有关白藜芦醇的说法中正确的是 ( )

A、它由碳、氢、氧三种元素组成

B、它属于氧化物

C、白藜芦醇中,碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3

D、它完全燃烧时的产物有三种

26.最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药。它抗打击、抗震,但一经引爆就会发生剧烈爆炸。此炸药的化学式为C8N8O16。

(1)该炸药的一个分子中含__________个原子,该炸药由_________ 元素组成。

(2)此炸药中C元素的质量分数为___________________。

(3)该炸药在爆炸时产生两种气体,一种是空气中含量最多的气体,另一种是植物光合作用时需要的气体,写出此炸药爆炸时的化学方程式:_______________________。

27.在化学反应A+B===C+2D中,10克A与14克B恰好完全反应,生成16克C。若使5克A与足量的B反应,可生成D的质量为 ( )

A、4克 B、8克 C、12克 D、16克

28.在化学反应A+B===C+D中,已知25克A与10克B恰好完全反应,生成5克C。当反应有12克D生成时,参加反应的A的质量为 ( )

A、5克 B、10克 C、20克 D、25克

29.加热a g氯酸钾和b g二氧化锰的混合物制氧气,到固体质量不再减少为止,得到c g氯化钾。根据质量守恒定律可知,生成氧气的质量为 ( )

A、(a+b)g B、(a+b-c)g C、(a-c)g D、(b-c)g

30.加热31.6g高锰酸钾,当得到3g氧气时,剩余固体成分是 ( )

A、KMnO4、K2MnO4和MnO2 B、KMnO4和MnO2

C、KMnO4和K2MnO4 D、K2MnO4和MnO2

31.过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水。实验室用双氧水制取氧气的反应如下:

现有1000克双氧水,H2O2的质量分数为3.4%。请计算:

(1)1000克双氧水中含H2O2的质量是多少克?

(2)用这些双氧水制氧气,可制得氧气多少克?(相对原子质量:H—1,O—16)

16 页 第

初中科学基础练习题 八年级(下)

32.某校化学实验室有一瓶标签残缺的过氧化氢溶

液(如图所示)。该校化学课外兴趣小组的同学为了测定

其中溶质的质量分数,他们取出该溶液34g,加入适量

催化剂,待完全反应后,共收集到0.32g氧气。试计算

该溶液中溶质的质量分数。

33.解决问题常面临着方法的选择,面对不同的结果我们应继续探索。为得知7克高锰酸钾完全分解能产生多少克氧气,小柯与小妍分别采取了以下方法:

(1)在本实验条件下氧气的密度为1.4×10-3克/厘米3,则由小柯的测量结果可以算出7克高锰酸钾分解后所产生的氧气质量为 克。

(2)大家经过讨论,认为小妍的计算方法明显错误,此题不能采用该方法计算氧气质量的一项理由是 。

A、高锰酸钾中含氧元素 B、锰酸钾和二氧化锰中含氧元素 C、氧气中含氧元素

(3)请通过化学方程式计算7克高锰酸钾完全分解所产生的氧气质量。

(4)若实验操作无误,不考虑实验中的误差,针对小柯的测定结果与你的计算结果,请提出一种合理的猜测: 。

17 页 第

初中科学基础练习题 八年级(下)

34.将9.9克氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到固体质量不再减少为止,剩余固体质量为7.2克。问:(1)原混合物中氯酸钾的质量是多少?(2)反应后试管中的固体是什么?质量各为多少?

35.甲、乙两同学加热氯酸钾制氧气,甲取一定量氯酸钾和0.1克二氧化锰混合加热,待收集到所需氧气时,停止加热。试管冷却后,乙称得甲留下的反应混合物质量为4.04克,将它继续加热直到氯酸钾完全分解,收集到氧气0.96克。问:(1)在4.04克混合物中,氯酸钾和氯化钾质量各为多少?(2)甲同学制得的氧气质量是多少?

