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浙教版二下《大师在我身边》教案

发布时间:2013-09-30 08:33:22  

《大师在我身边》教案

教学目标

1. 初步培养学生憧憬未来,积极进取,同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。

2. 鼓励学生学习大师,同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题,增添生活的色彩和情趣。

教学设计意图

从大师的童年趣事引入,在哈哈一笑中,让学生得到启发:“要动脑筋有创意地生活。”由此树立起身边的榜样,赏识班级学生的小发明,以激发学生在日常生活中多观察、勤思考、求发现的探索精神。

教学准备

课前收集小学生创造发明

教学活动与过程

一 创设情境,畅谈想法

1. 这节课,老师和你们一起去参观大师的童年乐园(课件演示)。

2. 你看到了什么?(牛顿与万有引力,爱迪生孵蛋等)

3. 看了大师的童年趣事,谈谈你的想法。

板书:

留心生活善观察,爱动脑筋多提问

二 交流展示 课前收集

1. 师:我们很多学生,学习大师的“钻劲”,在日常生活中,爱问为什么。 这是老师收集到的一些小发明(课件演示:多味饮料罐等)

2. 师:请介绍你收集到的学生发明。

3. 交流:展示学生的小发明(课件演示)

4. 看了这些学生的发明,你想到了什么?

板书:

学好文化打基础,大师就在我身边

三 夸夸同学,树立榜样

1. 这样爱动脑筋的“小天才”我们班里也有呀。

2. 介绍班级中的“小小发明家”:

? 宣传委员朱子奇出黑板报时,将粉笔的颜色变得可美啦,请他介绍自己的方法。 ? 学生徐剑侠在铅笔的另一端装上一个套了,嵌入了橡皮,请他介绍这样的好处。 ? 自作打击乐器模型的三名学生:杨啸天,郝轩章,钱华良,开学受到了音乐老师的

表扬,请他们谈谈感想。

四 学习大师 创意生活

1. 师:留心看看我们的周围, 看看课本的介绍,生活中到处是人们的发明创造.

师生互动介绍:铅笔+橡皮 外衣+帽子

大雨衣+小雨衣

大楼起火,从滑梯上逃生

2. 在日常生活中,你有什么好奇的想法,说给大家听听

3. 将自己的创意画下来,交流,展示(结合课件演示)

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