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人教版七年级上语文第一单元测试新版

发布时间:2013-09-30 09:20:27  

七年级语文(上学期)第一单元测试卷

一、基础知识及应用(26分)

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)

分qí( ) 一shà时( ) 怦怦( ) tān huàn( ) zǐ妹 ( ) .

荫蔽( ) 烂漫( ) 脸jiá( ) mùyù( ) jué( )别 ..

2.根据词义填上相应的词语。(5分)

(1) 形容说话啰嗦。 ( )

(2) 每个人或每种事物都得到适当的安排。 ( )

(3) 遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 ( )

(4) 在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。 ( )

(5) 由某人、某方面或某种情况来决定 ( )

3、诗句默写(4分)

(1) ,志在千里。 ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(2)绿树村边合, 。 把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》

4.下列选项有错的一项是( )(2分)

A. 《散步》是一篇清新优美的散文。它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。

B. 史铁生,当代作家。代表作品有散文集《我与地坛》,通讯录《寄小读者》.

C. 泰戈尔, 印度著名诗人、作家、艺术家, 他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

D. 《世说新语》是刘义庆组织编写的一部记述魏晋人物言谈轶事的笔迹小说. 5. 下面句子都是本单元课文的选句。请默读一遍,谈谈你的理解。(6分)

(1)但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。

答:

(2)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

答:

(3)母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。

答:

6.依照下面句式仿写句子。(课本除外)(4分)

(1)母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。

答:

(2)老师说:"书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美." 答:

二、阅读理解(44分)

【一】阅读下面两则文言文语段,完成7-9题。(14分)

1.谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

2.陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒,曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

7.解释下列加点的字词。(4分)

差可拟 ( ) 尊君在不( ) ....

相委而去( ) 下车引之( ) ..

8.翻译下列句子。(6分)

(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至.

(2)兄女曰:未若柳絮因风起

(3)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义

9.你觉得"兄子胡儿"对雪的比喻好还是"兄女"对雪的比喻好? 为什么?(2分)

答:

【二】阅读下面语段,完成10-19题(22分)

仙人球小记

⑴ 圆圆的,绿色的大肉球,从花盆里伸出来;又笨拙,又滑稽。对它无甚所知,只知道多浇水,便猛长;不浇水,亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩,只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力,,我愈是不会养花,愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨,难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。

⑵有一天下班回来,见门前台阶边有一珐琅铁碗,碗内盛土,一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西,它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由,却是母亲从垃圾堆里拾得。

⑶ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会,希望快长。然而它慌不忙,慢条斯理地,半年才长了一丁点。早晚天冷,把它拿到厨房里,出太阳的时候,又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去,不厌其烦。

⑷ 有一天,球不翼而飞。估计可能是晒太阳时,被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧,想也无益。盆土亦不倒掉,也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。 ⑸ 春节大扫除,委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫,被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇,一手举拖鞋,做出致命一击的姿势;另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看,却正是不翼而飞的仙人球!大约是“搬来投去’的时期,无意间在厨房撞落,滚落在那儿,当时匆匆未察。它离盆两个月,也不见瘦,容颜尚好,刺儿硬着呢。于是请回原盆,依然浇水将养。

⑹又过半年,有朋友提到,他的仙人球开了花,我过去不知道仙人球能开花,羡慕不已。问其球有多大?他双手合拢一比,比我的要小。于是断定,是因为品种不同。下了班,便对家中的劣种百般看不顺眼。

⑺“喜新厌旧”的念头一生,便忍不住行动,向那位朋友讨良种,恰巧他的

球上已萌生小球,才一个玻璃珠子大。便也急不可待,要回来,放在一个新买的陶盆里,郑重以待。失宠的那个,已经拳头大,不再浇水,并拟丢弃。妈妈舍不

得,毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来的,且又是我的初相识——想及此,留下

劣种也可以。

⑻又过一年,朋友给我的那个宠儿,已经拳头大了,盛暑7月,还不见有花

开。而原先那个劣种,却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看,只见这球的侧边,

一连生出4个毛茸茸的棕色东西,像粗毛笔头,不知将有何做作,很有点吓人。

⑼ 又过5天,欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来!