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初中科学基础练习题 八年级(下)

三.呼吸作用和光合作用

1.图为某公园的一个水上运动项目,封闭塑料球内充有3m3左右的空气,小朋友可以漂浮在水中玩耍,但在球内时间不能太长。下列选项中,影响小朋友呆在球内时间长短的关键因素是 ( )

A、人体的含水量 B、球内二氧化碳含量 C、球内氧气含量 D、球内的明暗程度

2.下列有关肺泡内气体交换的说法错误的是 ( ) A、氧气由肺泡进入毛细血管 B、二氧化碳由毛细血管进入肺泡 C、血液中氧气含量增加 D、血液中二氧化碳含量增加

3.右表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数) (1)请你判断:X是_________________, Y是____________________。(填化学式)

(2)请你回答:因参与新陈代谢而被人体 消耗的是___________________。

(3)请你证明:呼出气体中含有水蒸气。 你的实验方法___________________________ __________________________________。

(4) 请你分析:X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但呼出气体中体积分数却减少了,原因是:_________________________________ 。

4.右图是一个研究动物呼吸作用的装置,该装置放在室温的环境中,经过一段时间后,着色水滴将 ( ) A、向试管方向移动 B、向远离试管的方向移动

C、先移向试管后远离试管 D、保持不动

5.如图所示的两套实验装置,静置数小时后,试管B的石灰水仍澄清,而试管A的石灰水则变浑浊,该实验可以研究 。

6.将足量萌发的种子放入一个塑料袋中,密封24小时后,将袋内气体用细塑料管导入澄清的石灰水中,则石灰

水 ,说明萌发和种子会放出 。

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初中科学基础练习题 八年级(下)

7.请根据图回答,经数小时后对形管A、B两

处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持

小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度

变化对实验结果的影响) ( )

A、A处下降,B处上升

B、A、B两处都下降

C、A处上升,B处下降

D、A、B两处都不变

8.英国科学家普利斯特曾做过如下实验:在甲、乙两个

密闭的玻璃容器内,甲中放入一只小白鼠,乙内放了一盆绿

色植物和一 只小白鼠。分别给予足够的光照,发现小白鼠在

乙容器内比在甲容器中的存活时间长许多。此实验说明了植

物光合作用释放了氧气。

(1)实验中甲是乙的对照。为使实验更为可靠,这两个

容器内的小白鼠应该 。

(2)如果用黑布将乙容器完全罩住,那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短,这是因为 。

9.为了验证植物呼吸作用的原料和产物,东东同学按以下步骤进行了实验:①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;②在塑料袋口连接上导管和橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管,将大口塑料瓶的盖子拧紧,不使外界空气进入;③在黑暗处放置12小时。请回答:

(1)在黑暗处放置12小时后,将夹子移去,让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是_________________,这个现象说明了______________________________。

(2)在黑暗处放置12小时后,用温度计测量豆芽的温度,结果高于周围环境的温度,这个现象说明了_____________________________。

(3)在黑暗处放置12小时后,打开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放人瓶内。预计应出现的实验现象是_________________,理由是___________________________。

(4)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是___________________________。

10.用某种植物制成紫色指示剂,遇酸变红色。

将制成的指示剂倒入甲、乙两个广口瓶中,在甲瓶内

放入新鲜的金鱼藻,在将甲、乙两瓶加盖密封,外侧

均用不透光的铝箔包起来,如右图所示。静置两天,

结果发现甲瓶指示剂呈红色,乙瓶仍呈紫色。这一实

验能证明 ( )

A、植物光合作用产生氧气

B、植物呼吸作用消耗氧气

C、植物光合作用需要二氧化碳

D、植物呼吸作用产生二氧化碳

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初中科学基础练习题 八年级(下)

11.为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装

置。请你和小刚一起探究下列问题。

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为

了防止瓶内的植物进行__________ 作用,对实验产生干扰。

(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水将

____________。(选填?左移?、?右移?或、?不动?)。揭去广口瓶

外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是____________________,原因是________________________________________________。

12.若要检验绿色植物在呼吸作用过程中放出CO2,以下哪一项实验条件是必需的

( )

A、要用一株叶子较多的植物

C、要把植物淹在水中 B、要在黑暗条件下实验 D、要用一株幼小植物

13.实验装置如图所示,甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃),丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设五条金鱼的生命力相近,则 瓶中的金鱼生存时间最长, 瓶中的金鱼生存时间次长。

