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初中生物 第3单元 生物圈中的绿色植物

发布时间:2014-07-03 14:03:04  

第3单元 生物圈中的绿色植物

第5章绿色开花植物的生活方式

第1节 光合作用

第二个实验:证明氧气也是光合作用产物。

第三个实验:证明光合作用需要叶绿素。

第四个实验:证明光合作用需要水和二氧化碳。

叶是植物体进行光合作用的主要器官

上表皮

表皮气孔

下表皮

栅栏组织:排列紧密

叶的结构叶肉海绵组织:排列疏松

导管:运输无机物,至下而上

叶脉

筛管:运输有机物,至上而下

光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物

二氧化碳+水======淀粉(贮存能量)+氧气

叶绿体

光合作用是生物圈中生命生存的基础

A、自身生长,动物和人的食物来源

B、植物、动物、人体生命活动的能量来源

C、维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定

应用光合作用原理提高农作物产量

立体种植,提高光能利用率

第2节 呼吸作用

观察植物的呼吸现象

第一个实验:证明呼吸作用吸收氧气

第二个实验:证明呼吸作用释放二氧化碳

第三个实验:证明呼吸作用产生热量

植物细胞都能进行呼吸作用

凡是有生活力的种子时刻都进行着呼吸作用。

植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量

有机物(贮存能量)+氧气======二氧化碳+水+能量

线粒体

呼吸作用为生命活动提供动力

第3节 吸收作用

生物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的

观察根毛

根毛细胞特点:细胞壁极薄,细胞质少,液泡大

无土栽培:根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物。

第4节 蒸腾作用

植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外

蒸腾作用:在温暖、有阳光照射的条件下,植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输

蒸腾作用可以降低叶面温度

第5节 运输作用

根吸收的水分和无机盐在木质部中运输

光合作用制造的有机物在韧皮部中运输

导管和筛管等构成植物体的运输通道

导管:在树干内部的木质部里,运输水分和无机盐,至下而上,死细胞

筛管:在树皮的韧皮部里,运输有机物,至上而下,活细胞

第6章 绿色开花植物的生活史

第1节 种子萌发形成幼苗

种子都有种皮和胚

种皮

种子胚芽

胚胚根

胚轴

子叶(两片子叶是双子叶植物,一片子叶和胚乳是单子叶植物)

种子萌发需要适宜的条件

内部因素:

1、种子发育成熟有完整的胚;

2、有足够的营养物质:水分、无机盐、淀粉、蛋白质、脂肪

3、度过休眠期

外部因素:

适量的水分、适宜的温度和充足的空气

第2节 营养器官的生长

根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 成熟区:根尖吸收水分和无机盐的最主要部分 根尖结构伸长区:根生长最快的部位

分生区:不断分裂

根冠:保护根尖

叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长

生长点

叶原基

叶芽结构芽原基

幼叶

芽轴

第3节 生殖器官的生长

雄蕊和雌蕊是花的主要结构

花瓣

花药

雄蕊花丝

柱头

花的结构雌蕊花柱

子房(内含胚珠)

萼片

花托

花柄

两性花:一朵花上既有雄蕊又有雌蕊的

单性花:一朵花上只有雄蕊或雌蕊的

无性花:既无雄蕊也无雌蕊的

传粉和受精是种子形成的前提

受精过程

受精作用:精卵结合成受精卵

受精后胚珠发育为种子,子房发育为果实

第7章 绿色植物与生物圈

第1节 绿色植物在生物圈中的作用

绿色植物是生产者

绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡

绿色植物能促进生物圈的水循环

第2节 我国的植物资源

植被:覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫植被

热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林(夏绿林)、针叶林、草原、荒漠 我国植物种类繁多

银杉,植物界的“大熊猫”

水杉

珙桐,我国特有,“鸽子树”

挱椤

我国的植物资源保护面临挑战

第3节 我国的绿色生态工程

“三北”防护林是我国一项大型生态工程

绿化祖国,从植树种草开始

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