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昭通市2012年初中九个学科学业水平考试说明

发布时间:2013-10-28 08:05:24  

昭通市2012年初中学业水平考试说明

语 文

一、考试性质

初中毕业生语文学科学业水平考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试,其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《语文课程标准》所规定的语文学业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

初中毕业生语文学科学业水平考试本着有利于广大语文教师在实际教学中落实《语文课程标准》中所规定的各项目标,有利于学生改进学习方式、拓展语文学习渠道、提高学习效率,有利于全面、公正、客观、准确地评价学生语文学习的状况的基本原则,充分发挥考试的正确导向功能。

二、考试范围

语文学科学业水平考试,要准确体现《语文课程标准》的基本理念,以《语文课程标准》为依据,以昭通市现行的语文课标教材(凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社)为基本范围。古诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品为主。名著阅读以《语文课程标准)》推荐的10部文学作品为主。文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的16篇课文和教材中课文为主,也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言小段;现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外文字材料为主。

三、考试要求

语文学科学业水平考试将全面反映《语文课程标准》所提出的学习目标要求,注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系,注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融整合,体现语文课程目标的整体性和综合性。语文学科学业水平考试着重考查学生的语文积累,考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。写作不设审题障碍,淡化文体要求,鼓励学生写真情实感,鼓励学生有创意地表达。

四、考试内容

1.知识积累与运用

认识3500个常用字,其中3000个左右会写。

读准字音,认清字形,正确规范地书写汉字。

识记课本中涉及的重要作家和作品的知识。

识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。

背诵《语文课程标准》推荐的优秀古诗文50篇。

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背诵现行新课标教材中要求背诵的现代诗文中的名篇或段落。

借助基本的语法知识,辨析、修改常见病句。

了解常见的修辞方法,体会它们在具体语境中的表达作用。

排列语序,使之衔接连贯。

根据要求仿写句子。

2.口语交际

能根据对象和场合,简明、连贯、文明得体地进行交流。

能针对不同对象,自信、负责地表达自己的观点。

能抓住对方表达的要点,并能简要转述。

3.文言文阅读

理解常见文言实词和虚词在文章中的含义。

理解并翻译文章中的句子。

理解文章的基本内容,归纳文章内容要点。

分析概括文章所表达的作者的观点态度。

对文章的内容、语言、写法有自己的体会和见解。

4.现代文阅读

能阅读记叙文、说明文和议论文。

整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。

理解段落之间的关系,理清文章思路。

理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。

体会作者在文章中所表现的态度、观点、情感。

筛选并提取文章中的重要信息。

理解并欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。

评价文章的思想内容和作者的观点态度。

对文章的内容、语言和写法有自己的心得,能就某一方面提出自己的看法或疑问。

5.写作

能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。根据需要,能写常见的应用文。

准确、全面地理解题意,根据题意和写作要求写作。中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思,力求有创意地表达。

写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到清楚明白;写简单的议论文,做到有理有据。

能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写;能变换文章的文体和表达方式等,进行改写。

根据表达的需要,选择恰当的表达方式。

运用合理的联想和想象,丰富表达的内容。

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书写规范、端正、整洁。 能正确使用常用的标点符号。 6.综合性学习

综合运用语文能力解决生活中的实际问题。

根据设置的情境和提供的资料,设计语文综合性学习活动的简单方案。 根据要求提取文字材料的重要信息,说明、归纳图表所反映的主要内容,并形成自己的认识。

五、考试形式

采用闭卷考试、书面作答的方式。 六、试卷结构

1.2012年试卷满分为(100+附加50)分。考试时间为150分钟。

2.前100分试卷内容与赋分比例:试卷由三部分组成:第一部分为“积累与运用”,主要考查识字与写字能力;要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句的默写和理解运用能力。《语文课程标准》推荐的课外读物的相关知识和内容;语言的实际运用能力;语文综合性学习。这部分内容约占20%。第二部分为“阅读”,考查文言文和现代文的阅读能力,其中古代诗词一首、文言文阅读一篇,现代文阅读两篇(一小一大,小阅读以说明文为主,大阅读以散文、议论文为主)。这部分内容约占40%。第三部分为“写作”,考查书面表达能力。这部分内容约占40%。如下表:

难度分布:易、中、难分数比值为7:2:1。

题型:以主观性试题为主,包括选择题、填充题、表述题和写作题等。如下表:

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能力,分值为10分;文言文阅读主要考查阅读课外浅易文言文的能力,分值为18分;现代文阅读主要考查阅读课外现代文的能力,分值为22分。

难易程度:易、中、难分数比值为5:3:2。

题型:均为主观性试题。

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昭通市2012年初中学业水平考试说明

数 学

初中数学学业水平考试采用闭卷形式(含试题卷及附加题试题卷),全卷满分为150分,考试时间为150分钟。

试卷内容包括初中阶段所学的数与代数、空间与图形、统计与概率等数学知识。

试题卷试题分选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算(求解)题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其他各种题型,解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程,各种题型分数的百分比约为:客观题40%,主观题60%。

试题按其难度分为容易题、中等题和难题。难度为0.7以上的为容易题,难度为0.4~0.7之间的为中等题,难度为0.4以下的为难题。

试题卷三种试题分值易中难之比约为7:2:1。

附加题试题卷主要由解答题构成,解答题分值易中难之比约为5:3:2。 - 5 -

昭通市2012年初中学业水平考试说明

英 语

一、考试性质与命题依据

初中毕业英语学业考试是义务教育阶段英语课程的终结性考试。目的是全面、准确地评估初中毕业生在英语学科学习目标方面所达到的水平。考试具有选拔性功能。考试的指导思想是:有助于高级中等学校的招生录取工作,有助于进一步促进初中教学质量的提高,有助于课程改革的实施和中学素质教育的全面推进。考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。试题的命制是以《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》)为依据,并参照我市课改试验区毕业年级所使用的各种版本的英语教材和教学实际及学生的认知水平命题。考试分听力、英语知识运用、阅读理解和写作四部分,在考查英语基础知识、基本技能的同时,注重对英语语言综合运用能力的考查。命题的主导原则:科学、严谨、客观、公正、稳妥。

二、考试范围

初中毕业英语学业考试以教育部颁布的《英语新课程标准》之内容标准中五级的内容要求为依据,从听、说、读、写几个方面考查学生对英语知识的运用能力。试题不受教材版本及具体内容的限制。

三、考试形式

根据昭通市初中学业水平考试相关要求和我是教育教学的实际,英语学科考试设附加卷。

1.考试形式:考试采取笔试、闭卷方式。

2.考试时间及分值:考试时间为150分钟,试卷满分为150分(100分+附加题50分)。

3.难易程度:一、二卷按照难度适中的原则,试题易、中、难的分值比约为7:2:1。附加卷易、中、难的分值比约为比值为5:3:2。

四、试卷结构及考试内容

根据《义务教育英语课程标准》,考试内容和形式分述如下。

【第一部分】听力(共四小节,满分25分)。

体现《义务教育英语课程标准》的要求,评估教学技能和检测教学效果,全面衡量对《义务教育英语课程标准》的执行情况。

第一节情景反应(共5小题,每小题1分,满分5分)。

考查对英语单句的反应能力。听一个句子,看供选择的三幅图画,在每小题A、B、C三幅图画中选出一幅与所听句子内容相关的图画。侧重考 - 6 -

查英语情景的反应能力。

第二节语句反应(共5小题,每小题1分,满分5分)。

根据所听到的句子,选出恰当的应答语。考核英语辨义能力和英语听力反应。

第三节对话理解(共5小题,每小题1分,满分5分)。

能根据简短对话或一段对话,回答相关问题。侧重考查通过听觉思辨获取信息的能力。考查学生对英语对话的反应能力及整体理解能力。

第四节语篇理解(共5小题,每小题2分,满分10分)。

能听懂一篇文章或一段对话的大意和主要细节,并据此选择符合文章细节的答案。侧重考查分析、推理、综合等多方面的能力。

【第二部分】英语知识运用(共三节,满分30分)

