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第一章学习资料(2013)

发布时间:2013-09-30 10:58:55  

第一章学习资料

一、长度测量

1测量是一个将待测的量与__________________进行比较的过程. 长度的国际单位是

____________, 较大的还有__________,较小的还有________,________等 ,___________

是常用的长度测量工具. 2.(1) 2.56m= dm 7.42dm= cm 3.68cm= mm 0.58mm= cm 4.3cm= dm 0.25dm= m

(2) 4.27mm= um 8.2um= nm 25.6km= m 0.36um= mm (3) 1 m= um 1m= nm 246m= cm 56dm= nm 6.78mm= m 2.04cm= m 56nm= cm

3.填单位:(1)一枚硬币厚度为2.1 (2)中指长约5

(3)铅笔约长16.8 (4)

4.读出长度 m

(3)

(5) (6)

cm cm

直径为 细铜丝的直径为 mm 5.写出测量步骤:(1)测量一张纸的厚度

(2)测量一段曲线的长度

(3)用刻度尺和自行车测出操场的周长

(4)测量细铜丝的直径

6. 刻度尺受热膨胀后(皮尺紧拉),测长度时读数 ,冷缩时读数 .

22 222二.面积的测量.1. 2.56m= dm 8.95dm= cm 4.26cm=

2m

2.一只成人的脚印约100 , 教室的面积约为48

3.不规则物体面积(如树叶)常用 法测量.

三.体积的测量.

1

1体积是 的大小. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用___________测出它的边长,然后计算它的体积,测量液体的体积一般用量筒,使用方法: 首先要看清它的__________和 .,量液体时,量筒应放在 上,读数时,视线要与____________相平,仰视结果 ,俯视结果 。

2.体积的国际单位是 ,比较小的单位还有 和 ,液体常用单位有 和 。

33333333. 4.26m= dm 8706dm= cm 0.265cm= m 2.35L= dm 333 1.25mL= cm 56L= m 5.65mL= L 7.25mL= m

4.填单位:一瓶醋的体积为500 一桶矿泉水的体积为18

一盒酸奶的体积为250 一间教室的容积为186

5.右图中水的体积为 mL,水和小石块的体积为 mL,小石块的体积为 .

6. 写出测量步骤

(1) 如何测不规则小石块的体积.

200

150 (2)如何测漂浮物体的体积(如木块、蜡块) 100 100

50

(3)如何测大的不规则物体的体积。

(4)如何测溶于水的物体体积(如冰糖)

(5)如何测一滴水的体积

三.温度的测量.

1. 温度表示物体的_______程度,常用 测量温度,温度的单位是 。液体温度计是根据________________的性质制成的,它的规定是: 把_______的温度定为0℃, _________的温度定为100 ℃

2.液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的___________,切勿用来测量超过温度计______的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体___________,如果测量的是液体温度,则要使__________完全浸没在_________中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱_________时,再读数, 读数时温度计________被测物体.

3. 人体正常体温为_________℃,把手指插入一杯水中,感觉不冷不热,则这杯水的温度可能是 。一般体温计的测量范围是_______℃到_______℃,精确到 。

4.用两支准确完好的体温计同时测同一病人的体温,一支读数为38°C,另一支读数为39.2℃该病人的体温应是_________℃造成两支读数不同的原因是______________。

5.普通液体温度计与体温计都是利用 原理制成;由于体温计玻璃泡与玻璃管之间有 ,使体温计能离开人体读数,由于体温计玻璃泡容积远大于璃管的容积,使体温计读数能精确到 ℃

6.读出下列各温度计示数:甲 ;乙 读作 ;丙 读作 ;丁 。

2

7.小明同学自制了一支温度计,刻度时在0℃时水银柱长5厘米;在100℃时水银柱长25

厘米。用这支温度计去测一杯水时,水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为 。

8.、有一支温度计,当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时,管内水银面的位置在刻度3℃处,

标况下浸入沸水时刻度在94℃处。则用它测量某杯水的温度,刻度在59℃处,那么这杯水

的温度是 。

6. 英国科学家 通过科学探究发现种 可以预防天花

7. 科学探究的基本过程是: 、 、 、 、 、 。

六. 科学探究

1、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”,媒体报道

九层塔含有黄樟素。A.小明认为微量黄樟素会导致癌症;B.于是他准备了两组老鼠,一组

长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物;C.一年后,两组老鼠都没患癌症。

(1)科学探究的基本过程是:提出问题、 、制定计

划、 、 、合作与交流,上文中A应属于科学探究过

程的 。

(2)本实验结果 (填“符合”或“不符合”)假设,说明假设是 (填

“正确”或“错误”)的。

(3)步骤B采用的是科学探究活动中常用的 方法。

2、小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪,昨天还是好好的,是什么地方

出了问题呢?

他应用自己对自行车了解的常识和经验想到,也许是车胎破了 ,也许是气嘴的螺丝松

了,或者是气嘴里的小橡皮管坏了??

究竟上述哪一种可能是正确的呢?小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎,没有发现有

破的痕迹,他又查看了气嘴的螺丝,也没有发现松动。后来他把螺冒卸下,取出气门芯,发

现小橡皮管也是好的。

他给车胎打气,仔细查看和倾听,一会儿车胎又瘪了,他想,也许是内胎的某个地方出

现了一个小小的孔。

后来,他请修车的师傅把内胎取出,把充气的内胎放到水中,只见气泡从内胎表面的某

处不停地往上冒没,小明非常高兴,自行车胎漏气的原因终于找到了。

分析上述过程,回答下列问题:

1)小明探究的问题是什么?

2)小明先后提出了哪几个假设?其中哪些假设在检验中被否定?哪一假设在检验中被肯

定?

3)小明最后得出的结论是什么?

3

3、阅读材料,分析问题:

追踪SARS病毒之源

SARS病毒是一种新型冠状病毒的说法得到学术界公认时,很多专家推测,这场疫病与野生动物有关。病源究竟何在?必须做进一步的研究,相当一部分任务落到了兽医专家的肩上。 4月30日,来自中国农科院哈尔滨兽医研究所、解放军军医大学、华南农业大学和广东省动物防疫监督总所4个单位的专家齐聚广州,动物冠状病毒疫源调查组开始了紧张地工作-----------

5月16日凌晨,突破出现了!在一系列试验中,同时从猴、蝙蝠、果子狸和蛇的样品中检测到的核酸片断序列与SARS病毒有很高的同源性!实验室所有的人屏住呼吸,重新取样,打乱顺序,重复实验,结论相同!再重复实验,仍然是同一个结论!专家们再也抑制不住内心的喜悦了,这就是说,他们在动物体内发现了SARS病毒的基因片断。

另一路人马也在做同样的实验,也取得了实质性进展,也是在5月16日。5月23日,香港与深圳的合作研究团队召开新闻发布会宣布,到5月16日,一共在6只果子狸中分离出3株冠状病毒,全基因组序列分析结果显示,该病毒与A类SARS病毒同源性超过99%。 5月23日,两项结论指向同一目标的研究成果,分别在北京和深圳向社会发布,引起了世界的关注。人类对SARS病毒的认识又前进了一步!

让我们来分析:

(1)问题一:你觉得“追踪SARS病毒之源”是否是一个科学探究的过程?__________

(2)问题二:在这个过程中,所提出的问题是______________________________________

(3)问题三:“这场疫病与野生动物有关”是所建立的____________。

(4)问题四:你觉得要顺利完成这个过程,科学家至少还要进行__________、_________、

_________等步骤。

(5)如果你是专家组中的一员,请你再提出一个问题:________________________________。

4

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