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2013年七年级科学上册 4.6 汽化和液化第3课时课件 浙教版

发布时间:2013-10-15 09:39:00  

第三课时

活动一:水蒸气液化
1、摸一摸干玻璃片的冷热感觉。 2、热水的上方你看到了什么? 3、玻璃板下方你看见了什么? 是怎么形成的? 4、再摸一摸玻璃片的冷热感觉,前后的改变 说明了什么?

结论:气体液化的方法——降低温度

活动二:乙醚液化
1、用手握住注射器下端,乙醚有什么变化? 为什么手要握住注射器下端? 2、向内推动活塞,你看到 了什么现象?请记录。

结论:气体液化的方法——压缩气体体积

讨论:

液 化 温 度

打火机中的液体是丁烷气体液化而成的,液化石油气 是石油气液化而成的。你认为丁烷和石油气的液化采 用降低温度还是压缩体积的方法更合理? (已知:丁烷沸点-0.5℃,石油气沸点-43℃)

气体打火机

液化石油气

(已知:液态氧沸点-183℃, 液态氢沸点-253℃)

降低温度和压缩体积都可以使气体 液化。但一些气体的液化温度很低, 而实际上获得低温比压缩体积要难 得多,因此,常采用压缩体积来使 气体液化。

大胆预测:
若罐内的石油气全部汽化,你估计石油 气的体积有多大呢?

气体液化后体积减小1000倍 左右,便于运输、贮存和使 用。

水壶里的水沸腾时,为什么靠近壶 讨论: 嘴的一段看不见“白气”,而在上面 一段才能看见?
上面一段,温度较低,水蒸 气发生液化,形成小水珠

壶嘴一段,温度较高,水蒸气 没有液化

被100℃的水蒸气烫伤,比被100℃ 讨论: 的水烫伤要严重得多,为什么?

100℃的水蒸气液化成100℃的沸水要放 出热量——液化放热

案例分析

小刚家新买了一只电冰箱。一天小刚放学回 家,一推开门,奶奶惊慌失措地对小刚说:“ 糟了,糟了,我们家的冰箱要 ‘发火’了,背面 侧面都是烫的。”小刚过去检查了一翻,把真 相告诉了奶奶。奶奶听了小刚的解释后放心了。

电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的 原理来工作的

人造卫星的温度控制技术
——热管温控技术

练习
1、加热锅里的水持续沸腾时,水面上的“白气” 并不明显。如突然止火,水面上就会出现很多 “白气”,这是因为(D ) A、沸腾时水面上的温度高于100 ℃ B、沸腾时水不蒸发 C、止火后水开始大量蒸发 D、止火后水面上的温度低于100℃,大量的水 蒸气液化为小水滴

2、下面叙述的四种产生“白气”的现象中,有一 种产生的原因与其他几种都不一样,这一种“白 气”是( C ) A、夏天打开冰棍的包装纸,常会看到冰棍在冒 “白气” B、冬天,户外的人嘴里不断冒出“白气” C、吸烟的人,从嘴里喷出“白气” D、夏天打开冰箱冷冻室的门,会冒出一股“白气”

3、下面叙

述的四种产生“白气”的现象中,有一 种产生的原因与其他几种都不一样,这一种“白 气”是( C ) A、夏天打开冰棍的包装纸,常会看到冰棍在冒 “白气” B、冬天,户外的人嘴里不断冒出“白气” C、吸烟的人,从嘴里喷出“白气” D、夏天打开冰箱冷冻室的门,会冒出一股“白气”

4、下列现象中,属于液化的是( A ) A、夏天,盛冷饮的杯子外壁出现小水珠 B、寒冷的冬天,地面上结了一层厚冰 C、放在盘子里的水,过一段时间变少了 D、夏天,冰块化成水

5、如图是某人设计的野外生存时获取净水的简 易装置,相信你一看就明白其中的道理了。

(1)上述装置在获取净水的过程中发生了 汽化 和 液化 两个物态变化。 (2)除了将脏水净化外,你认为此装置还可以 用于什么环境条件下? 海水淡化


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