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当代中学生给老师的100条有好建议

发布时间:2013-10-10 09:33:25  

当代中学生给老师的100条友好建议

作者:江西万载黄茅中学龙永忠| 时间:2005-3-6 14:48:23 来源:会员原创 人气:2879

在2004-2005学年第一学期的期末语文考试中,我校初一年级12个班的语文作文题是这样的:

七年级的我们是幸运的,因为我们赶上了新的课程标准指导下的学习。“新课标”的核心是“以人为本”,关爱我们的学生,引导我们“自主、探究、合作”性学习。经历了一个学期的初中学习,相信你有很多的金点子可以帮助我们的老师教学,大着胆子敞开心扉给老师献上一计,或帮老师管理班级和学校,或帮老师教学,可以是文字学科的,也可以是特长爱好方面的。请以《我的一个妙计》为题写一篇作文,篇幅不少于500字。

一看到这个好题,我当时就极想了解学生对老师到底有哪些好的金点子。在紧张的阅卷工作结束后,我就抱来了一年级12个班的776份语文试卷,仔细地阅读着学生们一个个绝妙的金点子,我想:把一些好的建议整理出来,对所有的老师肯定会有所帮助!

下面就是从部分考卷上摘录出来的一些好建议,虽不可能面面俱到,但尽可能选对老师教学工作有所帮助有所触动的好建议。那是一颗颗跳动的心对我们发出的真诚呼唤。我准备分学生管理和学科教学两个方面加以整理。

一、有关学生管理方面:

1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌,这不是一举两得吗?

2、您可以与学生称兄道弟,也许您会觉得好笑!哪有老师和学生称兄道弟的,没大没小的。但这也可以让您多一分快乐,少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的,学生也就更愿意与你打交道了。

3、老师,您也别生气了,您这样气下去,会对身体有危害的。有一句谚语说得好:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这句话告诉我们,要珍惜自己的身体,不要老是板着面孔,您有什么气就讲出来,让我们与您一同分担痛苦。

4、刚开始的时候您选那个阳×当班长,我们全班都同意了。那是因为当初我们不知道他的为人,而现在全班都知道他不是个好班长。他不但不管好班集体,而且还带头起哄。这样的班长怎能帮您管好班级呢。

5、我们生物老师的脾气很糟。有一次,我们全班都在认认真真地背书,他却说:“我们班的王×很乱,给我蹲到讲桌下面去!”20分钟过去了,还不见生物老师喊他出来,我真感到很难受。

6、现在的社会越来越不像话,要想把一些未成年人调教好,第一就是要把家长们召来开个全体家长会,让他们说说怎样来管教好自己的子女,或者在学校学点管教子女的好方法。 就比如我的爸爸总是喜欢用打骂的方式管教我,可是我很憎恶这种管教方式,但又很难

与自己的父亲沟通。我真诚希望学校的老师能够专门把那些不太会当家长的集中在一块,让他们多学一点我们愿意接受的管教方式。既提高了家长的教育方法,又不会再让我吃那顿狠毒的棍棒了。

7、我发现有些老师会当众体罚学生,使学生难堪。这样做使学生丧失了对学习的信心和生活希望。所以,希望老师能做好学生的“心理医生”。再说,如果体罚学生,就会十分厌恶打他的那个老师,容易产生逆反心理,而如果一个老师十分慈祥的话,同学们就会自然而然地更加尊敬他了,也就不会像某些同学一样故意不听课了。

8、老师不要太凶了,要用看子女的眼光看待同学,上课时不要老是批评班上的同学,讲完课,如果还有时间,还要问一问同学们听明白了吗?有不明白的请举手。这样,同学们看到老师那慈祥的样子,自然也就会争先恐后地问老师问题。要不,谁敢问老师问题呢?

9、班主任可以在班上宣布,如果谁一周下来没有给班级、给老师带来麻烦,则奖励若干个作业本,并答应获奖者三个请求,当然包括成绩有进步者也施以同样的奖励。如果谁没有做到,那就要受罚,就罚若干个作业本,严重者请受罚者的家长到学校向全班同学道歉。这就会使犯错误者觉得不但给自己丢脸,而且还要连累父母!