14.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析,然后回答有关问题。

(1)实验时首

先将植物放在黑暗

处,其目的是使叶片

中的 运

走耗尽。

(2)图中a选

用的液体应该

是 。

(3)滴加碘液

后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了 。

(4)小刚实验设计的不足之处是 。

(5)请你写出完善该实验的具体方法 。

21 页 第

初中科学基础练习题 八年级(下)

15.小红为了探究“光合作用的条件和产物”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1→3→2→ 。(用上图中的数字序号排列) (2)小红的操作步骤完全正确,那么在上图5中可观察到的实验现象是 。

16.小召在田间发现一株白化的水稻苗,即有部分叶片是不含叶绿素的,呈白色,如图所示。小召将植株带回,经48小时饥饿处理后(即黑暗中放置48小时),然后在阳光下放置8小时,分别取绿叶和白色叶进行实验,结果发现只有绿叶中有淀粉存在,这可以证明与光合作用有关的因素是 。“饥饿”处理的目的是 。

17如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比做“绿色工厂”,那么这座“工厂”进行光合作用的“动力”、“原料”、“产物”、“厂房”分别是 ( )

覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验证明

( )

①光合作用需要叶绿素;②光合作用需要光;③光合作用放出氧气;④光合作用制造淀粉

A、①④

B

、②④

C、②③ D、①③

19

.上题中,如果用没有经过遮光处理的银边吊兰做实验,则实验可证明 ( ) A、①④

B、②④ C、②③

D、①③

20.将一株植物在黑暗处放置48小时,然后将一片叶子的叶脉切断(如右图),在阳光下照射3小时,再将叶片脱色后用碘处理。 (1)该实验证明

(2)用碘液处理后,将看到叶片的 (填A或B)部分变蓝色。

22 页 第

初中科学基础练习题 八年级(下)

21.将一盆植物经过足够长时间的暗处理,再按下图进行装置,放在阳光下2小时,选取瓶内和瓶外叶片各一张,脱去叶绿素,滴加碘液,进行观察、对比。该实验说明的是

( )

A、光合作用需要水 B、光合作用需要二氧化碳

C、呼吸作用释放二氧化碳 D、光合作用需要光照条件

空气入口

22.如图是小明同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程,通过这个实验说明光合作用需要 ( ) 24小时黑暗处理

4小时后

碘液

变蓝

不变蓝

澄清石灰水浓NaOH溶液

A、二氧化碳

B、叶绿体 C、光 D、水

23.如图是证实植物进行光合作用的实验装置。取一个大烧杯装入

大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的气体a,静止一段

时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上,过一

会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。根据这一实验,回答下

列问题:

(1)写出实验室制取气体a的化学方程式

(2)通入气体a的目的是 ;

(3)当试管内的液面处于图示位置时,则试管内的气体压强 外界大气压强(填“大于”、“小于”或“等于”);

(4)试管内的气体可用 来检验;

(5)欲达到该实验目的,装置必须置于有 的环境中。

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初中科学基础练习题 八年级(下)

24.下图中,甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置;乙和丙是另外两个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是 ( )

A、只有乙 B、只有丙 C、乙和丙都是 D、乙和丙都不是

25.上图中,甲是验证绿色植物释放氧气是否需要光照条件的装置;乙和丙是另外两个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是 ( )

A、只有乙 B、只有丙 C、乙和丙都是 D、乙和丙都不是

26.如图表示在光照强度一定的情况下,温室中某种蔬菜

光合作用和呼吸作用的强度(用单位时间内合成有机物或分解

有机物量来表示)受温度影响的曲线图。根据图可以得出的结

论是 ( )

A、光合作用的强度随温度升高而增大

B、在一定温度范围内,提高温度能增大光合作用和呼吸

作用的强度

C、在0℃时,光合作用和呼吸作用的强度为0

D、植物生长最快时的温度就是光合作用最大时的温度

27.某研究性小组的同学将一株绿色植物放在密闭的玻璃罩内(可以通过特定的装置测定二氧化碳含量的变化),给以稳定的光照,分别测出不同温度下其吸收二氧化碳的量,并将测定的数据绘成如下图示,请根据图示信息回答

下列问题:

(1)影响绿色植物光合作用的外界因素除温度

外还有 (答出两项即可)。

(2)绿色植物光合作用的速率与温度的关系是

[提示:绿色植物在单位时间和叶面积内吸收的二氧

化碳量越大表示光合作用速率越大]

