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八 年级 科学 学科学习导引

发布时间:2013-10-31 10:35:00  

八年级科学学科学习导引

课题1、2物质与微观粒子模型(课型新授课)

班级小组姓名

【学习目标】

知识与能力:1.知道物质由分子构成,分子由原子构成。2.知道物质也可由原子直接构成。 *过程与方法:了解原子和分子的主要区别在于化学反应里是否可“分”;

*情感、态度与价值观:介绍道尔顿的原子论对化学科学发展的历史作用,培养学生科学探究意识。

【学习重点】物质由分子构成,分子由原子构成,原子也可直接构成物质

【学习难点】化学变化的实质是分子分解成原子,原子重新组合成新分子

【学法指导】观察,讨论

【学习过程】

一、创设情境,自主先学

回忆:水的汽化和水的电解实验装置

小结:1、水的汽化只是水分子之间的变大,水分子本身没有发生变化,没有变成新的分子,是变化。2、水的电解实验中,当直流电通过液态水时,水变成两种不同的气体:氢气和氧气,它们的体积比是2:1。实验说明水分子由两种不同的、更小的构成,这种比分子更小的微观粒子就是,最早由英国科学家道尔顿就提出了此概念。

小结:电解水的实验可以证明:

1、一个水分子是由两个和一个构成的;一个氢分子是由两个构成的;一个氧气分子是由两个构成的。即分子是由构成的。

2、分子由构成;水是由和组成的;在化学变化过程中可以分成更小的。地球上的物质通常由构成,分子由构成,但也有些物质是直接由构成,水由______构成,铅笔芯内的石墨由______构成,金属铝由______构成。

二、生生合作,探究学习

(一)显示:水分子电解模型(P5)及水的汽化模型(P2)

提问:从上述水的两种变化的模型中你能归纳出物理变化和化学变化的根本区别吗?

还能说出分子和原子的根本区别吗?

物理变化——

化学变化——

分子:

原子:

(二)显示P5图1-12 不同的分子

图中涉及多少种原子?

每一个分子中各有几个原子?原子的种类是否一定相同?

这些原子还能构成其他分子吗?

思考:一种分子能构成多少种物质?一种原子是否也只能构成一种物质?

(三)粒子的大小与质量

出示:1、一滴水的分子个数:1021个水分子构成,1ml水需要约20滴水组成。

2、如果把水分子放大到乒乓球那么大,那么乒乓球就要放大到地球那么大。

3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积,一个句号竟有1018个碳原子。

小结:分子很小,

实验:掂一掂硬币谈谈自己的感受?

三、师生合作,疑难解惑

体验:感受10数量级:

天平上称1克大米,算出一粒大米的质量,然后耐心的计算:如果等分这粒米,要分几

-27次才能把它分到10克。 -27

四、真情体验,自主提升

1.下列关于分子和原子的说法,错误的是( )

A 分子是构成物质的一种微粒 B 原子是化学变化中的最小微粒

C 分子都是由两个原子构成的 D 原子是由原子核和核外电子构成的

2.下列物质中,由分子构成的有 由原子构成的有

A、铜 B、二氧化硫 C、液氧 D、硅 E、碘 F、冰

3.保持氧气化学性质的微粒是。

4.若用“○”表示氢原子,用“●”表示氧原子,则保持水的化学性质的粒子可表示为

5.当碳和氧气发生化学变化时,在化学变化中保持不变的微粒是 。化学变化中重新组合成的新分子是二氧化碳分子,反应前的分子和反应后的分子是不同物质的分子,所以二氧化碳和氧气的 性质不同。

6.金刚石与石墨物理性质的差别很大,石墨很软,而金刚石是天然存在的最硬的物质,石墨导电而金刚石不导电。你推断造成上述差异的原因是( )

A.结构不同 B.组成不同 C.用途不同 D.化学性质不同

7.原子是最小微粒;分子是保持物质的一种微粒。分子和原子的主要区别是。

8.原子的体积很小,原子的半径一般在数量级。原子质量也非常小,数量级。

9.水受热变成水蒸气属于变化,而水通电变成氢气和氧气属于。它们的本质区别在于。

10.下图是从空气中分离氧气的示意图。

请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。

物质:

组成:

结构:

性质:

变化:

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