10、有一些老师遇到一些乱的学生就让他去乱,这样是不好的,老师应该管一管这些学生,一旦发现这种情况就要及早地去制止,否则到了乱得不成样子时就很难收场了。

11、教师要做到不打学生,要有信心地教育学生。因为你打了学生,那个学生不理解你为什么打他,即使你做得对,但学生不理解,他就会恨你,不听你的话,和你作对。

12、我们要在学校里面种植更多的花草树木,这样,绿树成荫,多好。一方面,种植花草树木,不仅有益身心健康,还能够使空地荒地得到美化。另一方面,种植花草树木,不但有芬芳艳丽的美景,还能够发出清香扑鼻的香气,使人做事时对事业充满信心。

13、我建议当班主任的老师们,分一些工作给那些没当班干部的学生,个个学生轮流当值日,一天只要排一个人值日,即减轻了班主任的管理压力,又使班干部不敢营私舞弊。

14、我的班主任是个脾气暴躁的人,很容易发火,要是有同学犯了错,班主任就会打他,他要是不改,班主任就天天不准他上课,这样一来,学生改错的希望就被打没了。班主任真不该!

15、有的班主任只要学生一犯错误,就会拿父母来吓他,动不动就说叫父母来学校,这也不行,既然老师是教育我们学知识的,同时也是我们的父母,所谓:“一日为师,终生为父”,那就要尽自己的义务教好啊。再说,捅到父母那里毕竟不是什么好事啊。

16、建议在教室里装一台电脑和摄像头,你不坐在教室里,也能看到同学们的所作所为,谅他们也不敢胡作非为,一定会认认真真,否则,就逃不出老师的法眼。

17、每次上你(班主任)的课我们班就表现很好,但上别的老师的课,我们班就像是在游乐场似的,有的在尖叫,有的在吹口哨,还有的在吃东西,你觉得我们这样的班会有好结果吗?我建议你在别的老师上课时,可以到我们班上来看一看,你也能逮到不少同学,他们不是在玩,就是在打架。

18、作为一名老师,应该给每一位同学施以同样的爱,要切记不伤他人自尊。

19、我建议老师要多跟学生交谈,谈谈他们怎样对待学习,用和蔼的语调来告诉同学们学习的重要性。要多了解学生的心理方面,有些学生心理上有许多压力,影响了学习。还要管严点,俗话说:“紧是爱,松是害”。

20、有空与学生一起娱乐,你可以跨过学生与你的分界线,让学生了解你,你也了解学生,使学生在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。

21、我认为数学老师该学一下我们班主任,您就太狠了点,学一下班主任的温柔好脾气,保证有好多学生不会再讨厌你,而都会喜欢您的。但是,班主任您,就得学一点数学老师的严肃了,你太软了,连一只蚂蚁都不敢踩似的。

22、在班上建一个“烦恼信箱”,如果你在学习上遇到了什么困难,在生活中遇到了什么烦恼,又不好言说,就写在纸上,把它塞进“烦恼信箱”里,这个烦恼信箱只有老师才可以打开。老师打开看了后就可以提供方法来帮助你解决问题。

23、老师,请你多派一些你信任的守纪学生,要他们和班上调皮捣乱的同学一起玩,要这位可靠的学生在课余多说说乱的同学,老师管教他们是对的,而这些乱的同学往往是极为讲义气的,这样一来,他们也许就不好再乱来了。

23、班主任可以在班上实行操行评分制。对班上学生在课堂课余的各种活动中的各种表现进行评比,违反班规校纪则扣分,为班上争得荣誉,做了有意义的事情,则可以加分。如果同学们做了有意义的事情可以加分的话,就会觉得很光彩。而扣分也不是什么很光荣的事啊。

24、班里不是有许多调皮的同学吗?他们生在福中不知福,常给老师添麻烦。我建议利用一个下午的时间,组织一次别开生面的会议。要这些同学说说自己的特长爱好,然后根据各个同学的特长爱好来组织一个特长竞技比赛。并颁发奖品。我想,他们就会发现在班上也能找到乐子,也就不会无事生非了。

