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消防安全教案公开课

发布时间:2014-07-08 13:48:07  

“生命没有如果”

校园消防安全教育主题班会

【教学背景】

人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失,所以消防安全十分重要。作为中学生,我们更要丰富自己的消防安全知识,关注点滴,从细节做起,从我做起,把校园构建得更安全、更美好、更和谐。

【教学目标】

1、让同学们认识到火灾的危险性,深入了解消防安全知识。

2、提高消防安全意识,学会正确使用灭火器材,掌握逃生自救方法。

【教学内容】

通过播放重大火灾新闻报道视频和全国近年来的火灾数据,让同学们对火灾的危险性有一定的直观认识。

通过播放消防安全教育视频,让同学们对火灾的预防和应对有直观的了解。

通过知识竞赛形式巩固同学们的火灾预防和应对知识。

通过设置情境、学生参与讨论的形式,梳理和归纳总结火灾预防和应对技巧。

【教学准备】

授课老师事先要最大限度掌握消防安全知识,并向专业人士请教。 准备1段重大火灾新闻报道和全国近年来的火灾数据视频,1段火与火灾的视频和4段消防安全教育视频。

提前让学生从各种渠道了解消防安全方面的知识,并要求学生积极准备在主题班会课上举行的消防安全知识竞赛。

【教学对象和地点】 初二(7)班

【教学过程】

第一环节:警钟长鸣

同学们,今天班会课的主题是:消防安全教育。大家一起来学习和讨论如何预防火灾,如何报警,如何使用灭火器,如何进行逃生自救等内容。下面我们先看关于火灾的新闻报道和全国近年来火灾统计数据,了解一下火灾的危害性:大家对那些灾难的发生都很难过,在无形中这些也给我们敲响了警钟。通过播放新闻视频,而不是通过阅读新闻或观看图片的形式,更具有震撼力和有效性,让学生对火灾的危害性有比较深刻的认识。

第二环节:火与火灾

火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。让我们共同来了解“火与火灾”。在我们的生活中到处都要利用火,没有火,就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。火灾给我们带来巨大的财产损失,对我们的生命产生极大的威胁,我们一定要学习用火与防火的知识,不玩火。

第三环节:校园安全

火灾形成的原因:一、电路短路或损坏引发的火灾或爆炸。二、火源或其他易燃物引起的火灾或爆炸。并做总结:生活中,任何的火源、甚至是随处可见的电线,都是引发火灾的“元凶”,所以我们平时应该培养防火意识,养成防火习惯,避免悲剧发生。

那么在学校里,你发现了哪些安全隐患呢?请学生回答,教师总结安全隐患,教师进行总结:用完电源必须关闭,并且切断电线。不能随意点火玩。

第四环节:消防常识

Ⅰ.报警演示:《我是119》

发现火灾时,应立即拨打119、110报警,同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。报警时,切勿心慌,一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等,以便消防车辆能及时前往救援。播放消防报警视频和找学生进行模拟

Ⅱ.如何逃生

通过播放权威部门制作的消防安全教育视频(逃生和灭火器的使用)和认识消防标识比赛,而不是抽象的讲解,生动形象,易于被学生理解和接受,有助于增强学生在遇到火灾事故时的应对能力。

Ⅲ.消防知识游戏问答

为了更好的让大家了解一些简单的知识,为了让大家更好的理解一些必要的防范以及应急措施。在教师的组织下,全班同学按座位分为2组参与知识竞答。主持人通过PPT放映题目,每组在规定的时间内作答,这个环节很好的调动了大家的参与积极性,通过团队合作的方式,让大家更为团结,并且也有效的让大家了解那些简单而必要的小知识。 第五环节:宣读消防倡议书

1)认真学习并积极宣传消防安全知识, 掌握基本的消防技能和逃生技巧;

2)爱护消防设施,发现擅自挪用、拆除消防器材,以及埋压、圈占消防栓,占用消防车通道等违法行为和其他火灾隐患,要及时向消防部门举报。

3)不要在使用、存放、销售易燃易爆物品等具有火灾危险性的场所玩耍和使用明火,并经常提醒家人和亲友自觉遵守。

4)不要在住宅阳台上堆放易燃易爆物品;不要在公共通道、楼梯、安全出口处堆放物品;保持消防通道和安全出口的畅通。

5)服从学校安全消防管理,遇到火灾时要沉着、冷静,不要慌乱,不要贪恋财物,按照逃生方法尽快避险逃生或等待救援。

6)正确使用各种电器,安全用电、规范操作;不在学校寝室和教室使用大功率电器。

7)发现火情要立即报警。

第六环节:消防安全演练

播放消防安全演练的重要性的视频,提醒学生平时就要有危机意识,在课堂的最后进行一次消防安全演练

课后作业

1、运用今天学到的消防安全知识,仔细观察自己的家里有哪些火灾隐患。

2、向父母指出家里的火灾隐患,并改正。

【教学反思】

当前,中学生的消防知识极其缺乏,消防安全意识比较淡薄,火灾应对能力较差。这些因素造成学生的消防意识和常识并没有从根本上有所提高,在实际生活中也缺少“实战”经验,一旦遇到火险,只会手足无措,造成惨痛的代价。因此,作为一名中学班主任,应该重视学生的消防安全教育,有责任普及消防安全知识,把安全教育放在教学的首位,并落到实处,进行系统性、持续性的消防安全教育。

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