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怀远县唐店中学九年级模拟考试总结反思1

发布时间:2013-10-23 08:05:28  

怀远县唐店中学九年级模拟考试总结反思

怀远县唐店初级中学

2012年5月7日

怀远县唐店中学九年级模拟考试总结反思

5月3-5日,我校按照县教育局的统一部署,进行了九年级模拟考试,现将本次模拟工作的开展情况及总结反思汇报如下:

一、考前工作:

我校紧紧抓住本次中考模拟测试这一契机,认识到这是对我校九年级工作的一次检测,更是九年级的一次考前练兵。学校接到通知后,成立了以葛辉校长为组长,葛小强副校长为副组长,教务主任付成文、张鹏,年级组长、班主任为成员的九年级模拟测试领导小组,认真组织,细化工作,务求考出学生的真实成绩。学校为此多次召开会议,布置监考、阅卷工作,毕业班教师会及学生考前动员会。

二、工作思想:

1、以此次摸底考试为契机,加大班风,学风的整治力度,从严要求,营造毕业年级良好的学习氛围。

2、增强大局意识,不管哪个班级,哪一门学科,都应齐心协力,整体作战。

3、下阶段虽然各个学科以试卷为主,但每位教师每堂课还应精心设计,要有明确的教学目的,具体的教学内容,启发学生积极思考的教法,合适的练习,课后要及时反思本课教学的成功和失误,不断总结经验,吸取教训,改进教法。

三、试卷数据分析:

1、整体分析

从这一次模拟考试的成绩来看,情况并不是很理想。我校今年共有考生87名。五大科,七小科总分750分,我校500分以上共有29人,其中600分以上4人,570-599分4人,550-570分7人,530-550分7人,500-530分7人。450-500分10人,400-450分15人,350-400分15人,300-350分7人,300分以下11人。

2、学科分析

语文、数学、英语三大科处于劣势,特别是英语和化学学科,横向比较非常薄弱。

语文科优秀率为0,高分缺少。数学课及格率和优秀率都有优势,但是低分学生太多,差距很大。英语科低分的学生也不少,两极分化严重。政治和历史两科有着传统优势。物理学科优秀率有明显优势,也是由于学困生的拉分因素,均分不理想。化学科处于低端位置。

四、存在的问题

本次模拟考试反映出学生的应变和基础能力还是比较差,基础题的失分较以前稍有进步,但是综合运用题型的错误率较高。特别是对于综合性的试题,学生还没有复习到整合阶段,知识链接度不够。

由此可见虽然在平时讲的比较多,但学生掌握的情况不理想,没有充分理解,只是泛泛求解,教师没有给学生足够的练习

时间,上课给学生的练习和思考的反馈的时间较少。特别是对基础差的学生缺乏跟踪辅导,在平时的教学中教师急于求成,没有给全体学生打下良好的基础。

1、教师在教学上的那股激情和动力不足。有的老师对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生批评多、表扬少。

2、对学生还不够严格要求,只求按时完成作业,没有进行高要求,造成优秀率和及格率下降。学生的行为和学习习惯有待提高,作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多,学生练得太少。虽然有时想让学生多动手,课堂上以学生为主,但有时由于学生的基础较差,有时为了赶进度等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式,课堂效率不够高。

4、教师课后反思不够。有些习题不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高。学生也有这样的埋怨:巩固题做了好多遍,成绩却迟迟得不到提高。主要是给学生思考的空间太小,教师包办的太多 。

5、学生基本功不够扎实,学习困难学生较多,信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

五、改进措施及今后的复习工作努力方向:

1、对学生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法。 改变学生单学习喜爱科目的思想,树立平衡发展的观念。改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法。

有些学生有不好的学习习惯,答题字迹潦草,略写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不注意总结消化知识;对学习马虎大意,盲目自信等。以及一些学生不会检查试卷,看漏题而失分。

2、授课教师刻苦钻研考纲和教材,提高工作效率。

要认真学习新课标,钻研考纲,熟悉教材内容,认真细致地备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。积极安排时间做好学生的课外辅导工作,学生有问题及时解决,决不要把今天的问题留到明天。

3、加强教师自身的反思。每节课前要精备课,课后要勤反思。同学科教师要加大研讨力度。

4、制定切实可行的复习整改计划,力求精确到每一节课。

5、加强学生基础知识的训练,对每一节的重点和基础知识要反复训练,加强课堂练习和反馈,重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作,多让学困生提问、答题,给予他们更多的关心。缩小学生间的差距,要面向全体学生,因材施教,普遍提高教学质量。同时加强对优秀学生的综合能力的训练。

6、调整学生的心态,积极疏导学生心理,因人因时并科学地对学生进行加压或减压,平衡学生心理。要求他们沉稳,不急不躁,专心学习,拥有一颗平常心。教育学生明白“战略上藐视中考”,不要把中考渲染得太神秘,制造过度紧张的气氛;同时“战术上重视中考”,要求学生认真学习,重视积累,以达到“厚积而薄发”。

7、要求班主任开好班会,做好指导。

通过班会,统一思想、澄清认识,使学生保持好持久的学习动力,及时指导学生走出心理误区,有针对性地指导学生搞好阶段性复习。

希望通过本次模拟考试暴露的问题能转变思想,加大力度,力争中考取得优异成绩。

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