25、当自己的学生犯错误时,您就会很生气,感到伤心,责骂或动起手来。我想,遇到这种情况不能急,要分析一下学生犯错误的根本原因是什么,然后清楚地向学生说清楚,说话的语气要温和平静,让人感到和蔼可亲。这样自然比用体罚的手段要好。体罚是不会有什么好结果的,反而会使情况变糟。

26、派间谍监督。派几个工作负责、学习好一点的同学在班上暗中监督,把违纪学生的名单登记上报。有一点要小心,老师派的学生在班上要保守秘密,做到人不知鬼不觉。

27、班主任还应带领大家举办一系列的课外活动,如果假期去爬山、去春游、组织夏令营、秋游等等,在课外多举办这样的活动,将更加充实我们的学习生活,陶冶我们的道德情操。

28、现在有很多老师不喜欢到我们班上来上课了,我觉得你应该在纪律方面加强管理,对那些违反纪律的学生要从重处理,管好了纪律才有好的学习环境,同学们的成绩才能提高。

29、不要由老师指定一个人来当班干部。要由同学自己选举。因为这样,同学就更会服

从班干部的管束。

30、在班上,班主任要对全班提出本班的口号,比方说,“努力奋斗,争创一流!”等等,可以激励同学们前进。

31、我有一个想法,就是让全班同学共同设计一个班徽。因为班徽可以象征一个班的精神风貌,可以表达我们的共同期望和追求,使一个班也更有凝聚力。

32、为防止大家迟到,班主任可以制一张表,就叫它迟到评比表吧。每次迟到的同学就把自己的名字写在表上,迟到一次就在某人名字后面画一个“×”或者小动物。

33、老师在班集体中,应该对学生给予同样的关爱,不能偏心,如果偏心的话,有些同学就会妒忌,因而对这门学科也不感兴趣了,即使你教得再好,他(她)对你的课也就自然不那么热心了。

34、针对拉帮结派,甚至参加帮会,打架斗殴等现象,不知老师有没有听过擒贼先擒王,只要把老大抓住了,还愁找不到剩下的吗?

35、我告诉您,那些调皮的学生的事都及时通知他们的父母,大多数人都会担心违纪的事被自己的父母知道。这样一来,老师和家长,双管齐下,对那些调皮捣蛋的学生会有些实际效果。

36、希望老师在编座位时,可以男女同学混合编位子。这样一来,既可以避免同学之间讲私话或者玩耍之类的违纪情况屡屡发生;也可以让男女同学之间相互比一比,看看谁更行。一般说来,谁愿意自己在异性同学面前丢面子呢?

37、我是一个不太守纪的学生,隔三差五地要进一趟保卫科,别的倒没什么,只是希望保卫科的老师不要手里拿着让人见了就害怕的木棍或竹棒,一逮进去就要来一个下马威,真让我提心吊胆。你也许会说,你就不要违反学校规章制度嘛,可我管不住自己,你说是不是这就该打呢?

38、班主任不要太不注意自己的身体,很多事情可以交给我们班上的班干部处理嘛,您什么事情都一个人来处理,您怎么能忙得过来呢?

39、我们班主任在开班会的时候,有时会说,你再不听管教,我就不再管了。总觉得不能说这样的话,你这样说那些调皮鬼们,那他们正巴不得呢。再说对自己的学生放弃也不是好办法,他们来学校也正是需要管教的。

40、有时候班主任在学校扣了班上的分后,会在班上暴跳如雷,捶桌子丢东西,弄得我们全班不知所措,往往是某个或某几个学生造成的,可是老是对着全班发威,请老师以后发大火时不要不问青红皂白就训斥全班,全班同学往往是为少数几个学生背黑锅啊。

二、有关课堂教学方面:

1、老师,我觉得您讲课的时候,有些地方没讲清楚,因为您实在是讲得太快了,以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。

