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九年级简单机械习题课课件

发布时间:2013-11-02 11:47:25  

实验中学

知识准备
简单机械 杠杆 五要素 平衡条件 省力 应用 费力 定滑轮 等臂 滑轮 动滑轮 滑轮组

? 师生互动
?

如图所示,杠杆OA长1米,可绕O点转动, 在其中点P点挂一重物G=100N,现在A 点施加动力F1,请作出动力F1力的力臂, 并求出F1的大小。
F1

A P O
? 60ο

L

? 上题中,如果动力的方向如图所示,请 作出动力F2的力臂,并求出动力F2的大小。
F2

A

P
O
60ο

? 上题中,如果动力的方向如图所示,请 作出动力F3的力臂,并求出动力F3的大 小。
F3

A P

O
60ο

? 如图所示,杠杆长为1米,可绕O点转动, 在其中点P点挂一重物G=100N,现在Q点 施加动力F4 ,Q点为AP的中点,请作出 动力F4力的力臂,并求出F4的大小。
F4

A

P Q
O
60ο

? 抢答:分析上面四个力,当阻力大小,阻力臂 相同时,动力的大小与哪些因素有关? ? 结论: ? 1、由杠杆的平稳条件: F1 L1= F2L2当阻力与阻 力臂不变时,动力的大小与动力的方向和动力 的作用点的位置有关。 ? 2、由杠杆的平稳条件:F1 L1= F2L2可知当阻力 与阻力臂一定时,动力臂越长动力越小,当动 力臂最长时,动力最小。

教你一招:
从上面结论可以找到求作最小动力的方法: 要求作最小动力,必须求作最大动力臂。 (1)寻找最大动力臂的方法:①动力作用 点确定了的时候,支点到动力作用点的线 段长即为最大动力臂。②动力作用点没有 确定时,应看杠杆上哪一点离支点取远, 则这一点到支点的距离即为最大力臂。 (2)作最小动力的方法:①找到最大动力 臂后过支点作动力臂的垂线。②根据实际 情况确定动力方向。

激活练习
? 如图所示,用力将一粗园木推上台阶,画 出最小力的作用点及力的方向及它的力臂。


? 如图所示,请在D点作出最小力的方向及 力臂。
A D

如图所示,杠杆OA长为1米,可绕O点转动,在 其中点P点挂一重G=100N的重物,现用始终垂直 于杠杆的力F作用,使杠杆从与水平面成300角转 动为与水平面成600角时,阻力臂将 ,动力F 将 (填“变大”或“变小”)


30ο


结论:杠杆平衡时,若阻力F2不变,动力臂L1不变时,L2 越小,则F1 也越小,L越大时,则F1也越大。

?

由图中滑轮组求出各拉力F与重物G的关 系(设动滑轮重不计)

?

(1)(2)(3) (4) (5) (6) (1)F= G; (2) F= G ; (3) F= G ; (4)F= G ;(5) F= G; (6) F= G

合作讨论
1、绳的起始端与绳子段数之间有何关 系? 2、动滑轮的个数与绳子段数之间有何 关系? 3、定滑轮的个数与绳子段数、动滑轮 数及拉力的方向之间的关系又如何?

? 结论:
一、由n可

知,绳起始端为“奇动偶定” ? N=n/2 二、动滑轮数N ? N=(n-1)/2
? 三、定滑轮数M
?

M=n-N(拉力方向向下)
M=n-N-1(拉力方向向上)

牛刀小试
用一根能承受最大拉力为50牛的绳子绕滑 轮组,已知每只动滑轮重10牛,重物 G=100N,要求绳端向上拉,并且使滑轮个 数尽量少,请在方框中画出你设计的滑轮 组。

课堂小结
? 各学习小组的同学之间互相交流一 下本节课的学习所得。


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