第一节同义词选择(共5小题,每小题1分,满分5分)。

考查英语词语理解能力。

第二节单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)。

考查语法、词法、习惯表达法、语言交流及综合运用英语知识的能力。

第三节完形填空(共10小题,每小题1分,满分10分)。

该题属于语言知识综合运用题型,目的在于考查学生综合运用英语的能力,既要求熟练掌握大纲词汇的词意、用法与搭配,更要求学生具备较强的阅读理解能力,能准确把握文章的细节,通过上下文作出正确的判断与选择。

【第三部分】阅读理解(共15小题,满分25分)

考查英语理解能力,包括直接理解及间接理解和综合分析能力。

【第四部分】写作(共三节,满分20分)

第一节根据句意,用括号中所给词的适当形式填空,注意时态和语态(共5小题,每小题1分,满分5分)。

考查英语词语的结构和准确运用词汇词性的综合能力。

第二节将下列句子中的汉语部分译成英语,注意所用词的形式(共5小题,每小题1分,满分5分)。

考查英语词汇和短语的活用能力。

第三节书面表达(满分10分)。

考查英语文字表达能力。它的形式包括根据语言文字或语言情景的提示,进行命题写作和对话写作。要求切中题意,文理通顺。

【附加卷】(共三节,满分50分)

第一节补全对话(共5小题,每小题1分,满分10分)。

主要考查英语日常交际的能力。

第二节单句改错(共10小题,每小题2分,满分20分)。

主要考查学生的识别、分析能力和综合运用英语知识的能力。

第三节综合填空(共10小题,每小题2分,满分20分)。

主要考查考生的整体阅读能力。

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昭通市2012年初中学业水平考试说明

物 理

一、考试性质

初中学业水平考试是毕业学历认定与升学选拔功能兼备的考试,涉及全市众多的初中毕业生,是家长极度关注、社会影响极大的市级大型考试。考试的命题方向与考试质量不仅影响基础教育的发展方向,影响基础教育改革的深入进行,还关系到高中教育的发展基础。昭通市初中学生学业水平考试评价理念和体系,不仅要关注学生的学业成绩,考查学生运用学科知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力,以及获得进一步学习和发展所需要的学科基础知识和基本技能,有利于高中段的教育教学改革,促进教育公平,而且要突出基础性,注意创新性,体现学科性,发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我、建立信心,提高学生学习物理的兴趣,激发学生学习的动力。

二、考试原则

1.要做到“六个有利于”。即有利于教育改革各项事业的健康发展;有利于全面推进素质教育;有利于初中教育评价制度改革的顺利实施;有利于教育思想和教学方式的转变;有利于培养学生的创新精神和实践能力;有利于高中阶段学校选拔新生和促进学生身心健康发展和素质的全面提高。

2.遵循课程标准。昭通市初中物理学业水平考试内容严格遵循教育部颁布的《初中物理课程标准》,以我市初中现行物理教材为依据。

3.遵循课改精神。适应新一轮基础教育课程改革形势的发展和我市初中教育评价制度改革实施的需要,考查学生所掌握的物理基础知识和基本技能的同时,关注过程与方法、情感态度与价值观;注意在具体情景中考查学生对“双基”的理解,避免死记硬背;体现学科特点,注重对实验的考查;注意联系生活实际,体现物理身边处处有物理,引导师生主动关心人类面临的与物理有关的重大社会问题,关心我国各地发生的与物理有关的重大事件;加强对学生科学探究能力的考查,弘扬学生的个性,有意识的考查学生运用知识提出问题、分析问题和解决问题的能力,促进学校进一步推进素质教育。

三、命题要求

1.注重试卷的科学性。这是保证试卷质量的根本,关系到试卷编制的成败。任何一道试题,不能有原理性缺陷,不能与实际相矛盾,不能把几种毫不相关的现象、过程等拼凑成一种特殊的情境,不能主观想象和无根据 - 9 -