2、这半年,您上课就只知道讲课本知识,不是抄就是读,一本正经。对于您的教学方法,同学们很反对,如果不理解,不联系生活实际,到了复习阶段,就只知道背,同学们也

厌烦,再说,难道背就能解决问题吗?您还要用活方法来教我们,讲些方法让我们自己灵活地加以运用,多给我们一些自由支配的时间,让我们自己去练一练。

3、现在有很多老师上课我们都不太喜欢,他们上课就是要我们坐在座位上不许讲话,坐在座位上一动不动的,要是回答问题没有答出来,就会挨骂,整个课堂气氛是那么死气沉沉的,我们都提不起精神。

4、我们的英语老师上课真没劲,可邻班的同学讲他们的英语课很有味。我希望英语老师多去听听课,学习学习别的老师是怎样教学的。

5、老师,请你上课时要想方设法让学生觉得很舒服,很快乐!怎么快乐?您可以让他们一节课笑个不停,当然,不是命令他们强迫他们笑,而是让他们自然地笑。您可以讲课的时候带点小笑话小故事什么的,让他们觉得好笑,觉得高兴。那我们上课的印象就会总也忘不了。比方说,老师在教学时,可以边教边尝试着琢磨一下同学们喜爱的教学类型,有些同学,如果你正儿八经地教他,他们听也不听,设若你上课不离主题地有说有笑,他们倒反听得清清楚楚。

6、学习知识不是让同学们坐在教室里苦读书,如果灵活地习,该学习的时候就认认真真地学,该玩的时候就玩。最好是不仅可以去学习课内知识,也可以学习课外知识。比如说去郊游,去观赏公园,去采访农民,向农民讨教各方面的知识。或者是同学们组织小组,自己走出去,看谁到外面学到的东西最多,回来后进行小组交流比赛。

7、我希望学校的电脑室要对学生开放,让学生在电脑室学点电脑方面的知识,或者各学科的知识也可以在电脑中学习啊。可不知我们学校的电脑室为什么不开放?

8、我在教室里安装了七个按钮,它们各代表一门学科,按扭分别用七种颜色代替。五颜六色的电钮真是美极了,你如果有哪门学科在听课时没有听懂,那么就在某个按钮上一按,荧屏上就显示了这门学科有关的所有知识,它就是一个课外义务辅导员。

9、老师应多与学生交往,有一点我也感觉到了,好像老师是猫,学生是老鼠,很怕老师,如果老师多与学生交往,多到操场上、班级中与学生一起玩,使同学们觉得您不再是一个老师,而是一个与自己一样的“小孩”,那么,差生不懂的问题也就敢大胆地问,而且有助于师生感情的融合。老师也应有耐心,不要看见学生问的问题十分简单而说他几句就走,这样也会达不到预期效果。

10、这学校的老师真奇怪,总喜欢说他们自己的方言,不知道老师在讲些什么。我们是山里客家人,老师讲惯了他们这里的本家方言,当地本家方言我们听不什么懂,所以,我求您们讲讲普通话,我们可能更能听懂。

11、老师,我的好老师,为什么不去买一个批改机呢?这样你们就不用这么劳累了。

12、有的老师非常偏心,对成绩好的百依百顺。对成绩差的人不理不睬。可未必成绩差的人就不能得到老师的关爱啊!老师的无情让成绩差的学生放弃了希望。成绩好的人则让老师依成了目中无人。

13、我们班的英语有不少同学很差,可以让班上成绩好的学生联合起来组成一个英语兴

趣小组,然后去帮助成绩差的同学,久而久之,那些成绩差的同学也会被这些热心同学所带动,同时英语也就不觉中会有所提高。

14、有些同学看似在听课,事实上根本就没在听课,甚至有时在强打精神,可眼皮就是不听话,这时老师该怎么办?我认为老师在这时候,就该用一种滑稽的神态,故意让同学们注意而发笑。一笑过后,就可以使自己所有的杂念睡意都忘得一干二净。我以为这样会更有利于提高听课的效果。

15、在一个晚上,我们上语文晚自习课时,班上很吵,因为我们的语文老师太善良了!有时候不妨可以狠一点!

