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初三科学2.1-1

发布时间:2013-11-07 10:34:07  

说一说:走进商场时,怎样才能最快 买到你需要的东西?

商场

你在生活和学习中有应用分类法吗?
你能谈谈应用分类法的好处吗?

学习目标: 1、掌握利用物理性质,对纯净物进行分类的方法。 2、掌握利用化学性质,对纯净物进行分类的方法。 3、掌握利用组成、用途,对纯净物进行分类的方法。 4、学会用实验的方法,通过对比对物质进行分类。

学习重难点: 重点:根据物质的特性,以及物质的组成和用途,对物 质进行分类。 难点:学会根据已知物质的特性,分析出各物质在性质、 用途或反应现象等方面的不同之处,以此为依据对物质 进行分类。

一、物质分类的方法
1.为什么要分类 为了更好地研究和识别自然界中的物质。 2.怎样分类 (1)选择标准

(2)仔细观察和研究
(3)分类

现有: (1)纯净的空气 (2)液态氮 (3)硫磺
(4)矿泉水 (5)干冰 (6)胆矾 (7)碘酒 (8)浓硫酸 (9)乙醇 。

其中属于混合物的有:

其中属于纯净物的有:



物质分类的方法
1、根据纯净物的物理性质不 同,对纯净物进行分类。 如颜色、状态、气味、硬度、 密度、溶解性等,

白色

无色

无色

无色

黄绿色

白色

紫黑色

按颜色分类

液体

液体

气体 气体

固体

按状态 分类

固体

固体

按颜色分: 有色物质: MgO KMnO4 Cl2 NaCl O 无色物质: 2 H2SO4 CH3COOH 气态物质: O2 Cl2 按状态分: 液态物质: H2SO4 CH3COOH 固态物质: MgO KMnO4 NaCl 按溶解性分: 难溶物质: 2 MgO O NaCl H2SO4 Cl2 可溶物质: KMnO4 CH3COOH NaCl H2SO4 O2 按气味分: 无气味物质: MgO KMnO4 有气味物质: 3COOH Cl2 CH

你还知道其他方法吗

从物理性质的角度思考、分析下列 几组物质有何不同之处? 1)KMnO4 和 KClO3 2)氧气、水和食盐 3)O2 和 SO2 4) KCl 和 CaCO3 5)浓盐酸 和 浓硫酸

回顾下列几组物质里各物质的化学性质,指出根据 哪一化学性质可以将它们进行分类 1)二氧化碳、一氧化碳 2)氧气、氮气 3)稀硫酸、氢氧化钠溶液 4)氯化钠溶液、碳酸钠溶液、

2、根据纯净物的化学性质不同, 对纯净物进行分类。如可燃性、 氧化性、酸碱性、还原性等。

你还知道给物质分类较科学 的方法吗?它的优点呢?
3、根据组成给物质分类

优点:组成为内部结构,较为 准确;组成决定性质,性质决 定用途,有利于全面认识物质。

问题1:纯净物如何分类?
元素组成 单质:由一种元素组成的纯净物

(1)纯净物

化合物:由不同种元素组成的纯净物
组成元素 金属 非金属 的性质

问题2:单质如何分类?
(2)单质

问题3:化合物如何分类?

无机化合物:一般由碳以外的其他 元素组成 元

素组成的化合物(包括少数含碳 (3)化合物 化合物) 有机化合物:含碳化合物(除……)

在组成上的最大区别: 是否含有碳元素 在性质上的最大区别: 大多数有机物点燃时 可燃烧,不完全燃烧有黑色的碳产生,难溶于水.

问题4:无机化合物如何分类?
氧化物:由两种元素组成,其 中一种是氧元素的化合物 酸:电离时产生的阳离子全部 是氢离子的化合物 碱:电离时产生的阴离子全部 是氢氧根离子的化合物 盐:由金属阳离子(铵根)和 酸根组成的化合物

无机化合物

组成和 性质

每只烧杯中装了什么物质

请你设计实验方 案,制订实验记 录表格

P42

如何区别稀硫酸、稀盐酸、 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、 食盐溶液和碳酸钠溶液等6瓶 溶液?

如何鉴别:稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、

氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液?
稀硫 酸 紫色石 红色 蕊 氯化钡 白色 溶液 沉淀 碳酸钠 溶液 稀盐酸 稀盐 氢氧 酸 化钠 红色 蓝色 无 氢氧 化钙 蓝色 氯化 钠 紫色 碳酸 钠 红色




白色
沉淀



气泡

纯 净 物

单质

金属 非金属 稀有气体
无机化合物

物 质
混 合 物

化合物
有机化合物

氧化物 酸 碱 盐

(溶液 悬浊液 乳浊液 空气 矿石 合金)

对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧 化硫、盐酸、氢氧化钙、氯化钠、高锰 酸钾等九种物质分类,
金属: Mg 单质:Mg、S、O2 非金属:S、O2 化合物:MgO、 氧化物: 金属氧化物: MgO MgO、SO2 非金属氧化物:SO2 SO2、 KMnO4 酸: HCl Ca(OH)2、 碱: Ca(OH)2 NaCl、 HCl 盐:NaCl、KMnO4

探究任务1:家庭厨房内通常备有“油、盐
(食盐)、酱(酱油)、醋、糖”等调味品, 如果每样各取少些放在你面前,你能否把它们 一一区分开来,让你的家长配合试一试,并简 述你的依据,请与同学交流。

探究任务2:收集家里或学校里能找到的物品,
了解这些物品主要成分的组成及性质,并将结 果填写在资料卡片中,利用资料卡片让周围的 同学猜一猜该物质的具体名称或属于哪一类物 质。
说明:每位同学任选择其中一项任务来完成。


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