的臆造试题。

2.严格试卷的统一性。按照统一的课程标准和使用教材编制试卷,要有利于全市高中段学校统一招生,有利于对同级学校进行统一的教师教学评价和学生学习评价,有利于促进全市课程改革和考试改革向纵深发展。

3.注重试卷的发展性。编制试卷要注重甄别选拔和促进学生发展功能相结合,试题在具备一定区分度的条件下,难度必须以绝大多数学生达到及格为准。面向全体学生,促进学生的全面发展。

四、考试要求

1.考试要求与《初中物理课程标准》中的认知性、体验性学习和技能性学习目标水平相对应。

2.物理考试的难度将保持相对的连续性和稳定性。

3.初中物理具有很强的基础性和启蒙性,因此把规范使用物理用语,牢固掌握学生发展所必需的物理基础知识和基本技能作为重要的考查要求。

4.积极开展科学探究活动,努力改变学生的学习方式和教师的教学模式是《初中物理课程标准》的要求,物理考试也将在科学方法教育和学生探究能力方面提出相应的考查要求。

5.为考核学生运用所学知识解决实际问题的能力,将进一步拓宽问题设置的背景,加强对学生实验能力的考查;加强对学生的以整体的物理知识为主体,结合相关学科知识,解释或解决一些简单的与人类发展相关问题能力的考查。

五、考试目标

《初中物理课程标准》对初中物理教学的目标要求有:三个一级主题,十四个二级主题,合计134个知识点,均属考查对象。

《初中物理课程标准》要求对学生的评价“应该采用笔试、实验操作与学习档案等多种方式进行评价。”其中“实验操作”的考查将依据《昭通市初中学生学业水平实验操作考查实施方案》的精神执行。

1.考试形式:闭卷,笔试。全卷满分100分,考试时间100分钟。

2.题型结构:(四个大题,约25-26个小题)

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知识考查覆盖点不低于《初中物理课程标准》要求的65%。各知识板块所占比例:(注:为方便广大教师和学生的复习,知识板块按“力、热、光、

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昭通市2012年初中学业水平考试说明

化 学

一、考试性质

初中学业水平考试是毕业学历认定与升学选拔功能兼备的考试,涉及全市众多的初中毕业生,是家长极度关注、社会影响极大的市级大型考试。考试的命题方向与考试质量不仅影响基础教育的发展方向,影响基础教育改革的深入进行,还关系到高中教育的发展基础。昭通市初中学生学业水平考试将渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念,突出基础性,注意创新性,体现学科性,考查学生运用学科知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力,以及获得进一步学习和发展所需要的学科基础知识和基本技能。

二、考试原则

1.要做到“六个有利于”。即有利于教育改革各项事业的健康发展;有利于全面推进素质教育;有利于初中教育评价制度改革的顺利实施;有利于教育思想和教学方式的转变;有利于培养学生的创新精神和实践能力;有利于高中阶段学校选拔新生和促进学生身心健康发展和素质的全面提高。

2.遵循课程标准。昭通市初中化学学业水平考试内容严格遵循教育部颁布的《初中化学课程标准》,以我市初中现行化学教材为依据。

3.遵循课改精神。适应新一轮基础教育课程改革形势的发展和我市初中教育评价制度改革实施的需要,考查学生所掌握的化学基础知识和基本技能的同时,关注过程与方法、情感态度与价值观;注意在具体情景中考查学生对“双基”的理解,避免死记硬背;体现学科特点,注重对实验的考查;注意联系生活实际,体现化学身边处处有化学,引导师生主动关心人类面临的与化学有关的重大社会问题,关心我国各地发生的与化学有关的重大事件;加强对学生科学探究能力的考查,弘扬学生的个性,有意识的考查学生运用知识提出问题、分析问题和解决问题的能力,促进学校进一步推进素质教育。

三、初中化学学业水平考试各要素分数比例分配

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初中化学启蒙性和基础性教育的性质,决定了化学科考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握,同时,学业水平考试化学科的考试成绩又将与其他科目成绩一起作为高级中等教育选拔学生的依据,要求保证一定的区分度,故在试题在难度要素上应主要采用容易题和中度题,整体难度以控制在0.65-0.70为宜。