16、我们每个同学座位上都放着一台电脑,老师就用一台放在讲台上。如果老师要我们做作业,我们就可以在电脑上做作业。

17、老师教学,应当态度和善,不应该动不动就发火,那样的话,学生就会怕你,一上你的课,学生就会心惊胆战,哪里还有心思上课呢?只一心想到不挨你批评就烧香拜佛了。

18、有些老师上课老是会因学生的吵闹而生气。其实您千万别生气,您生气他呢高兴。巴不得您生气。有些老师十分凶,还会骂学生猪、狗、畜牲,甚至连猪狗都不如。您说这样的老师谁会喜欢呢?您不懂得尊重学生,他们又怎么会尊重您呢?我们跟对方换位子来看,如果你是老师,你的学生上课这样吵闹,你会怎样呢?如果您是学生,你的老师这样骂您,您又作何感想呢?

19、政治老师一点也不喜欢上我们班的课,我们也不喜欢他,他上课的时候,我们班一有上点儿吵就大发雷霆,弄得我们想听课的人兴趣也全没了。老师,让我真心地告诉你吧!我们班的同学上课不喜欢被人当作出气筒,整天挨骂。我们正处于充满活力的青少年期,不喜欢拘束,在活跃的课堂里我们一定认真学习。

20、假如我要是一位老师,就应该和同学们打成一片,让他们把我当作一位朋友。这样,他们对我教的学科就会更加喜欢,在学习上他们就不会过于紧张和害怕了。在课余时间还应该去看看他们,如有不懂之处,他们便可以向我求教,而不像有些老师,一下课就不见了踪影。

21、老师,您在我们班不是一直都说我班成绩越来越下降了吗?我承认。我们班的成绩是不如他们班,我们班比以前也确实下降了不少。您想知道是什么原因吗?据我了解,有以下一个重要原因——您对我们班越来越没信心了,同学们也就越来越没信心学习了。

22、在课堂上,老师叫来叫去,总是那么几个学生举手。老师非常生气地说:“还有那么多的人都在干什么去了?怎么都死气沉沉的,一点精神都没有。你要知道,我们不喜欢发言,都是因为怕说错,而不敢发言,只要你不总这样说我们,多说点好话鼓励我们,甚至说错了也不要说什么,而且还安慰一下,也许我们的胆子会大起来的。

上课时,有许多同学不敢大胆发言,总是老师一个人在说单口相声,没有一点儿趣味。那么您就可以将每个组的同学来个大比拼,由某个组的同学提问,由那位同学点将回答,如果被点到的那们同学没有答出来,那么提问者加10分,被问方则减10分。如果回答出来了,

那么提问者减10分,被问者则加10分。如果总是解决不了,那就老师同学共同解答。这样,既使课堂气氛更加活跃。同学们干劲一高,学习效率也就高了。

23、常常有许多老师不喜欢在上课的时候“吵吵嚷嚷”,甚至不喜欢同学们发言,这样的方法很不好,会对你教的这门学科慢慢地冷漠,会对同学们有种非常重的压力。

24、现在,很多老师上课没一点意思。同学们希望老师能像“快乐大本营”里的主持人一样,上课要放开点,上课的时候可以分组抢答评分,好像在比赛一样,这样的话,同学们就会积极参与,尽最大努力表现自己。这样,上课就好玩了。

25、同学们不会写作文,可以在班上把擅长写作文的同班同学的好作文贴在后面墙上,让全班同学学习他们的好方法,欣赏他们的好作文,我以为比看作文选上的作文兴趣更大。

26、班上有学习好的,有学习差的。让学习好的同学每天教差的同学一个小时。如果差的同学成绩有进步,那么师傅徒弟同时奖励。

27、如果一个人不能够自己主动地学习,要别人来逼着学习,就是老师在这里守着你,你也会走神的,要是老师没有来,我可以打包票,学习的事情早就抛到九霄云外去了。老师可以给他制定一个单元或一个学期的考试分数奋斗目标。如果你没有达到目标,老师可以抓到他的弱点让他努力学习,让他被这个弱点制服,让他自己主动地去背,去思考问题,去学习。

28、老师在上课的时候不要总绷着脸,让人见了就害怕,可以多给同学们一个笑脸,跟他们讲点开心的事,开点玩笑,这样,自己的心情好多了,同学们的压力也小了,这岂不是两全其美吗?