(3)在其它条件均适宜时,为获得该绿色植物的最大产量,应设法将温度控制在 ℃左右。

(4)如果要证明光照对绿色植物光合作用的影响,应设置一个对照实验,请简要说明对照实验的设置方法 。

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初中科学基础练习题 八年级(下)

28.农业大棚生产是现代化农业发展的重要标志之一,右图是某种作物在室内一定光照和不同温度影响下,其光合作用量(指净光合产量,

即总光合产量减去呼吸作用消耗的量)和呼吸作用量

的变化曲线,请依图回答:

(1)曲线A代表 作用量,曲

线B代表 作用量。

(2)如果这是冬季所栽培反季节蔬菜(空心菜、

黄瓜等),技术员最好将大棚室内温度控制在 ℃

左右最为适宜,这是因为 。

(3)除通过控制适当的温度处理外,还可以通

过增加 和 以提高作物光合作

用的产量。

29.城市沿街绿化不仅美观,还有滞尘作用。

但是,你知道灰尘会影响植物光合作用吗?某科技

小组选择了一批生长状况相似的城市绿化树种,在

8月31日将其喷洒清洗,然后每隔一周对树叶的

灰尘量和光合作用进行测定,得到结果如表所示。

请问:

(1)表中这些数据说明植物光合作用降低百

分比与灰尘量的关系是_____________________。

(2)你能简单分析灰尘影响植物光合作用的原因吗?请写出一种原因:_________________。

(3)根据表中数据,可以建议城市沿街绿化植物的喷洒清洗至少要隔_________周进行一次。

25 页 第

初中科学基础练习题 八年级(下)

四.二氧化碳和空气保护

1.下列说法不正确的是 ( )

A、干冰不是冰,而是固态二氧化碳

B、二氧化碳可作温室中施用的化学肥料

C、干冰可以用于人工降雨

D、干冰蒸发时要吸收大量热,这就是化学变化中的吸热现象

2.二氧化碳的下述性质属于化学性质的是 ( )

A、二氧化碳密度比空气大 B、二氧化碳是一种气体

C、二氧化碳能制成“干冰” D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

3.将干冰放在空气中,其周围就会产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为 ( )

A、干冰升华出大量的水蒸气

B、干冰升华出大量的白色二氧化碳气体

C、干冰升华时吸收大量的热,使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成了小液滴

D、干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体

4.右图所示,将集气瓶内的二氧化碳倾倒入盛有点燃蜡烛的烧杯内。

可以观察到烧杯内的蜡烛火焰___________先熄灭,___________后熄灭,说

明二氧化碳密度比空气________,且二氧化碳_________燃烧,也_______

支持燃烧。

5.点燃两支长度不同的蜡烛,将其固定在桌面上,如图所示。

如果用玻璃烧杯将两支蜡烛罩在里面,发现较长的一支蜡烛先熄

灭,这是由于燃烧产生的高温的二氧化碳气体的密度比空气密度

要 ,从而二氧化碳气体 (填“上升”或“下

降”)的缘故。

6. 同时进行以下实验,蜡烛火焰最先熄灭的是 ( )

7.进入干涸的深洞、深井底部的人,常会发生窒息而死的事件,这是由于深洞、深井底部的______________浓度大,而它不能___________________________。

8.用石灰浆刷墙后,用炭火去烘,结果墙壁更潮湿的原因是 ( )

A、石灰浆和空气中氧气反应生成水

B、石灰浆中Ca(OH)2变成CaO吸收空气中的氧气,生成碳酸钙和水

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初中科学基础练习题 八年级(下)

C、炭燃烧生成的CO2与石灰浆中Ca(OH)2反应生成碳酸钙和水

D、空气中水蒸气凝结在墙壁上

9.右图是实验室制CO2的装置。

(1)指出仪器名称:

,,

(2)如果用该装置制CO2,则如何证明瓶里已集满了

CO2?_______________________________________。

(3)已集满CO2的集气瓶应如何放置?_________。

(4)使用该装置时应注意:

①长颈漏斗的下端应__________________________;

