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2013年七年级期上中测试题

发布时间:2013-10-22 08:05:48  

2013年七年级期上中测试题

一、选择题

1.公元前1046年武王伐纣,商朝灭亡,西周建立,与之相关的史实是 A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.春秋争霸

2.中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 A.夏朝 B.秦朝C.隋朝 D.清朝 3.我国历史上第一次农民大起义是

A.陈胜、吴广起B.黄巾起义 C.李自成起义 D.太平天国运动 4.右图所示为“秦朝行政系统简表”,它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是

A.皇帝制B.郡县制C.三省六部制D.中央集权制 5.秦始皇为了加强思想控制,采取的措施是: A.修长城 B.统一文字 C.焚书坑儒 D.统一度量衡

6.战国时期,各国“车途异轨,??文字异形”,秦兼并六国,实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是

A.“车同轨”,车辆通行无阻 B.商人交易使用圆形方孔钱 C.各地官员均用小篆体写告示 D.农民缴税用的“斗”容量不同 7.儒家学说作为封建正统思想始于西汉时期董仲舒向汉武帝提出的哪一项建议

A.仁政治国,轻徭薄赋 B.顺其自然,无为而治 C.行推恩令 加强集权 D.罢黜百家,独尊儒术

7.下图是丝绸之路示意图,图中的第一个方框是丝绸之路的起点,它是

A.长安 B.洛阳 C.成都 D.杭州 8.周幽王为博美人褒姒一笑而“烽火戏诸候”,该故事反映了我国古代的 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 9.战国时期,发生在秦赵之间规模最大的一次战役是 ( )

A.牧野之战 B.长平之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战 10.《史记》记载,秦孝公死后,太子即位,守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中,最能触动大贵族利益的是

A.建立县制 B.国家承认土地私有

C.允许土地自由买卖 D.根据军功大小授予爵位和田宅

11.在我国古代四大发明中,东汉时期的湖南耒阳人蔡伦改进了 A.火药 B.造纸术 C.印刷术 D.指南针 12.《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也??”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是 A.牧野之战 B.春秋争霸 C.楚汉之争 D.官渡之战

13.公元前340年,生活在咸阳郊外的年轻富商李有为,想提高自己社会地位的途径是

①奋发读书,考取功名 ②弃商务农,努力耕织

③上战场杀敌立军功 ④利用经商获利,大量购置田产 A.①② B.②③ c.②③④ D.③④

14.下列对先秦(秦朝以前)时期历史发展的表述不正确的是 A.半坡居民普遍使用磨制石器并开始使用彩陶

1

B.铁器、牛耕的使用和推广,提高了生产效率 C.孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分

D.西周实行分封制,在当时起着拱卫周王室的作用

15.《史记》是我国历史上第一部记传体通史,可以从书中查阅的史实有 ①商汤灭夏 ②齐桓公称霸 ③商鞅变法 ④赤壁之战 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 16.汉武帝为巩固国家统一采取的措施有 ( ) ①罢黜百家.独尊儒术 ②颁布推恩令 ③盐铁由国家垄断经营 ④设置西域都护

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

17.黄河流域是中华文明的发源地,此时半坡原始居民在世界上最早种植的农作物是 ( )

A.水稻 B.玉米C.粟 D.占城稻

18. 水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”从历史上看,促使成都平原成为天府之国的重要水利工程是 ( ) A.都江堰 B.大运河 C.六辅渠 D.白渠

19.下列有关“北京人”(右图)的陈述正确的一项是

A.开始使用天然火 B.开始使用磨制石器

C.开始烧制陶器 D.开始培植农作物

20.2005年5月6日,台湾亲民党主席宋楚瑜率团访问大陆,第一站就拜谒

中华民族的“人文初祖”——

A.炎帝 B.黄帝 C.尧 D.舜 二、填表与简答 1.填表

樊迟问仁,子曰:“爱人”。 颜渊问仁,子曰:“克已复礼为仁,一日克已复礼,天下归仁焉。”颜渊曰:请问其目,子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。” ——

《论语〃颜渊》

(1)材料一中的“子”是指谁?他的思想核心是什么?(2分)

(2)儒家学说从创立到成为封建正统思想,经历了艰难的历程。秦始皇对待儒家学说采取了什么措施?汉武帝对待儒家学说又采取了什么措施?(4分)

三、材料分析

1.材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

——岳麓版《中国历史》七年级上册 材料三:汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。

——川教版《中国历史》七年级上册

2

2.(6分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列

图文材料:

材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图: (3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(1分) .. (4)据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?(1分)

3.阅读下列材料:

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以 兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 请回答:

(1)材料中的“商君”是谁?(1分) 材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,

犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?(2分) 巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》 (3)“教民耕战”的具体措施有哪些?(2分)其作用是什么?(1分)

材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。??后五月而秦惠王车

裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》 4.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列

请回答: 活动。

(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的材料 商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕问题是什么?(2分) 战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田

宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《历史》七年级上册

(2)材料二反映了什么历史事件?据材料二,概括指出其主要措施。【角色扮演】

(2分) (l)根据上述材料同答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农

民,你是否支持商技变法?为什么?(5分)

3

【理解学习】

(2)根据上述材料指出,商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?(2分)

【方法探究】

对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧(见图10)。

(3)评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?(3分)

4

答 案

选择题

1-5CBADC 6-10DABBD

11-15 BBBCC 16-20BCAAB

2.简答

2.答:(1)孔子,仁(2分)

(2)焚书坑儒(2分) “罢黜百家,独尊儒术”(2分)

三、材料分析

1.答:(1)政治:以德治国。思想:“仁”和“礼”。(2分)

(2)焚书坑儒。钳制了思想,摧残了文化。(2分)

(3)加强思想控制,巩固封建君主专制统治。(2分)

2.答案:(1)信息:铁农具和牛耕技术出现并推广。

说明:当时社会生产力得到发展。

(2)事件:商鞅变法。

措施:废井田制;奖励耕战;奖励军功;重视农业。

(3)作用:“倾邻国而雄诸侯”。

(4)原因:守旧贵族的反对和秦孝公死而失去了政治支柱。

3.(1)“商君”:商鞅(公孙鞅、卫鞅)。(1分)(2)“平权衡、正度量、调轻重”:统一度量衡(在秦国范围内颁布度量衡的标准器);(1分)“决裂阡陌”:承认土地私有(废除井田制、允许土地买卖)。(1分)(3)措施:奖励生产(奖励耕织、重农抑商);奖励军功(按军功封爵)。(每点1分,共2分。)作用:激发生产者积极性;促进农业发展;提高军队战斗力;削弱贵族世袭特权;富国强兵;为兼并六国打下坚实基础。(1分,答出其中一点即可。) 4.(l)支持。因为商鞅变法奖励耕战.生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。(5分)(注:学生持不同看法,但言之有理,可酌情给分。) (2)措施:建立县制。由国君直接派官吏治理。(2分) (3)评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展翔流,推动杜会的发展。(3分) 5

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