29、有些老师对一些成绩不好的同学便爱理不理的,对成绩好的同学则关爱有加。还骂成绩差的同学是猪脑子。这样的做法使一些差生很自卑,学习的热情也消失了。致使他们的学习成绩越来越差。对于学生,即使是差的学生,也要多给他们一些鼓励,一些关怀,那样他们的学习热情也随之高涨,学习成绩也会有很大的提高。您认为我的方法好吗?如果您觉得不行的话,我就再加一条:您要放下老师的架子,和同学们多交流,多听听同学们的建议。

30、我们班的同学很多都不喜欢自己的老师,这其实不能怪学生,只能怪老师与学生之间的交流太少。

31、家长把儿女们送到学校,目的就是为了让儿女们学到知识。只要有知识,才能摆脱贫困。那么,老师首先要给同学们上一堂别开生面的学习动员会,让同学们充分地认识到学习才是学生的根本任务。

32、老师可以在班上来个“众说纷纭”,让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上,交到老师那里一一过目。老师可以从中发现自己的长处和不足,在以后上课时就可以取长补短了。

33、我的妙计是要学校给每个学生配备一台电脑。这关系到经济条件问题,不过还是请让我写完吧。因为学生有了电脑,可以在电脑上查找知识,有时心情不好的时候又可以打打游戏。

34、代数老师,你也太死板了,不是我不尊重你,而是你太那样了……人家讲一句话,你就没说上两句就要他跪在地上。中国有句古话说得好:“士可杀而不可辱!”难道你没有听说过吗?

35、上课的时候,给我们20分钟的自主预习时间。在这20分钟内,同学们可以将不懂的问题写在练习本上,并分为几个小组合作讨论解决,最后大家与老师一块完成这些疑难问题。

36、有一些老师,只知道要同学们死记硬背,没背完的话还要留下来,直到背完为止。我可不赞成这种做法,就像有些人说的,政治不要死记硬背,而应该在理解的基础上记忆,效果就好多了。所以,我建议老师应多教同学们如何理解。

37、上课时有人讲私话,如果老师你看见了,不用去打他们或者骂他们,甚至也不用去说他们,你就提问题让他们回答,围绕这个问题百般地为难他,让他出尽洋相,这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。

38、我们上课也就是四个字——枯燥无味。怎样才能使课堂变得活跃呢?当然,不需要老师您作“主角”,重要的是我们。您可以开展许多有益的活动,比如:讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。

39、同学们交上来的作业、试卷,尽量批改快点,不要拖拉,以便让同学们快点知道结果,也带个好头,让学生们也养成不拖拉的好习惯。

40、大家都知道,每个人都想取得好成绩,否则的话回家就要挨骂,考不理想的成绩谁愿意!我建议可以在老师那里借分,以后让学生努力学习,以便能够还以前的债。

41、我建议老师作业安排要适当,既不要太多,让我们的休息时间全都占去了;也不要太少,让我们整天都没什么事可干。有时作业一大堆,我们简直被压得喘不过气来,可效果如何,那可不知道。反正我们十分疲倦。

42、在接近考试的这段时间,凡是自习课,不是上语文、英语,就是上数学、政治,上得我们头都痛。自习是我们自由学习的时间呀,老师为什么要挤占我们的自习课呢?这样反而让我们更加没了学习的兴趣,有些同学甚至因此而厌恶学习,如此逼我们是没有好处的,希望老师理解我们。

43、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容,以免同学们把学过的知识忘得一干二净。

44、老师们应该在关照好同学的同时,多到下面看看那些平时未被发现的不够突出的同学是怎样学习的,并经常告诉我们一些学习的小方法小技巧,让我们能用这些方法技巧去学好多好多的知识。