②导气管应插入集气瓶的_______________。

10.请根据本题A、B两图回答下

列问题。

(1)仪器a的名称是 。

(2)写出锥形瓶内反应的化学方

程式: 。

(3)锥形瓶内的反应进行较长时

间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火

焰仍不熄灭的原因是 。

(4)如B图所示,将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中,发现上层蜡烛先熄灭,试解释原因。答: 。

(5)实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体,试问能否用用水法收集到二氧化碳?请说明理由。(已知:通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体)

答: 。

11.用集气瓶收集CO2气体,检验是否收集满的方法是 ( )

A、倒入澄清石灰水并振荡 B、滴入紫色石蕊试液并振荡

C、将带火星的木条插入集气瓶底部 D、将燃着的木条放在集气瓶口

12.能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一区别的是 ( )

A、加入澄清石灰水 B、用燃着的木条

C、用紫色石蕊试液 D、用托盘天平称量

13.将带火星的木条伸入一瓶无色气体中,木条熄灭,说明这种气体 ( )

A、一定是CO2 B、可能是O2 C、可能是N2 D、三种都有可能

14.下列事实中能够说明集气瓶里的气体是的CO2而不是N2 ( )

A、集气瓶放在桌上,瓶中气体是无色的

B、闻集气瓶中气体,是没有气味的

C、将燃着的木条伸入集气瓶口,木条熄灭

D、向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊

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初中科学基础练习题 八年级(下)

15.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是 ( )

16.小明用如右图装置进行

“人体呼出的

气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2 含

量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象

如右图所示:

(1)根据实验现象,小明得出的结论是

(2)写出该实验中澄清石灰水发生变化

的化学方程式 。

17.实验室常用石蕊试纸检验物质

的酸碱性:酸性物质使蓝色的石蕊试纸

变红,碱性物质使红色的石蕊试纸变

蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧

化碳不具有酸性,按下图进行实验。请

回答:

(1)该学生通过上述实验能否得

出满意的结论? 。

(2)若能,请说明理由;若不能,请你设计还需进行的实验,以得出满意结论。(用语言叙述或图示均可)

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初中科学基础练习题 八年级(下)

18.某同学设计了如下一组实验:取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,,分别按.......

照下图进行实验。回答下列问题:

(1)观察纸花的颜色变化是:I:纸花变红,II: ,III:纸花不变色,IV: 。

(2)该同学进行I、II两项实验,说明了 。

(3)该同学进行四组对比实验的目的是 。

(4)写出实验IV中发生反应的化学方程式: 。

19.下图是实验室制取并收集气体的装置图,请回答:

(1)用高锰酸钾制氧气,发生装置可用____________,收集装置可用____________;

(2)用石灰石和稀盐酸制二氧化碳,发生装置用_________,收集装置用_________;

(3)甲烷是一种密度比空气小,难溶于水的气体,它的实验室制法是:无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品经研磨均匀混合后装入反应装置中,加热后产生甲烷气体。则其发生装置可用____________,收集装置可用____________。

(4)在通常情况下,硫化氢(H2S)是一种没有颜色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体。密度比空气大,在水中的溶解度比二氧化碳大。实验室用块状固体硫化亚铁(FeS)跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。则其发生装置可用__________,收集装置可用___________。

(5)实验室常用氯化铵(NH4Cl)晶体和熟石灰(Ca(OH)2)粉末混合加热来制取氨气,同时生成氯化钙和水。

①写出上述制取氨气反应的化学方程式:____________________________________。 ②实验时应该选取上述______________作为制取氨气的发生装置。

③根据下表提供的数据分析,实验时收集氨气应选用上述装置___________而不用装置______________,其原因是________________________________________。

29 页 第

初中科学基础练习题 八年级(下)

2322是无色有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,可溶于水生成亚硫酸(H2SO3),H2SO3能使湿润的PH试纸变红,请回答:

(1)现用亚硫酸钠与稀硫酸制取二氧化硫,

你选择的反应发生装置是 ;化学方程

式为: ;

不选择另一种反应发生装置的理由是

① ;

② 。

(2)当用装置C收集SO2时,导气管的下端应放在 (填a或b)处,其目的是 ;

(3)写出检验装置C中SO2是否已收集满的操作方法是: 。

21.NO在常温下是一种难溶于水的气体,密

度比空气略大,它能跟氧气迅速反应生成NO2。现

在要收集NO气体,可采用右图中的 ( )