⑽于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆,以示珍重,并放在书桌正中,

以便在房间的任何角度,都能够看到它的进展,只可惜它一年饱受“饥遇”之苦,

体积并没见长。

⑾ 晚上,4个花蕾偷偷开放了。开得那么美,一时像牙雕的少年手中的喇

叭,一时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出,在灯的辉映下,在夜

这么宁静的时候!

⑿我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外,又赶快把邻楼的朋友拉

来,一同高兴。拿一碟炒花生豆,两杯黄鹤楼老牌汉汾,与朋友对饮,互念祝酒

词,也愿我们自己的生命开出花来。

⒀ 平时并不爱花的妻,今天也格外凑趣,在我身边坐着,看着我微笑。她

显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”这一夜,在静静的

灯光里,我陪了它很久,很久。为了明日有个好的工作精力,才并不情愿地睡下。

⒁ 后查书,记着,仙人球不论大小,非得够了年头,才能吐蕾。我错怪了

这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆,心里有许多对不住它的话。

10、《仙人球小记》这篇散文记叙了 ,

作者在字里行间抒发了 。(2

分)

11、仙人球开花或不开花取决于 ,而不是看

其 ,作者因小球开花,大球不再花而断定良种和劣种,这种主

观臆断违反 。(4分)

12、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。(2分)

甚( ) 翼( ) 已( ) 待( )

13、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。(2分)

“有一天,球不翼而飞。估计可能是晒太阳时,被谁家的小孩子拿去玩

了。”

估计 可能

14、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”与上文中的 一词相呼应。(2分)

15、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的??”一句中的“擢升”一词,

其愿意是提升或提拔,结合句子意思,试分析一下在这里为 ,

因为 。(2分)

16、

的思想感情。(3分)

③ 寄遇了作者 的思想感情。

17、“晚上,4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指 。(1分)

18、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。(2分) ......

19、读了

【三】阅读下面语段 ,完成20-23题(8分)

没钓到的大鱼

(1) 他家在岛上有所美丽的小房子。

(2) 在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后,他将鱼线一次次

甩向湖心,在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候,那波纹又变成

了银白色的,景象十分美丽动人。

(3) 忽然,钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钓,急忙收到鱼线。母亲

在一旁静静地看着儿子熟练的操作,十分惬意欣慰。

(4) 终于,孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在此之前他还

见过这么大的鱼呢!它是一条鲈鱼。

(5) 母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下,美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。

妈妈揿亮小电筒看看表,已是晚上10点--但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。

(6)“

(7)“不!妈妈!”孩子哭了。

(8)“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。

(9)“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

(10) 他环视了湖的四周,月光下,也看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人

看见他们,也没有人知道这事,但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道

决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓,把它放了生。

(11)暗夜中,那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处,渐渐消失。

(12)孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景,就像做了一场梦。

(13) 这是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小

房子还在那个湖心小岛上,他还是常到那里钓鱼。

(14) 他说得对,他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此

终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题,但从未因无人知道而放

松自律,有损公德。他通过自己的诚实,勤奋,守法,仍然能猎取到生活中的大鱼--事业

上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲,并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常

而又动人的小事。

20.下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上,并简要说明理由.(2分)

①孩子,你得把它放回去.

②孩子,你把它放回去好吗?

答:应选( ),理由是:

21." 他环视了湖的四周,月光下,也看不到一个鱼艇或钓鱼人"这句话有什么表达作用?

(2分)

答:

22.文中"没有钓到大鱼"和"依然能钓到生活中的大鱼"中的"大鱼"各指什么?(4分) 答:

三、作文(30分)

家庭是我们成长的摇篮 是自由和幸福的港湾。从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧?父母亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧?自拟题目,以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于500字的作文

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