初中化学学业水平考试题型结构

四、初中化学学业水平考试的基本要求

1.突出化学课程标准的理念:①以课程标准的内容为依据,试题涉及的知识不超出课程标准的规定,以促使教学方式和学习方式的转变为导向,考查学生的科学素养。②凸显三维目标的立体考查,以“知识与技能”的考查为基础、为主体,重视“过程与方法”的考查,渗透“情感、态度和价值观”的考查。化学学业水平考试要减少机械性记忆的试题,增加知识和技能应用的试题,体现对化学过程和方法的考查,增加经历科学探究过程、学习科学研究方法、学习方式多样化的试题,增加对化学过程和方法、实验分析、归纳以及实验方法创新的试题,力争全面的考查学生的科学素质。

2.落实考试评价改革的要求。考试评价的改革主要涉及到考试科目的设置和考试内容的改革,根据学业水平考试化学科目的设置,以及其对初中化学教学的导向作用,编制试卷时主要考虑的是考试内容的改革。从课程标准的落实要求上,考试内容一定要突出对能力和综合素质的考查,发挥考试的正确导向功能。从编制试卷的指导思想上,要坚持以学生发展为本,切实体现素质教育面向全体的要求。从考试的导向作用上,要切合中学教学实际,结合当前课程改革的方向。从考试的社会效果上,要做到“稳中求变”,既能体现学业水平考试的两个功能,又能体现新课程的要求,还能让学生、教师、家长以及社会各界都满意。

3.切合我市教学的实际,一定的区分度、适当的难度和可靠的信度是一份成功试卷的主要技术要求。编制学业水平考试化学试卷,要在重视体现课程改革精神的基础上,尽量使试题符合教学实际,以利于新课程的实施和教学的相对稳定。由于课程改革在各个地区的发展是不平衡的,因此应充分考虑我市课程改革的发展情况,不能盲目照搬其他地区的考试模式。控制好试题的难度是试卷编制的一个重点,过难的试题不仅会影响学业水 - 13 -

平考试的效度,还会损伤师生进行课程改革的积极性。

五、考试范围

1.以国家教育部颁发的《初中化学课程标准》为制定考试范围的主要依据。

2.以我市现行化学义务教育课程标准实验教科书中所规定的教学内容为考试范围。

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昭通市2012年初中学业水平考试说明

生 物

一、考试形式

1.考试采用闭卷的形式。

2.我市从2009年秋季学期入学以及以后入学的初中考生将参加生物实验考查。该考查以等级报告的结果记录,作为九年义务教育证书发放及高中阶段招生的依据。(建议:有条件的学校对学生实验技能进行考核,成绩记入日常的成绩中,不与上述项目合并计算)

二、内容比例

考试时间为90分钟;全卷满分为100分;难易比例为7 :2 :1;难度系结构图等)、资料分析题、理解与应用题、实验探究题组成。

四、复习建议

1.复习时应认真研读《课标》。立足于基础知识、基本技能,提高知识的灵活运用能力,注意概念、规律、结论的形成过程。

2.应回归教材,指导学生梳理知识和完善知识结构,挖掘教材的内在联系,形成知识网络,不应脱离教材而一味依托复习资料或搞题海战术。

3.要研究复习策略,指导学生复习方法,不能简单地要求学生死记硬背。 4.重视学生的审题和答题的训练。做到审题仔细、答题规范、语言精练、时间合理。

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5.强化概念阐述、识图、图文转换、文字表述等训练,提高学生分析图文资料,获取信息的能力。

7.对实验进行全面、系统的复习。

8.注意与高中知识密切相关的内容的复习。

五、本考试说明只适用于昭通市组织命题的考试,如生物学科遇省上抽考,考试要求及试卷结构均以省上的标准为准。

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昭通市2012年初中学业水平考试说明

思想品德

一、考试性质

初中毕业生思想品德学业考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习方面达到《课程标准》所规定的学科学习水平的程度,既是考核初中学生思想品德课的学习是否达到《课程标准》要求的水平性考试,又是高中阶段学校招生的选拔性考试。考试结果既作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此,本考试应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