A、只有① B、只有②

C、只有③ D、①和② 22.小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。

(1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:

A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;

B:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体

并测量其体积(如右图)。

你认为这两种方法中不合理的是_______,理由:

__________________________________________________。写出与理由相关的化学方程式_____________________________________________。

(2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。

a b

30

初中科学基础练习题 八年级(下)

剖大鲤鱼得到了鱼鳔,进行了如下实验。

(1)该同学用如图方法测得鱼鳔的体积为l00ml,这一测量

结果与空气中鱼鳔的体积相比是 的(选填“偏大”

或“偏小”)。

(2)为分析鱼鳔内气体的成分,该同学用适当的方法将鳔

内气体转移到集气瓶中,并将燃着的木条插入其中,发现木条能

继续燃烧。由此可知,鳔内气体中含有 。

24.小柯为了研究竹子里面气体的成分,先将竹子锯成几节,然后做了下列实验:

(1)他先将一节竹子浸在水里,钻个小孔,把装满水的集气瓶倒放在水中,让瓶口对准小孔,一串串气泡进入瓶内,他收集到了甲、乙两瓶气体。这种集气方法叫 法。

(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶(如图甲)。用放大镜聚焦阳光,使红磷燃烧,瓶内充满白烟。再将甲瓶倒放入水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10。另往乙瓶中倒入澄清石灰水,发现马上变浑浊。这两个实验说明了竹子里面的气体中含有

(3)空气中各种气体含量如图乙,那么你认为竹子里的气体含量与空气中有什么区别? 。

25.(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装,真空包装的目的是为了除去空气,使大多数生物因缺少 气而受到生长抑制,停止繁殖,同时防止食品缓慢 而变质。

(2)茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋里的空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形。

提出问题:充入食品包装袋中的气体是什么?

猜想与验证:可能是CO2,实验验证的方法及现象: 。

充入气体还可能是:(1) (2)

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初中科学基础练习题 八年级(下)

26.右图是市场上销售的充气包装的食品,它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究。

(1)经访问有关人员,了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂,且从经济性、环保等因素考虑,工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。请你以此调查结果为依据,对包装气体的成分提出一种猜想,并说明你猜想的依据。

气体是________________。

27.2006年7月1日,青藏铁路正式通车,许多旅客乘车穿越青藏高原时,会发生高原反应,感到呼吸困难,这是因为高原地区空气里 ( )

A、氧气体积分数大大低于21% B、氮气体积分数大大超过78% C、氧气体积分数仍约为21%,但空气稀薄 D、CO2气体含量大大增多 28.探索宇宙是人类永恒的课题。下表是科学家研究发现的三个行星的大气特点。请回答下列问题:

(1)由于金星大气浓密, 气体的含量很高,导致金星的温室效应很强烈。 (2)人体质量的2/3以上是

,“机遇号”火星探测器登上火星的目的之一就是寻找是否有这种物质的存在。

(3)随着能源危机的日益加剧,科学家在开发新能源的过程中还把目光投向宇

宙,天王星上丰富的氢气和甲烷使它可能成为“太空加油站”。请写出氢气在氧气中燃烧的

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初中科学基础练习题 八年级(下) 化学方程式 。

29.今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中,属于大气主要污染物,必须减少排放的是 ( )

A、SO2 B、CO2 C、N2 D、O2

30.下表为某地在一次连续四天降水中,测得空气中二氧化硫浓度和降水pH值的数据。分析表中数据可知,这次降水中遭受酸雨污染较重的是 ( )

31.2007年某市政府对公共交通的财政支持力度不断加强,对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达1600万元。下列说法与改善空气质量关系最为密切的是 ( )

A、抑制过快增长的私家车拥有量

B、减缓城市交通拥堵的压力

C、减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量

D、提供市民乘公交车出行的便利

32.联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是:“冰川消融,后果堪忧”。科学家指出,气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。为了减小温室效应的影响,下列措施不合理的是 ( )

A、植树造林,增加绿化面积 B、开发新能源,减少二氧化碳的排放

C、大量使用煤作燃料,降低生产成本 D、用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料

33.近年全球变暖日趋严重,我们急需给地球降温!