45、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读,让我们有机会享受美文快餐,使我们的阅读写作水平提高得更快。

46、老师在上课时加快点速度,使讲完一课在半节课左右,剩下的就出一些题目让我们去做,看我们是否掌握好了已经学过的知识。

47、历来人们都认为,无论学习还是工作,都要勤劳,只要勤劳就会获得累累硕果。这

是人们的片面认识。比如:现在的老师就会布置一大堆课外作业给学生们做,一有自习课,老师们就争着给学生们讲课。因此一大堆繁重的学习任务犹如一块巨大的石块压在我们身上。这就使得我们上课时无精打采,没有一点精神。我想请问一下老师们:“你们所认为的?勤劳?就是这样的吗?仅有的一点休息时间、自由支配的时间都要被你们无情地瓜分,难道这就是?勤劳?吗?所以,我认为,不要侵占我们的自习课和休息时间!课外除了作业还应有跳绳、羽毛球、蓝球……而不应是单调的作业。我们真是“起早摸黑”,早上四点多五点多就要起床,晚上还要上课到很晚,要是毕业班就更辛苦,在其他年级上了三节课后还要加上一节。有些老师在上完晚自习后还要带着全班同学加班,多么勤劳啊。可我们也是人啊,不是学习机器!

48、组成一个个小组,相互合作学习,可以两个人相互进行辅导,一个好生负责一个差生学习成绩的提高,成绩差的学生可以向指定的好成绩学生请教学习方面的问题。

49、可以针对每个学生的特长及爱好进行教育和指导,让同学们了解自己的特长与爱好,充分发挥学生的特长优势,这对他们以后的人生道路也会有所帮助。

50、如果一个老师整天板着一幅面孔,让人见了十分可怕,生怕某一天有把柄让老师抓住了,那可是一阵“竹鞭炒笋”,那就惨了。

51、大 多的老师都非常严肃,不喜欢与学生做近距离的沟通,但是,要知道,同学们很想与老师做近距离沟通,上课做老师,下课做朋友。

52、我们的老师要给每位同学配备一

53、学校应当举行一些有意义的活动。比如全校师生去登山、扫烈士墓、春游等户外活动,不仅有利于身心健康,还可以陶冶我们的情操。

54、我们班上后面都有一块黑板,每周可以小组轮流出板报,同学们可以欣赏到美丽的“风景”,又能锻炼我们的实践能力,何乐而不为呢?

56、为了减轻老师的负担,作业和试卷可以请学生批改。老师可以写出一些正确答案,然后由老师指定几位成绩好的学生批改,当然也可以在班上小组之间相互批改。这都锻炼了我们的能力,老师也就更轻松了。

57、作为一名老师,应该一心一意为学生着想。当家长来学校了解情况时,如果好就实话实说,不太好的话就先说优点再说缺点,我想老师也是学生过来的,应当体谅一下我们做学生的苦衷。如果老师们只说缺点不说一点优点,那这个学生肯定要回家挨批挨训了,严厉的还可能棍棒相加!恐怖!

58、当老师讲完课后,下了课不要急匆匆地走,而应当问问学生有什么地方没有听懂,再仔细为学生讲解,直到那个不懂的学生弄懂为止。

59、科任老师要尽量多开展一些课堂活动。如各组抢答争分,男女同学朗读比赛等等;二是要多开展一些课外活动,一来可以扩展同学的知识面,二来可以让同学们多一些实践活动,三来还可以让同学们减少违纪的机会。

60、不是每个同学都爱好娱乐吗?不是每个同学都爱好做游戏吗?好啊,那我们可以利

用做游戏的方式来安排课堂学习活动,老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏,同学们上课的劲头也就来了。

以上收集的100条学生向老师提出的好建议,也许有些条目有相同意思,但因为他们提得很尖锐,又有很多同学都提了出来,而往往正是在这些方面的呼声很高,所以,即使少数有相同的,还是收录其中,总的摘录原则是心动原则,也就是说看到这些好的建议,会怦然心动的话那就把它圈进来。

还望对老师的教学工作会有所广益,那就善莫大焉。

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