二、考试依据及范围

1.以教育部2003年颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》所规定的教学内容和基本要求为命题依据。以七、八、九年级思想品德教材为主要内容。

2.禁毒教育的有关内容。

3.一年来国内国际重大时事政治。

三、试卷结构

1.试题的知识内容比例

七、八、九年级思想品德内容各占25%、30%、30%;一年来国内国际重大时事政治约占10%,禁毒教育有关内容约占5%。

2.试题难度分布

试卷易、中、难比例为7:2:1。其中客观性试题难度值(通过率)为0.7,主观性试题难度值(主观题平均分:主观题总分)为0.6,试题总体难度值为0.6-0.7。

3.主观题、客观题所占比例

主观题分数约占50%,客观题分数约占50%。

4.考试题型

单项选择题、判断题、问答题和分析说明题。

四、考试形式

根据《昭通市教育局关于初中教育评价制度改革实施意见》(昭市教〔2009〕72号)文件精神,昭通市2012年初中思想品德学业考试实行全市统一书面开卷考试。考试时间为100分钟,试卷满分为100分。

五、考试目标

思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性 - 17 -

的必修课程,本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务。因此,初中毕业生思想品德学业考试要体现思想品德课程改革的基本理念,考试应有利于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于思想品德课程改革,提高思想品德教学质量,促进学生形成自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

考试要落实“情感、态度、价值观”、“能力”和“知识”的课程目标,坚持理论联系实际的命题原则,体现时代性,符合学生的年龄特征和认知水平,符合昭通市思想品德课教学的实际,发挥评价的导向作用。

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昭通市2012年初中学业水平考试说明

历 史

一、命题依据:《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)及云南省选用的各版本七年级至九年级历史实验教科书。

二、考试时间:90分钟

三、考试形式:闭卷书面考试。试卷分为试题和答题卡两部分,考生应将答案全部做在答题卡上。试卷总分为100分。

四、试卷难度:试题容易题、中等题和稍难题,比例为7:2:1。

五、题型比例:全卷分为单项选择题和非选择题两部分。单项选择题占50%。在每题给出的四个选项中。只有一个选项是符合题意的。非选择题占50%,要求根据材料,结合所学知识回答问题。

六、各部分内容所占比例:中国古代史占15%,中国近现代史占45%,世办古代史占5%,世界近现代史占35%。

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昭通市2012年初中学业水平考试说明

地 理

一、考试性质

全日制义务教育初中地理学业水平考试,属于初中阶段地理教学的总结性考试,既是初中地理的水平考试,也是初中学生升入高一级学校的选拔性考试。

二、考试范围和内容

地球与地图、世界地理、中国地理。乡土地理暂不列入初中地理学业水平考试范围。

三、考试要求

1.掌握地球的基本知识,学会运用地球仪的基本技能;掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能,初步学会运用各种手段获取地理信息的基本技能。

2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用,以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化发展的区域差异,以及发展变化的基本规律和趋势。

3.知道世界、中国的地理概貌,了解中国与世界的联系;初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息,归纳其地理特征。

4.通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。

5.尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断。

四、考试形式、时间、分值

考试形式:闭卷、笔试。

考试时间:考试时间为90分钟。

试卷分值:满分为100分。

五、试卷结构

1.题型分数比例:

单项选择题40%(每小题1分,共40分),非选择题60%(即综合题,尽量采用材料情境题,以地图、短文、表格、统计图、景观图、示意图等情境材料为载体,采用多种类型试题的组合,答题形式多样,包括选择、填空、读图、填图、简答等多种形式)。

2.内容及其权重:

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地球地图约10%,世界地理约40%,中国地理约50%。

3.试卷难度

整卷难度为0.7左右。

试题易、中、难比例为7 :2 :1,即比较容易题占70%,中等难度试题占20%,较难试题占10%,且分别体现于选择题、综合题中。

六、特别说明

地理学科若被全省初中学业水平考试抽考,考试要求就以省上的说明为准。

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