(1)CO2是导致温室效应的主要气体。燃煤发电会向大

气排放大量CO2。现有新技术,先将煤与水反应生成合成气

(主要是CO和H2),再将合成气通人如图所示的装置中,

与高温水蒸气进行如下反应:CO+H2O==CO2十H2,该反应

中CO具有

(选填“氧化”或“还原”)。由于CO2

和H2的物理性质不同,CO2会从 口(选填图中

的“A”或“B”)出来,被封存。分离出的氢气则用于燃烧发电。

(2)小丽设计了右图所示的实验,在实验中若能观察到

色拉油a侧液面 (选填“低于”、“等于”或“高

于”)b侧液面,则说明甲烷也是产生温室效应的气体。

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初中科学基础练习题 八年级(下)

34.阅读短文,然后回答问题:

臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化为O2,并放出大量的热。O3的氧化能力比氧气要强得多。

若将氧气通过臭氧发生器,在无声放电的条件下,从臭氧发生器内出来的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在距离地面约25km处有一层厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地面上的生物免遭紫外线的伤害,它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的CO、CO2、NO等气体,家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线辐射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施,后果不堪设想。

(1)O2和O3性质不同的原因是 。

(2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中,可以看到的现象是

(3)写出在臭氧发生器中氧气转化为臭氧的化学方程式 。

(4)应采取什么措施保护臭氧层? 。

(5)SO2遇O3微热即被迅速氧化成SO3,SO3跟水反应即生成硫酸,这是除去废气中的SO2的理想方法。写出SO2和O3反应的化学方程式: 。

35.某校科学小组探究城市中不同场所CO2含量的高低,他们实验步骤和数据如下: a.配制测试试剂:

取烧杯一只,加入蒸馏水,滴加酚酞溶液1~3滴,边

搅拌,边滴加稀氨水(一种碱溶液),直到溶液变红色,将

溶液倒到细口瓶中密封保存。

b.选定测试采样点(选定的测试采样点见右表)。

c.CO2的相对含量的测定:

用50毫升医用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升,

在一个采样点抽气到50毫升刻度线处,用食指堵住注射器

的吸人口,用力震荡注射器2~3分钟,然后将注射器的吸

入口向上,小心地将剩余气体排出。继续上述操作,直到

注射器内的溶液红色恰好褪去。在表中记下抽气的次数。

d.同一天,在其它选定的采样点,用相同的方法操作,进行测定,记录下抽气的次数。(三次居民区的采样点是同一地点)

e.处理数据,并以操场空气中CO2的含量为标准值进行对照。

请回答下列问题:

(1)测试时,注射器中溶液的pH ___________(选填“变大”、“变小”或“不变”),当注射器内的溶液红色恰好褪去时,溶液中肯定存在的物质种类有____________。(选填“酸”、“碱”或“盐”)

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初中科学基础练习题 八年级(下)

(2)根据以上测试数据可以得出的结论是哪个场所的CO2含量最高_____________。

(3)分析表中数据,你发现值得研究的新问题是(写一个):

36.我国环境空气质量标准中对SO2的最高浓度限值如下表:

【提出问题】某火力发电厂周围的空气中SO2含量应属于几级标准?他们决定去实地测试。

出发前,他们做了以下准备工作:

【查阅资料】①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电。

②SO2能被碘单质(I2)氧化:SO2+I2+2H2O ==H2SO4+2HI。

③空气中的其他成分不与碘水反应。

【设计实验】①在5 mL一定质量分数的碘水中滴入2、3滴淀粉溶液,得到 色

的溶液A(淀粉是恰好完全反应的指示剂);

②将A溶液抽入一支500 mL注射器中;

③抽取待测气体,用橡胶塞堵住针孔充分振荡后,将注射器吸口朝上小心排

出余气(不要把溶液排出)。反复抽气振荡,当溶液变为无色时停止。

【实地测试】来到发电厂附近,同学们分成甲、乙两组,用相同的实验装置和溶液A,按

上述方法在同一地点同时测量,并同时完成实验。记录抽气次数,准确换算

成每m3空气中所含SO2的质量。实验数据填入了下表(每次抽气体积为450

mL):

【交流与讨论】选填“甲组”或“乙组”)的实验结果误差较大,产生误差的原因是: (两组所用的装置和药品均无问题)。

【探究结论】同学们根据自认为较准确的数据判断,该火力发电厂周围空气中SO2的含量属于 级标准。

【反思与评价】老师在了解同学们的整个探究过程后指出:“因为你们的测试地点和时间单一,所以得出的结论的可信度不高。”同学们认为老师的评价是对的,于是对自己的实地测试方案作出了以下调整: 。

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初中科学基础练习题 八年级(下)

37.我国空气质量标准对空气中二氧化硫的浓度级别规定如下表所示(空气中二氧化硫的浓度用单位体积的空气中所含二氧化硫的质量表示)。

某中学化学兴趣小组为测定当地空气中二氧化硫的含量,将2m3空气通入含碘(I2)量2.54mg的碘水中,经测定I2与二氧化硫恰好完全反应,该反应的化学方程式是: SO2 + I2 + 2H2O ==H2SO4 + 2HI 。通过计算说明此空气中二氧化硫的浓度级别。

38.我国第一部《室内气质量标准》(GB/T18883-2002)于2003年3月1日起实施,其中规定室内空气中甲醛(化学式为HCHO)含量不得超过0.1mg/m3。甲醛的含量可根据下列反应测定:

4KMnO4+5HCHO+6H2SO4===2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O

-现取某装修后居室内空气500mL,用溶质的质量分数为1.58×108(即0.00000158%)

的高锰酸钾溶液(其中加入适量的硫酸溶液)300g,与其中的甲醛恰好完全反应。

(1)求500mL该空气中甲醛的质量。

(2)通过计算说明,该居室内空气中甲醛的含量是否符合国家规定的标准。

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初中科学基础练习题 八年级(下)

39.右图是自然界中的氧循环

图,请据此回答下列问题。

(1)请用合理的表达方式写出

图中存在的“氧循环”任一个。

(2)写出光合作用的化学方程

式:

(3)氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子,Cl原子对臭氧层有破坏作用,其过程可表示为:①Cl+O3→ClO+O2;②ClO+O→Cl+O2,则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当 。(填“反应物”、“生成物”或“催化剂”)

(4)大气中CO2含量的增加会加剧温室效应,有一种将CO2转化的实验流程如下:

实验流程中CO2转化的最终产物为 (填化学式,下同),在此过程中有一可循环利用的物质是 。

40.下图是某科研所经过多年的连续观察和对所收集的历史资料的统计分析,绘制的CO2含量及地表温度的变化趋势图。

(1)分析上述两图,你得出什么结论?

(2)若按照此图曲线趋势继续发展,请分析它们将会对环境造成什么影响?(写出两条)

(3)人类要采取什么措施,才能使大气中二氧化碳含量的增加速度减慢

?

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初中科学基础练习题 八年级(下)

41.2007年3月27日《衢州日报》报道:

从建国后有气象资料的1951年开始计算,我

市年平均气温为17.3℃,历史最高出现在

1998年,为18.5℃,2006年为18.3℃,是仅

次于1998年的第二个高温年,而且1997年

以来的年平均气温均高于17.3℃的年平均值。

请分析回答下列问题:

(1)导致我市气候变暖的主要原因是大

气中二氧化碳含量的增加。引起二氧化碳含

量增加的因素有 。

(2)2005年2月,一份由英国公共政策研究院、美国发展中心以及澳大利亚学院等机构联合主持撰写的全球气候调查报告中,关于过去1000年内大气中二氧化碳含量变化,如图所示。由曲线可以看出,近200年来大气中二氧化碳含量变化的特点是 。

42.2003年2月23日,川东北某天然气矿井发生特大“井喷”,含有大量硫化氢的天然气逸出,造成243人死亡的重大事故,硫化氢(H2S)是一种无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体,可溶于水,有可燃性,完全燃烧生成二氧化硫和水。

(1)事故发生后,若及时采取对逸出气体点火燃烧的措施,可以减少对人员的危害和死亡。写出硫化氢气体完全燃烧的化学方程式 。

(2)用点火的方法可除去H2S气体,但生成的二氧化硫又可能造成的危害是 。

(3)当发生H2S气体泄漏时,你选择用“湿”或“干”)毛巾捂住鼻子迅速离开现场,你的理由是 。

0.036 0.034 0.032 0.030 0. 028 0.026 年第25题图

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